【摘要】高職舞蹈教學(xué)要想實現(xiàn)進(jìn)一步發(fā)展，只有通過不斷創(chuàng)新才能夠?qū)崿F(xiàn)，在高職舞蹈教學(xué)中引進(jìn)現(xiàn)代多媒體技術(shù)，能夠有效提高學(xué)生的舞蹈表演能力、編創(chuàng)能力和學(xué)習(xí)舞蹈的技巧。本文通過研究多媒體技術(shù)與高職舞蹈教學(xué)的結(jié)合，提出在舞蹈教學(xué)中通過運用多媒體教學(xué)方式，能夠創(chuàng)造出舞蹈和主體統(tǒng)一的意境，培養(yǎng)學(xué)生對舞蹈的良好情緒，改善傳統(tǒng)教學(xué)課堂的單一模式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，提高教學(xué)效果。

【關(guān)鍵詞】舞蹈教學(xué);教學(xué)方法;多媒體

Abstract：In order to realize further development，higher vocational dance teaching can only be realized through continuous innovation. The introduction of modern multimedia technology in dance teaching can effectively improve students ability of dancing performance，ability of creating dances and skills of learning dancing. Through the study of the combination of multimedia technology and dance teaching in higher vocational education，this paper puts forward that the use of multimedia teaching method in dance teaching can create the mood of dance and subject unity，cultivate students good mood of dance，improve the traditional teaching model，Improve their interest in learning dance，improve teaching effectiveness.

Key words：dance teaching;teaching method;multimedia

信息技術(shù)廣在教育的各個領(lǐng)域都得到廣泛應(yīng)用，對于改善高職舞蹈教學(xué)方式也具有重要意義，充分發(fā)揮信息化的作用，能夠有效促進(jìn)高職舞蹈教學(xué)改革教學(xué)方式，退信高職舞蹈教學(xué)的信息化，是當(dāng)前面臨的首要課題，因此，改善舞蹈課堂教學(xué)模式，能夠提高高職舞蹈教學(xué)的趣味性，使我們高職舞蹈教師需要深入研究的熱點話題。

一、高職舞蹈教學(xué)運用多媒體的效果

1、運用多媒體品味世界級舞蹈令人目不暇接的視聽效果

在實際教學(xué)過程中可以發(fā)現(xiàn)，多媒體教學(xué)方式，能夠在現(xiàn)場展示出豐富多彩的視聽效果。學(xué)生通過多媒體可以欣賞到藝術(shù)家們精湛的技藝，達(dá)到令人瞠目結(jié)舌的效果，有利于學(xué)生審美情趣的培養(yǎng)，和提高舞蹈鑒賞能力，此外還能夠培養(yǎng)學(xué)生的分析和創(chuàng)造的能力。我在舞蹈教學(xué)課堂上，為學(xué)生播放世界級的愛爾蘭舞蹈“舞之魂”（Spirit of the Dance）的錄像資料，在觀看的過程中，學(xué)生可以感受到來自愛爾蘭的娓娓動聽的音樂，和負(fù)有當(dāng)?shù)孛褡鍤庀⒌奈璧浮⒎b，收到來自異域風(fēng)情的舞蹈風(fēng)格的震撼，一些學(xué)生在觀看的過程中，激動地?zé)釡I盈眶。在這富含健美風(fēng)格的舞蹈風(fēng)姿中，為其魅力深深折服，同時，那些目不暇接的迅速的舞蹈動作，讓學(xué)生感覺到熱血沸騰。這種來自異域的舞蹈富含節(jié)奏性，也具有很多的舞劇元素，再加上是由一些世界知名的年輕舞蹈家演出的，更能夠讓學(xué)生領(lǐng)悟到來自世界級舞蹈表演的震撼，通過觀看《舞之魂》，學(xué)生都感覺世界上最好的專業(yè)就是舞蹈。

2、多媒體詮釋了音樂是舞蹈的靈魂

教師的“言傳身教”，雖然能夠表現(xiàn)出舞劇人物的動作，但是無法表現(xiàn)出他們的內(nèi)心世界和性格特點，但是應(yīng)用多媒體教學(xué)設(shè)備，能夠全面的展示舞蹈教學(xué)的內(nèi)容，提高舞蹈教學(xué)效果的震撼性、生動性和真實性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)舞蹈表演中，能夠深切體會到神和情的和諧統(tǒng)一。比如說世界著名的舞劇西班牙大型現(xiàn)代舞劇《卡門》中，旋律充滿了異域色彩，卡門這個人物形象舉世聞名，她的形象鮮亮、獨特，通過特色的舞蹈力量，可以為學(xué)生展示舞劇的偉大之處和特殊的魅力，讓他們獲得美的視覺效果，和強(qiáng)烈的藝術(shù)體驗。

