【摘要】圖書曾以其無可替代的獨特魅力營造了一代又一代人的精神家園，如今信息時代WEB2.0的到來卻深刻地改變著人們傳統(tǒng)的閱讀習慣、閱讀心理和求知方式，有著深厚根基的閱讀文化正在演化出越來越豐富的具體形態(tài)。本文將論述面對這巨大的變化，作為傳統(tǒng)閱讀方式代言人的圖書館將如何成就圖書館2.0的更新?lián)Q代。

【關鍵詞】信息時代;WEB2.0;圖書館2.0

圖書館2.0是一個讓圖書館能夠快速反應市場需求的運作模式。這并不表示要放棄既有的讀者與使命。它是一種快速改變、富有彈性的組織架構、web2.0工具集合、及使用者參與的哲學，能夠使圖書館處于一個更穩(wěn)固的地位，并更有效，更有效率地滿足更多使用者的需求。

一、從web2.0到圖書館2.0

西方圖書館學網(wǎng)絡媒體出現(xiàn)了一個新名詞：圖書館2.0（Library 2.0）。目前對這個概念一般的理解是：圖書館2.0是web 2.0的技術或服務在圖書館信息服務中的應用。

1、有關web2.0

Web的開放性使得世界上的大多數(shù)人喜愛上了通過互聯(lián)網(wǎng)獲取網(wǎng)絡信息，但上網(wǎng)的人主要是網(wǎng)絡信息的利用者而非網(wǎng)絡信息資源的建設者。近年來，由于博客服務、簡易信息聚合（RSS）、和社會性書簽（TAG）服務的發(fā)展與普及，一種以互聯(lián)網(wǎng)用戶為中心的發(fā)展模式，正在改變因特網(wǎng)之生成，共享和分發(fā)信息的傳統(tǒng)概念。信息提供者和消費信息者之間的界限逐漸淡化，網(wǎng)絡用戶在網(wǎng)絡信息的生成、共享和傳播方面占有越來越重要的位置。博客，播客，維基，這些Web2.0所代表的技術和服務，已經(jīng)走進了每個人的生活里。

2、有關圖書館2.0的產(chǎn)生

在信息化，網(wǎng)絡化風起云涌的今天，許多圖書館學學者或者普通的圖書館員都有了機會在互聯(lián)網(wǎng)上表達自己對工作的觀點與態(tài)度，都在想方設法的為自己從事的這個古老行業(yè)能夠與時俱進的方法和構思。Web2.0恰逢其時的出現(xiàn)，為我們提供了這樣的機會。

二、圖書館2.0與WEB2.0的結合

1、web2.0，圖書館2.0之父

圖書館2.0是web 2.0在圖書館的應用，或者說是web 2.0的思想與觀念對人們研究與改進圖書館數(shù)字化服務的一種認識與思考。圖書館2.0的基本理論來源于web2.0，因此web2.0的基本理念和原理對我們認識圖書館2.0至關重要。

如果說Web 1.0僅僅是一個可供讀者瀏覽的網(wǎng)頁，網(wǎng)頁的內(nèi)容是網(wǎng)頁創(chuàng)建者自己提供的，用戶一般不參與內(nèi)容提供。而web 2.0除了網(wǎng)頁外，還加上很多通過網(wǎng)絡分享的其他用戶提供的內(nèi)容。免費的網(wǎng)絡信息服務為網(wǎng)絡用戶共建、共享和個性化定制網(wǎng)絡信息提供了基礎，使web 2.0更像一個應用程序而非一個僅供瀏覽的“網(wǎng)頁”?，F(xiàn)在有近5O萬人為維基百科貢獻和編輯百科詞條，有數(shù)以億計的博客在隨心所欲地發(fā)表網(wǎng)絡日志，每一個博客都在表達著自己對世界的獨特觀感和態(tài)度，并企圖使其他博友認同或支持。這表明用戶的注意力正在逐漸遠離傳統(tǒng)出版商和圖書館，而向更廣闊的世界進發(fā)。

