韓國(guó)地鐵已開(kāi)始試用藍(lán)牙系統(tǒng)提醒乘客將自己的座位讓給孕婦。五天內(nèi)已有500名釜山孕婦接受了測(cè)試,孕婦所攜帶的傳感器會(huì)點(diǎn)亮輕軌上優(yōu)先座位的粉燈,從而提醒乘客有孕婦乘車(chē)。釜山市市長(zhǎng)稱(chēng),孕婦應(yīng)該得到社會(huì)足夠的重視,這項(xiàng)政策可以幫助她們更加簡(jiǎn)單便捷地使用公共交通工具。對(duì)于很多孕婦來(lái)說(shuō),在公共交通工具上有座位可坐并非一件易事。許多乘客并不能辨別一些女性乘客是否懷孕,因?yàn)楹ε屡袛嗍д`而引起尷尬,他們常常對(duì)讓座猶豫不決。雖然一些人認(rèn)為“粉燈運(yùn)動(dòng)”未免小題大做,但這一舉措仍體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)孕婦的重視程度在不斷加強(qiáng),這也是韓國(guó)政府對(duì)本國(guó)出生率頻頻亮紅燈的應(yīng)對(duì)之措。
你是否相信世界上的某個(gè)地方有和你一模一樣的人?“每個(gè)人都有自己的‘二重身(doppelganger)”這一傳說(shuō)廣泛流傳,但其真假無(wú)從知曉,迄今為止也未曾有人找出真正的答案。加州大學(xué)伯克利分校的統(tǒng)計(jì)學(xué)家大衛(wèi)·奧爾德斯稱(chēng),“二重身”存在與否取決于如何定義二重身,即“是指人眼看來(lái)一樣還是精準(zhǔn)的臉部識(shí)別軟件判斷為一致”。事實(shí)上,人的肉眼和記憶力常常會(huì)“說(shuō)謊”。加拿大攝影師弗朗索瓦·布魯內(nèi)爾為他的“我們看起來(lái)并不相同”項(xiàng)目拍攝了200組雙胞胎,他發(fā)現(xiàn)當(dāng)分別觀(guān)察兩人時(shí),他們似乎一模一樣;但當(dāng)他們并肩站在一起觀(guān)察時(shí),你會(huì)覺(jué)得他們其實(shí)很有差別。他后期的調(diào)查研究結(jié)果還表明:人們更容易和自己長(zhǎng)得像的人相互吸引并建立信任和親密關(guān)系。
“都這么胖了,還要吃么?”“慢點(diǎn)吃,別狼吞虎咽的?!备改附?jīng)常會(huì)對(duì)較為肥胖的孩子這么說(shuō),但是要注意了,這樣的言語(yǔ)極易使孩子患上暴食癥。暴食癥屬于進(jìn)食障礙的一種,指不可控制的多食、暴食、速食,飲食后還常常感至州鬼疚,極可能引發(fā)抑郁、焦慮和過(guò)度肥胖。來(lái)自伊利諾伊大學(xué)醫(yī)學(xué)與社會(huì)工作學(xué)的研究人員通過(guò)分析過(guò)去35年關(guān)于家庭因素對(duì)于孩子暴食癥影響的15項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn),家庭成員對(duì)孩子肥胖的冷嘲熱諷,以及父母情感上對(duì)孩子的冷漠會(huì)增加孩子患暴食癥的幾率。研究發(fā)現(xiàn),父母自身的體重、教育背景、社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況等對(duì)孩子暴食沒(méi)有直接影響,但現(xiàn)有證據(jù)還無(wú)法判斷父母飲食失調(diào)、節(jié)食和對(duì)于體重的擔(dān)憂(yōu)是否會(huì)對(duì)孩子有一定影響。
你是否經(jīng)歷過(guò)對(duì)某人的其他信息都記得很清楚,唯獨(dú)想不起來(lái)他叫什么?實(shí)際上,這種令人尷尬的現(xiàn)象十分正常,它和記憶力的本質(zhì)有關(guān)。記憶力并不是由一個(gè)簡(jiǎn)單的文件歸檔系統(tǒng)構(gòu)成,而是由各種相互關(guān)聯(lián)的信息建立起來(lái)的一個(gè)復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)。當(dāng)你初見(jiàn)某人時(shí),你知道了他的名字,但往往這個(gè)名字對(duì)于你的記憶力來(lái)說(shuō)是一條和其他記憶毫無(wú)關(guān)聯(lián)的游離信息。當(dāng)你和他進(jìn)行了深入交談之后,你了解了更多關(guān)于對(duì)方工作、愛(ài)好、家庭等方面的信息,這些信息和你記憶里原有的信息可以很好地聯(lián)系起來(lái)。所以你很容易記得這些其他信息而記不住他的名字。為了增強(qiáng)記憶,你可以多重復(fù)幾遍別人的名字,或是把它和你原本知道的某種信息聯(lián)系起來(lái)。
