妤妮

嫁到瑞士20多年，生了一對(duì)雙胞胎兒子，也算是個(gè)資深瑞士居民了，但我依然覺(jué)得瑞士的教育設(shè)置讓人頭昏腦漲。在瑞士，6歲以前叫學(xué)前教育，這跟國(guó)內(nèi)沒(méi)區(qū)別，但在這之后名稱就開(kāi)始有了不同。6～12歲叫基礎(chǔ)教育，12～15歲叫進(jìn)階教育第一級(jí)。當(dāng)我的兩個(gè)兒子一起進(jìn)階教育第一級(jí)畢業(yè)時(shí)，煎熬的選擇來(lái)了——義務(wù)教育宣告結(jié)束，隨之而來(lái)的叫后義務(wù)教育。

瑞士的后義務(wù)教育分為3種：業(yè)士預(yù)備教育，即普通高中；文憑中學(xué)，相當(dāng)于國(guó)內(nèi)的職高；還有專為各州幼兒園和小學(xué)培訓(xùn)教師的師范中學(xué)。

兩個(gè)孩子各有各的想法，老大屬于那種比較會(huì)讀書的，他想選業(yè)士預(yù)備教育，讀完后再上大學(xué)。可老二在得知業(yè)士預(yù)備教育的課程設(shè)置后，就開(kāi)始打退堂鼓了——瑞士的高中可能比國(guó)內(nèi)的高中課業(yè)更加繁重，課程設(shè)置包括母語(yǔ)、第二種瑞士的語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物……左思右想后，老二告訴我們，他還是去讀文憑中學(xué)算了，然后就自己選擇了時(shí)間中心鐘表學(xué)校。

瑞士作為一個(gè)鐘表業(yè)發(fā)達(dá)的國(guó)度，有這樣的職高倒也不奇怪。老師告訴他，時(shí)間中心是一所已有130年歷史的名校，合作者是斯沃琪集團(tuán)，其名下有眾多品牌，如：寶璣、寶珀、格拉蘇蒂、歐米茄、浪琴、美度……雖然名牌頭銜眾多，但我跟老公還是覺(jué)得沒(méi)啥唬人的——畢竟，雖然叫文憑中學(xué)，但實(shí)際上就是個(gè)職高，本質(zhì)上跟藍(lán)翔技校沒(méi)啥區(qū)別。

但讓我們沒(méi)想到的是，在正式開(kāi)學(xué)前，老二就簽下了一份就業(yè)協(xié)議，簽下他的正是斯沃琪集團(tuán)。每周除雙休日外，1天在學(xué)校上理論課，剩下的4天全在斯沃琪集團(tuán)學(xué)徒培訓(xùn)中心實(shí)訓(xùn)。每周4天的實(shí)習(xí)課都是有工資的，大約是該崗位工資標(biāo)準(zhǔn)的25%。金屬件切割的工資當(dāng)然是最低的，可隨著逐步接觸到零件生產(chǎn)、機(jī)芯組裝、外表雕刻等技術(shù)崗位，工資就會(huì)慢慢地水漲船高。

最與眾不同的是，這所學(xué)校竟然沒(méi)有設(shè)定確切的畢業(yè)時(shí)間。原則上是讀3年后，學(xué)生就可以提出畢業(yè)要求。只不過(guò)想要畢業(yè)，就必須通過(guò)嚴(yán)格的理論和實(shí)踐考試?？脊俣际莵?lái)自企業(yè)和行業(yè)的專家，會(huì)從各方面考量每個(gè)考生，只有他們認(rèn)定已經(jīng)具備熟練鐘表技術(shù)的考生，才能從學(xué)徒變成技工。

老二讀第三年的時(shí)候，斯沃琪集團(tuán)引進(jìn)了一批新的鏤雕設(shè)備。新設(shè)備引進(jìn)后不是馬上用來(lái)生產(chǎn)，而是用來(lái)教學(xué)。老二一時(shí)突發(fā)奇想，把跟我們回國(guó)探親時(shí)參觀故宮看到的云紋用鏤雕方式刻在了一只表殼上。結(jié)果他的師傅大為贊賞，說(shuō)他很有鏤雕天分，讓他專攻鏤雕這個(gè)工種。

等到他把鏤雕設(shè)備玩得熟練無(wú)比之時(shí)，畢業(yè)考試也就輕輕松松地通過(guò)了。他這才明白，企業(yè)引進(jìn)的這些先進(jìn)設(shè)備之所以先用來(lái)教學(xué)，就是為了挑選合適的使用者。學(xué)生學(xué)會(huì)使用新機(jī)器之后，正好連人帶機(jī)器一起投入生產(chǎn)。

為了確保自家培養(yǎng)出來(lái)的技師不跳槽，企業(yè)開(kāi)出來(lái)的待遇也挺可觀。像老二這種剛結(jié)束學(xué)徒階段的新人，月薪就直接開(kāi)到了4000瑞士法郎（折合人民幣近3萬(wàn)元）。一名普通的鐘表技師收入有怎樣的購(gòu)買力呢？在蘇黎世市區(qū)，一套100平方米的住宅售價(jià)為15萬(wàn)～20萬(wàn)瑞士法郎，老二不到四年的收入就能買一套房。

老大大學(xué)還沒(méi)畢業(yè)時(shí)，老二已經(jīng)是月薪8000瑞士法郎的成熟技師了。更讓老大覺(jué)得心里沒(méi)底的是，等到他從圣加侖師范學(xué)院畢業(yè)時(shí)，他還不一定能夠找到一份滿意的工作?；蛟S唯一覺(jué)得安慰的是，他能比老二多一個(gè)學(xué)士學(xué)位。

但這點(diǎn)安慰也沒(méi)能持續(xù)太久，因?yàn)槔隙诠ぷ?年后，憑借自己的職業(yè)技能證書，進(jìn)入了瑞士東部高等?？茖W(xué)院，在獲得180個(gè)學(xué)分后，水到渠成地獲得了職業(yè)學(xué)士學(xué)位——老二比老大多賺了幾年錢，少吃了幾年苦，然后還拿到了同等的學(xué)歷和學(xué)位。這種彎道超車的結(jié)局讓我們都大感意外——職高竟然打敗了高中！

或許，瑞士時(shí)間中心鐘表學(xué)校的一句校訓(xùn)能夠解釋這一現(xiàn)象——一個(gè)國(guó)家，不僅需要培養(yǎng)學(xué)術(shù)尖子，還要培養(yǎng)職業(yè)尖子。