2、圖書館2.0與WEB2.0的結合

可以說web2.0是一種大眾化而又低成本的技術，它的出現(xiàn)填平社會技術的鴻溝，實現(xiàn)了一種技術平等。舉例說來，當互聯(lián)網(wǎng)剛出現(xiàn)時，把信息放到網(wǎng)上并不是一件容易的事情，也不是件便宜的事情。而web2.0 出現(xiàn)后，每個人都可以在網(wǎng)上有自己的空間。web2.0倡導技術大眾化，在技術面前，人人平等。對于那些“囊中羞澀”的圖書館來說，web2.0也是一個巨大的機遇，沒有錢購買服務器？可以利用網(wǎng)上的免費空間;沒有技術人員？很多web2.0技術門檻非常低，普通人不必經(jīng)過大量培訓就可掌握;沒有資源？web2.0出現(xiàn)后，網(wǎng)絡信息資源如新聞、政府信息、一部分開放存取的學術信息、商品信息等等，構成了一個取之不盡的信息空間，已經(jīng)成為社會的主要信息源。

web2.0不是專門的圖書館技術，但當圖書館利用web2.0技術構建自己的服務時，為圖書館所利用的web2.0就成為圖書館2.0了。從資源到存儲空間到技術，都可以依附于現(xiàn)成的Web2.0技術與資源，構建自己的圖書館服務，最終實現(xiàn)信息的平等。

將圖書館服務架構在Web2.0技術上，雖然簡單，但也不是一蹴而就的，而需要圖書館界仔細設計規(guī)劃，悉心研究，并形成規(guī)范，只有這樣Web2.0才能過渡到Lib2.0。

三、圖書館2.0升級的漫漫征程

1、有關圖書館2.0的人文價值

圖書館2.0可大可小，大可到徹底的圖書館技術革命，甚至可以拋棄紛繁復雜的MARC;從小處看，圖書館2.0又很簡單，簡單到建一個博客就是建2.0的圖書館。圖書館2.0技術的門檻就是這么低，低到那些學富五車的圖書館學家都不肖看一眼。然而就是這么低級的技術，卻孕育著巨大的人文價值和社會價值。

然而，圖書館人的能力是非常有限的，圖書館的平民性注定了圖書館學家和圖書館員的平民性，圖書館學家在體制面前是無能為力的;在法律面前是無能為力的;在孔方兄面前也是無能為力的。謝天謝地，web2.0技術的出現(xiàn)給圖書館學家一件非常有力的武器，使得人文主義圖書館學家的人文關懷得以實現(xiàn)。

圖書館2.0技術的出現(xiàn)，首先是給那些缺乏資金、人才、資源的圖書館帶來機遇，彌補了信息技術的鴻溝，也在一定程度上彌補了信息資源鴻溝。這應該就是圖書館人的理想。

2、圖書館員2.0

每個圖書館的起點不同，每個圖書館的資金支持也不同。有效使用有限資源也是圖書館2.0的關鍵。從某種程度來說，實施圖書館2.0的最大障礙并不在于資金的短缺與否，恰恰最大的困難在于我們圖書館員自身。筆者希望圖書館界把圖書館2.0當作一條改進服務的變革之路。而不僅僅是硬件設備上的更新，不只是技術上的更新。如果我們將這一切越俎代庖，強調(diào)技術優(yōu)先，那我們就很難擺脫。某種程度上說，我們是自己最大的敵人。我們拘泥于慣例，當多數(shù)讀者不再利用我們的服務，仍然還為同一群人提供相同的服務。我們要爭取“長尾”效應，也就是去吸引那些甚至都不把圖書館當作可以利用的資源的多數(shù)人。如果我們不能擺脫這種模式以及思考方式，那我們將不會前進。

我們的圖書館轉(zhuǎn)一圈。哪些強制規(guī)定已經(jīng)過期并設置了信息與用戶之間的障礙？公用計算機上有即時通訊嗎？用戶通過時髦的網(wǎng)站界面可以暢游世界各地，隨處坐下，便有一本自己能夠喜歡的書供閱，有一臺電腦可使讀者發(fā)表自己對圖書館的感想？美國芝加哥公共圖書館為青少年讀者創(chuàng)立了一個名為“The gaming Symposium”的圖書館2.0計劃，即圖書館作為孩子們奔跑與舞蹈、年輕人錄制播客和數(shù)碼錄像的場所，就像我們圖書館員生活中可以選擇自己喜歡的娛樂內(nèi)容一樣隨意，一樣快樂。而國內(nèi)的廈門大學圖書館也開設了自己的BBS，圖書館員可以在BLOG中發(fā)表自己的工作感言，同學們也可以暢所欲言對圖書館服務的建議，讀者和圖書館員和諧共處，也將是圖書館2.0的一個重要觀點。

圖書館正面臨著一次獨一無二的機遇，不管是在技術方面還是服務方面，這是做圖書館員最美好的時代！

【參考文獻】

[1] 范并思， 胡小菁. 圖書館2.0：構建新的圖書館服務[J]. 大學圖書館學報， 2006（1）.

【作者簡介】

周雅慧（1978—），女，吉林長春人，本科學歷，現(xiàn)任職于長春市少年兒童圖書館，主要研究方向：圖書館網(wǎng)站與數(shù)據(jù)庫建設。