近年來(lái),美國(guó)頻發(fā)大規(guī)模槍擊事件,就連校園也未能幸免。眾所周知,在這個(gè)宣揚(yáng)自由的國(guó)度,控槍舉措的實(shí)行著實(shí)阻力重重。對(duì)于得克薩斯大學(xué)奧斯汀分校的學(xué)生而言,50年前的8月1日當(dāng)真是一場(chǎng)血腥浩劫。前海軍陸戰(zhàn)隊(duì)士兵查爾斯·惠特曼(charles Whitman)登上校區(qū)內(nèi)的鐘塔對(duì)無(wú)辜學(xué)生展開(kāi)狙擊。雖然兇犯最終被擊斃,但造成16人死亡,30余人受傷,這是美國(guó)歷史上第一次大規(guī)模校園槍擊案。校方希望人們能夠淡忘此事以緩解傷痛,因此50年后才首次舉行悼念活動(dòng)。同時(shí),得克薩斯州通過(guò)新法案,允許公立大學(xué)的學(xué)生在持有許可證的前提下攜帶手槍?zhuān)╬ist01)進(jìn)入校園,以此來(lái)避免類(lèi)似大規(guī)模傷亡的情況。但也有很多人認(rèn)為,攜帶槍械進(jìn)入校園反而會(huì)增加槍擊事件的發(fā)生概率。
近兩年來(lái),國(guó)內(nèi)外各類(lèi)真人秀電視節(jié)目的熱潮席卷而來(lái),受到電視觀(guān)眾的狂熱追捧。可是問(wèn)題來(lái)了,真人秀是假的嗎?還是過(guò)于真實(shí)了?美國(guó)全國(guó)廣播公司(NBC)熱播真人秀節(jié)目《超級(jí)減肥王》(The Biggest Loser)剛的大部分“人生贏(yíng)家”們,在比賽結(jié)束后體重出現(xiàn)嚴(yán)重反彈現(xiàn)象,有的人甚至比賽前更胖。無(wú)獨(dú)有偶,相親類(lèi)節(jié)目的結(jié)局也不盡如人意?!秵紊頋h》(The Bachelor/The Bachelorette)告訴觀(guān)眾一個(gè)道理,我們無(wú)法掌控和預(yù)測(cè)真實(shí)生活中出現(xiàn)的挑戰(zhàn),這也就解釋了為什么很多節(jié)目中的情侶無(wú)法在現(xiàn)實(shí)生活中相濡以沫。真人秀節(jié)目和現(xiàn)實(shí)生活的大相徑庭是否證明了電視節(jié)目的虛假性?恰恰相反,真人秀是現(xiàn)實(shí)生活的一面鏡子,它所呈現(xiàn)的正是我們?cè)谏钪锌赡苡龅降姆N種困難和挫折,同時(shí)也折射并放大了人性固有的缺點(diǎn)。
一項(xiàng)已有上千年歷史的人類(lèi)傳統(tǒng)活動(dòng)重獲新生,并且成為了當(dāng)今的流行趨勢(shì),這就是《華盛頓郵報(bào)》所報(bào)道的“森林浴”?!吧衷 币步小吧织煼ā保鋮⑴c者大都來(lái)自美國(guó)加利福尼亞州,他們通過(guò)在林中漫步和欣賞美景來(lái)提高身體素質(zhì)。與森林行走和登山遠(yuǎn)足有所不同,“森林浴”的目的是讓人融入自然,從生活的壓力中得到釋放,因?yàn)橛行┞曇艉途吧挥挟?dāng)你放緩腳步時(shí)才能感受到。執(zhí)證的森林療法導(dǎo)師和與此相關(guān)的身體健康調(diào)查研究并不鮮有,這方面活動(dòng)在日本還能提供健康保險(xiǎn)。有些自然保護(hù)者認(rèn)為這樣的做法是對(duì)自然的破壞,而有人則認(rèn)為自然的承受能力足以接受人類(lèi)層出不窮的新探索,只要我們能確保敬畏并尊重自然。
懶惰一向遭人唾棄,但凡事皆?xún)擅?,最新研究發(fā)現(xiàn):懶作為一種行為特征,具有寶貴的潛能。時(shí)下,手機(jī)表情包和各種社交軟件等大行其道,人們已懶得再用語(yǔ)言傳情達(dá)意,即使轉(zhuǎn)載一篇稍長(zhǎng)的文章也要冠以TLDR(Too Long,Didnt Read)的字樣。在《圣經(jīng)》里,懶是原罪之一,但換個(gè)角度看,懶也是一種自我保護(hù)。“懶源于客體對(duì)環(huán)境產(chǎn)生的厭倦感,此時(shí)身體會(huì)渴望中樞神經(jīng)的刺激,其中一個(gè)辦法就是回歸內(nèi)心,放松意念,神游太虛。只有當(dāng)人擺脫了意識(shí)的桎梏,新的眼光和思路才會(huì)油然而生……懶,還能有效對(duì)抗現(xiàn)代社會(huì)的通病——信息過(guò)量?!闭f(shuō)到底,慢生活的核心是質(zhì)勝于量,無(wú)論工作還是吃飯,舒緩的節(jié)奏讓我們得以徹底休息并積極思考,而非機(jī)械性地勞作和生產(chǎn)。(We should go for slow work as we go for slow food:quality over quantity,with spare time left to rest and think,not just to produce,)