萬俐

社會經(jīng)濟快速發(fā)展，大學生的消費水平得到了提高，原來節(jié)約、簡樸的消費觀念已發(fā)生改變，隨著大學生數(shù)量的增加，這一群體逐漸形成了一個龐大的消費市場，因此通過對現(xiàn)代大學生的消費狀況的分析引導(dǎo)其樹立科學的消費觀非常重要。

一、現(xiàn)代大學生社會交往中消費現(xiàn)狀

1.現(xiàn)代大學生性別及性格特征差異的消費狀況分析

在實證調(diào)查的基礎(chǔ)上通過分性別對相關(guān)數(shù)據(jù)進行分析，結(jié)果表明男生在身份區(qū)隔感以及身份符合感、個性化等方面的平均分數(shù)比女生要高，也就表明男生在身份認同程度上比女生強。另外，在社會性格轉(zhuǎn)變理論的闡述中，表明個人的社會性格特點與其消費方式也有著很大的關(guān)聯(lián)，性格特征的差異會表現(xiàn)出不同的社會消費類型，將學生分為外向型、內(nèi)向型與混合型的性格類型。根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)可以看出內(nèi)向型的大學生在身份緊張感上具有比較強的意識。這就使得內(nèi)向型性格的大學生在消費中更多的是關(guān)注自己的身份地位，有從眾心理，重視“面子”，并且不希望別人瞧不起自己。而在身份區(qū)隔意識的調(diào)查中，內(nèi)向型性格的學生意識也比其他兩類性格強一些，內(nèi)向性格的學生更喜歡與有共同消費愛好、消費支出相近的學生做朋友。而外向型的學生在個性化及身份符合感的調(diào)查中，獲得的分數(shù)更高。表明外向性格學生具有較強的個性化意識，他們利用消費方式來滿足自己的需求，更加關(guān)注外表及穿著方面的消費形式。

2.現(xiàn)代大學生社會交往中不同地區(qū)的消費差異

在消費過程中人們通常會考慮多方面的因素，比如產(chǎn)品的質(zhì)量以及價格、服務(wù)、配置、品牌等，不同的人對其中不同信息內(nèi)容的重視程度也是不同的，不同地區(qū)的大學生在消費的決策風格以及消費動機、消費前的評估、消費渠道、資金來源等方面都有差別。電子產(chǎn)品是現(xiàn)代大學生應(yīng)用比較普遍的物品類型，在消費決策中，可以將學生的購物風格分為不同的緯度，比如注重質(zhì)量、沖動冒險以及追求高貴等等，針對不同的地區(qū)的大學生消費狀況可以細分為精打細算型、信息困擾型以及大手大腳型，第一種類型的大學生在有新產(chǎn)品上市時，他們會進行功能對比考慮全面；第二種類型會在買與不買中猶豫，偶爾出現(xiàn)超前消費；第三種類型新產(chǎn)品一經(jīng)發(fā)布立刻就會掏錢買單。

3.現(xiàn)代大學生社會交往型消費的內(nèi)容

經(jīng)過相關(guān)統(tǒng)計，可以發(fā)現(xiàn)在被調(diào)查的大學生中每月約20%的生活費都花費在別人身上，這一類的消費內(nèi)容就可以定義為社會交往型消費?，F(xiàn)代大學生社會交往中存在的消費行為主要包含三個方面的內(nèi)容：一個是禮物消費，屬于一種禮尚往來的情感，通過禮物來加深同學之間的友情；另一種就是戀愛消費，在調(diào)查中大部分的學生也正在戀愛階段，有近一半以上的學生都會經(jīng)常性地為對方買禮物，以此來增進彼此的感情；第三種社會交往消費就是請客吃飯上的支出，請客聚會已經(jīng)成為大學生活的一種特殊文化形式，有20%以上的學生一個月的請客吃飯消費在400元以上，學生為了維護自己的社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)消費支出相對較高，因此有時也為學生造成了比較大的經(jīng)濟壓力。

二、現(xiàn)代大學生社會交往的消費對策

1.加強校園文化建設(shè)及大學生的思想道德教育

對于現(xiàn)代大學生的社會交往、消費行為的發(fā)展，學校應(yīng)該起到一個積極的引導(dǎo)作用，使學生可以用更加健康向上的心態(tài)去了解外界的各種社會思想潮流，可以明確地分辨是非，并且保持自己獨立的人格特點，促進校園文化合力的形成，幫助大學生更好地構(gòu)建健康、積極的價值觀念。

2.建立合理的消費結(jié)構(gòu)，正確看待社會交往

在社會交往中要對學習消費、生活消費、人際消費之間的關(guān)系進行正確地協(xié)調(diào)，使得物質(zhì)消費和精神消費的關(guān)系也構(gòu)建得更加合理。通過校園廣播以及網(wǎng)絡(luò)等形式進行相關(guān)思想觀念的宣傳，使得這些美好品德可以得到發(fā)揚。另外在實際的社會交往中學生應(yīng)該意識到友情的維護是一種情感上的契合，不需要太多其他利益關(guān)系的介入，樹立正確的社會交往觀念。

3.營造健康的大學生消費氛圍

在大學生健康消費氛圍的營造中，家庭與社會應(yīng)共同努力，加強對大學生健康消費觀念的教育，父母應(yīng)變“無私奉獻”為“適度供給”。社會生活中也要積極提倡節(jié)儉，拒絕講排場、比面子等的錯誤風氣。另外，還應(yīng)加強大學生消費市場的監(jiān)管，按照大學生一般的消費水平通過低價的文化消費品來滿足和刺激其消費需求。