張海洋+李雪琴+賈鑫+郭瑞麗

摘要：《化工原理》是高等學(xué)?；W(xué)生的專業(yè)必修課程。為了推進(jìn)高等學(xué)校本科生課程建設(shè)，提高本科生培養(yǎng)質(zhì)量，本文基于案例庫(kù)的特點(diǎn)，對(duì)《化工原理》課程案例庫(kù)建設(shè)進(jìn)行了初步探索。主要圍繞案例庫(kù)建設(shè)的構(gòu)想探討了案例庫(kù)建設(shè)的目的、意義和原則。

關(guān)鍵詞：化工原理；案例庫(kù)；探索

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：B 文章編號(hào)：1674-9324（2016）46-0123-02

一、引言

《化工原理》課程是化工類專業(yè)的主干課程之一，也是化工專業(yè)核心課程?！痘ぴ怼氛n程主要采用課堂教學(xué)模式，在課堂教學(xué)過(guò)程中，課堂內(nèi)容涉及的概念定義多，公式多，相應(yīng)的計(jì)算也多，這些往往是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中普遍認(rèn)為這門課程難學(xué)的主要原因[1-3]。近年來(lái)，案例教學(xué)法在高等學(xué)校教學(xué)中得到了普遍的關(guān)注。案例教學(xué)法主要以學(xué)生為主體，使得學(xué)生能積極地通過(guò)所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于具體案例的實(shí)際操作和實(shí)踐中，對(duì)案例進(jìn)行分析、思考，并積極地去解決問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣[4]。但案例教學(xué)法以工程案例為主線，現(xiàn)在《化工原理》課程中的案例較少，因此較難找到適合的案例運(yùn)用與課堂教學(xué)中[5-6]?；诖耍疚膶?duì)《化工原理》課程案例庫(kù)建設(shè)進(jìn)行初步探索，主要圍繞《化工原理》課程中案例庫(kù)建設(shè)的構(gòu)想探討了案例庫(kù)建設(shè)的目的、意義和原則。

二、《化工原理》課程案例庫(kù)建設(shè)的構(gòu)想

《化工原理》課程主要圍繞化工單元的基本原理、典型工藝過(guò)程、化工工藝設(shè)備，對(duì)化工工藝過(guò)程進(jìn)行設(shè)計(jì)計(jì)算、化工單元分析、設(shè)備操作分析，是基礎(chǔ)理論和工程實(shí)踐相結(jié)合的專業(yè)課程?！痘ぴ怼氛n程內(nèi)容側(cè)重在理論基礎(chǔ)知識(shí)方面的內(nèi)容，需要通過(guò)案例作為橋梁將基礎(chǔ)理論轉(zhuǎn)入到工程實(shí)際中，而《化工原理》課程中的案例存在較少、案例散亂、不規(guī)范等問題。針對(duì)這一問題，可采取以教學(xué)課程中傳遞過(guò)程和研究方法為主線組織教學(xué)內(nèi)容，建立《化工原理》課程教學(xué)內(nèi)容案例庫(kù)；融入化工領(lǐng)域中最新的案例內(nèi)容和案例技術(shù)，拓寬本課程教學(xué)內(nèi)容，并豐富本課程的案例。

基于此，本文案例庫(kù)建設(shè)以案例所屬教學(xué)內(nèi)容的不同，探討《化工原理》課程案例庫(kù)建設(shè)的目的、意義和原則。

1.《化工原理》課程案例庫(kù)建設(shè)的目的。《化工原理》課程案例庫(kù)建設(shè)的目的一方面主要集中在為了及時(shí)搜集、整理、總結(jié)課程中相關(guān)的案例，逐步建立和完善課程案例庫(kù)體系，拓展教師教學(xué)方法，加強(qiáng)案例教學(xué)，強(qiáng)化化工專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。案例庫(kù)建設(shè)可實(shí)現(xiàn)案例分享，將形成的案例庫(kù)放在教學(xué)平臺(tái)上，供教師和學(xué)生自由學(xué)習(xí)、交流和討論。促進(jìn)教學(xué)與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合

另一方面集中在可推近高等學(xué)?；I(yè)教學(xué)方面的改革，促進(jìn)教學(xué)與實(shí)踐的緊密結(jié)合，案例庫(kù)建設(shè)是推動(dòng)高等學(xué)校化工專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)模式改革的重要方法。對(duì)《化工原理》課程案例庫(kù)建設(shè)的初步探索將改變高等學(xué)校的傳統(tǒng)的教學(xué)方法，并以此為基礎(chǔ)帶動(dòng)教學(xué)方法的改革，提高高等學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

2.《化工原理》課程案例庫(kù)建設(shè)的意義?！痘ぴ怼氛n程案例庫(kù)建設(shè)的意義包含三點(diǎn)，具體內(nèi)容如下：

第一，案例庫(kù)建設(shè)方便學(xué)生從實(shí)際工程案例出發(fā)，真實(shí)體驗(yàn)所學(xué)理論知識(shí)在實(shí)際工程中的應(yīng)用體驗(yàn)，可以使學(xué)生進(jìn)一步掌握課程中的涉及的工藝流程、工藝設(shè)計(jì)方法和所需的工藝操作方面的技能。同時(shí)，采用《化工原理》課程案例庫(kù)中的案例開展教學(xué)工作，是案例式教學(xué)的具體體現(xiàn)。案例庫(kù)也給學(xué)術(shù)提供了一個(gè)靈活學(xué)習(xí)的自學(xué)平臺(tái)。