二、高職舞蹈教學(xué)運用多媒體的教學(xué)方法

1、多媒體動作分解法

通過電視錄像，能夠定個舞蹈技巧和舞蹈動作，通過慢動作播放的形式，讓學(xué)生準(zhǔn)確觀察每一個舞蹈環(huán)節(jié)需要掌握的重點和要點。學(xué)生在看錄像的過程中，針對重點和難點，教師還要進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹v解，讓學(xué)生深入了解舞蹈動作和技術(shù)的要領(lǐng)。到了實踐過程中，教師在加入實際的講解和示范，讓學(xué)生能夠身臨其境的感受到每一個舞蹈動作，并能夠自行正確的完成舞蹈動作，這樣一來，能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的體會能力和感覺能力。同時還能夠提高舞蹈教學(xué)的質(zhì)量，因此，利用多媒體教學(xué)方式進(jìn)行輔助教學(xué)，教師和學(xué)生都能夠得到良好的體驗，提高教學(xué)效果。

2、多媒體反饋練習(xí)法

運用錄像機(jī)拍攝并記錄學(xué)生表演舞蹈的情況，然后播放出來，給學(xué)生進(jìn)行分析和研究，讓學(xué)生通過觀察自己的眼神、神態(tài)和動作等方面，通過反思找出自身的不足之處。在下次練習(xí)時應(yīng)該注意那些方面，有針對性的進(jìn)行改善，這樣能夠有效提高學(xué)生的舞蹈技巧，提高舞蹈學(xué)習(xí)的效果和質(zhì)量。同時，還可以童工攝像機(jī)。拍攝舞蹈編導(dǎo)課中學(xué)生和教師的即興舞蹈，尋找其中的閃光點和錯位情況，幫助學(xué)生提高自身的學(xué)習(xí)成績，改善不足之處，這樣一來，還能夠確保編創(chuàng)出來的舞蹈的完美型，幫助學(xué)生開發(fā)創(chuàng)新思維，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

3、多媒體課外教學(xué)法

進(jìn)入現(xiàn)代社會以后，信息技術(shù)的飛速發(fā)展，極大的滿足了網(wǎng)絡(luò)共享方面的各項需求，通過現(xiàn)代信息技術(shù)，能夠讓學(xué)生通過明星表演，了解舞蹈賽事的表演情況，比如說東方衛(wèi)視的欄目《舞林大會》，就是深受學(xué)生喜愛的關(guān)于舞蹈表演和比賽的節(jié)目。向社會的各個階層展示舞蹈，舞蹈并不是專業(yè)演員才能夠擁有的專利，同時也是高職學(xué)生的專利。我從多角度多層次將舞蹈老師教學(xué)舞蹈的視頻播放給學(xué)生看，讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確、直觀和更清楚的觀察和學(xué)習(xí)舞蹈動作。《舞林大會》電視舞蹈大賽的舉辦，通過電視節(jié)目的播放，讓更多的學(xué)生感受到舞蹈的魅力?，F(xiàn)代多媒體技術(shù)，雖然在教學(xué)方面發(fā)揮重大的優(yōu)勢，但是只是作為舞蹈教學(xué)的輔助工具，無法代替教師的身教作用，在高職舞蹈教學(xué)過程中，我們要充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢，明確認(rèn)識到傳統(tǒng)教學(xué)方法的優(yōu)勢和不足，及時發(fā)現(xiàn)舞蹈教學(xué)中存在的問題，并提出科學(xué)合理的改善建議，引導(dǎo)學(xué)生掌握舞蹈學(xué)習(xí)中的關(guān)鍵，準(zhǔn)確定位舞蹈練習(xí)方式，進(jìn)一步實現(xiàn)多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)方法的有機(jī)結(jié)合，實現(xiàn)高職舞蹈教學(xué)的科學(xué)合理的進(jìn)一步發(fā)展。

三、結(jié)語

綜上所述，高職舞蹈教學(xué)中引進(jìn)多媒體技術(shù)，能夠創(chuàng)新教學(xué)模式，創(chuàng)新高職舞蹈教育的發(fā)展方向，深入研究高職舞蹈教學(xué)的思想、內(nèi)容和方式。在此基礎(chǔ)上實現(xiàn)改革，提高高職舞蹈教學(xué)課堂的活力和效果，這樣能夠顯著提高學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的積極性，提高舞蹈教學(xué)的質(zhì)量水平。

【參考文獻(xiàn)】

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[2] 王俊丁. 論多媒體與高職舞蹈教學(xué)的有機(jī)結(jié)合[J]. 大眾文藝， 2015（7）.

【作者簡介】

宋曉敏（1973—），女，縉云人，本科學(xué)歷，金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院師范學(xué)院講師，主要研究方向：舞蹈教學(xué)。