第二，案例庫(kù)建設(shè)使得《化工原理》課程中的案例規(guī)范化，案例庫(kù)中的案例擁有案例庫(kù)建設(shè)過(guò)程中的規(guī)劃和建設(shè)程序，對(duì)案例庫(kù)建設(shè)者和編寫者進(jìn)行規(guī)范化要求，能夠滿足案例教學(xué)過(guò)程中的需求。

第三，《化工原理》課程案例庫(kù)建設(shè)有利于提高高等學(xué)校的辦學(xué)能力和辦學(xué)水平，通過(guò)案例庫(kù)的建設(shè)，可有效提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量。

3.《化工原理》課程案例庫(kù)建設(shè)的原則?！痘ぴ怼氛n程案例庫(kù)建設(shè)的要求，主要是針對(duì)具體案例的要求。案例庫(kù)的建設(shè)初步探索主要遵循以下三點(diǎn)原則，具體內(nèi)容如下：

第一，案例庫(kù)建設(shè)的案例須遵循典型性原則，選擇的案例必須是和《化工原理》課程相關(guān)的具有典型性、時(shí)效性和啟發(fā)性的例子，可以從化工企業(yè)中成功的工程案例或工藝案例中選擇。案例的選擇的時(shí)效性體現(xiàn)在能反映當(dāng)今社會(huì)的時(shí)代要求。尤其是現(xiàn)代社會(huì)新出現(xiàn)的有關(guān)化工方面的新工藝、新技術(shù)、新方法等相關(guān)的案例更有利于吸引和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)《化工原理》課程的興趣。因此，對(duì)于比較古老或已淘汰的工藝等方面的案例應(yīng)及時(shí)剔除，以免影響學(xué)生參與案例學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

第二，案例庫(kù)建設(shè)的案例內(nèi)容須進(jìn)行規(guī)范化處理，保證案例庫(kù)的系統(tǒng)性，在案例的寫作必須緊密圍繞《化工原理》課程中的核心內(nèi)容，要求系統(tǒng)考慮整個(gè)課程內(nèi)容，統(tǒng)一案例格式，統(tǒng)一案例要求，體現(xiàn)案例庫(kù)的規(guī)范性、系統(tǒng)性、整體性的特點(diǎn)。比如：必須具體描述清楚案例的各個(gè)部分，主要包括標(biāo)題、首頁(yè)注釋、內(nèi)容提要及關(guān)鍵詞、引言、相關(guān)背景介紹、主題內(nèi)容、結(jié)尾、腳注等。案例還要必須附上案例在教學(xué)中的使用說(shuō)明，主要結(jié)合案例發(fā)展階段、相關(guān)場(chǎng)景，依次簡(jiǎn)要列舉相關(guān)思考題、討論題；給出教學(xué)方式與時(shí)間安排的建議，方便教師在教學(xué)過(guò)程中使用案例。

第三，案例庫(kù)建設(shè)的案例須征求多方人員的意見，案例庫(kù)建設(shè)須將案例與教材的知識(shí)點(diǎn)緊密結(jié)合，緊緊圍繞課程重點(diǎn)、難點(diǎn)，使得案例重點(diǎn)實(shí)際問題和內(nèi)容能和課程基礎(chǔ)理論緊密聯(lián)系。因此，案例完成后需請(qǐng)相關(guān)專家進(jìn)行案例的評(píng)審并提出一些改進(jìn)建議，檢驗(yàn)所撰寫的案例的內(nèi)容是否符合要求、語(yǔ)言表達(dá)是否準(zhǔn)確、展現(xiàn)形式是否做到文字、圖片、動(dòng)畫、聲音相結(jié)合。案例庫(kù)建設(shè)的成果經(jīng)過(guò)檢查評(píng)審后，將會(huì)進(jìn)一步地提高案例庫(kù)建設(shè)的水平。

三、結(jié)語(yǔ)

《化工原理》課程以“三傳一反”為原理框架，學(xué)生在學(xué)習(xí)中缺乏對(duì)化工企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)知識(shí)，缺少對(duì)化工工藝流程、化工單元過(guò)程和化工設(shè)備的認(rèn)識(shí)和了解。因此，學(xué)生在學(xué)習(xí)《化工原理》課程中體會(huì)到這門課程較難理解和掌握。造成這一問題的主要原因是該課程的許多基礎(chǔ)理論知識(shí)點(diǎn)是由化工企業(yè)中的工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化而得。為了解決這一問題，案例庫(kù)建設(shè)可作為橋梁將《化工原理》這門課程的理論基礎(chǔ)知識(shí)和工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有效地連接起來(lái)。通過(guò)案例庫(kù)建設(shè)使得學(xué)生掌握這門課程的知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，基于《化工原理》課程進(jìn)行案例庫(kù)建設(shè)初步探索是有必要的。而案例庫(kù)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)性工程，需要積累大量的案例進(jìn)行收集整理，并需專業(yè)人員進(jìn)行規(guī)范化撰寫，將案例進(jìn)行分類匯編，形成案例庫(kù)，在化工相關(guān)專業(yè)推廣共享。在今后的工作中，需逐步推進(jìn)《化工原理》課程案例庫(kù)建設(shè)方案，最終實(shí)現(xiàn)案例庫(kù)建設(shè)的持續(xù)發(fā)展。

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