司琪　胡會(huì)敏

摘 要：最新的國(guó)民健康調(diào)查報(bào)告顯示，越來(lái)越多的大學(xué)生身體素質(zhì)下降，且大部分學(xué)生的身體處于亞健康狀態(tài)，因此體育鍛煉的需求更加急迫。基于大學(xué)生健身消費(fèi)心理，我們進(jìn)行了市場(chǎng)調(diào)查和分析，采取了整群抽樣的調(diào)查方法，通過(guò)頻率分析和交互因素分析，最終我們得出相關(guān)的結(jié)論。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生健身；整群抽樣；頻率分析；交互因素分析；交叉因素分析

1 選題背景與調(diào)查內(nèi)容

1.1 選題背景

體育產(chǎn)業(yè)在2025年將達(dá)到5萬(wàn)億元人民幣規(guī)模，健身房市場(chǎng)也有了實(shí)質(zhì)性突破與進(jìn)步。同時(shí)最新的國(guó)民健康調(diào)查報(bào)告顯示，很多大學(xué)生身體素質(zhì)下降，且大部分學(xué)生處于亞健康狀態(tài)，因此大學(xué)生健身心理急需研究，體育鍛煉更加被迫切需求。結(jié)合此現(xiàn)狀，我們基于大學(xué)生健身消費(fèi)心理進(jìn)行了市場(chǎng)調(diào)查和分析。

1.2 調(diào)查內(nèi)容

1.2.1 問(wèn)卷調(diào)查法

團(tuán)隊(duì)在秦皇島某高校校內(nèi)發(fā)放問(wèn)卷909份，回收問(wèn)卷850份，有效問(wèn)卷808份，有效率95.06%。

1.2.2 信度檢驗(yàn)

如信度檢驗(yàn)表所示，此次調(diào)查中通過(guò)SPSS分析，采用Alpha系數(shù)，得出總量表的信度系數(shù)0.841，該量表信度較高，量表中變量的內(nèi)部一致性較好。

2 淺析大學(xué)生消費(fèi)群體的健身消費(fèi)心理

2.1 對(duì)大學(xué)生消費(fèi)者最看重健身俱樂(lè)部因素的分析

對(duì)回收得到的數(shù)據(jù)結(jié)果進(jìn)行SPSS分析如表2-1。

由表2直觀看出：學(xué)生看重健身俱樂(lè)部的幾個(gè)因素之間沒(méi)有較大的差異。健身課程和教練占比最高。同樣器材和費(fèi)用也是學(xué)生比較看重的因素，但占比略小于健身課程與教練因素[2]。洗澡方便不是學(xué)生較關(guān)注的因素。

進(jìn)行交互分析后我們可以發(fā)現(xiàn)：大一、大二學(xué)生比大三學(xué)生明顯更注重健身器材，大三學(xué)生則在其余幾個(gè)方面占比比低年級(jí)高。因此可見(jiàn)不同年齡段的大學(xué)生對(duì)健身的需求不同。

2.2 對(duì)大學(xué)生消費(fèi)者選擇健身俱樂(lè)部的原因的分析

對(duì)回收得到的有效問(wèn)卷結(jié)果進(jìn)行SPSS分析如表3和表4所示。

由表3可看出學(xué)生選擇健身俱樂(lè)部的幾大理由：減肥塑形和專(zhuān)業(yè)的教練和課程[3]，相比較而言，不受糟糕天氣影響和有沐浴條件并非顯得那么重要。交友因素最不重要只占2.8%。

進(jìn)行交互分析后我們得到表4，可以發(fā)現(xiàn)：雖然綜合而言學(xué)生對(duì)交友最不重視，但大一學(xué)生比高年級(jí)學(xué)生明顯更注重交友，比例是大三學(xué)生的2倍。在其他幾項(xiàng)上三個(gè)年級(jí)的學(xué)生并未表現(xiàn)出明顯的差異。

3 結(jié)論與建議

1.學(xué)?；蚪∩矸靠梢蕴嵘髮W(xué)生對(duì)健康的意識(shí)，通過(guò)加強(qiáng)宣傳工作，增強(qiáng)學(xué)生的體育意識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生鍛煉的興趣，調(diào)動(dòng)大學(xué)生的體育健身積極性[4]。

2.加強(qiáng)時(shí)間的計(jì)劃和管理，對(duì)于鍛煉參與有促進(jìn)作用。大學(xué)生具有一定的判斷能力和鮮明的個(gè)性特征，凡事有自己的看法和主張，故在體育鍛煉內(nèi)容選擇和目標(biāo)設(shè)置方面必定具有個(gè)人特色，從事自己選擇的事情也更容易堅(jiān)持。

3.目前大學(xué)生在健身房的消費(fèi)仍處于萌芽期，具有很大潛力，這與國(guó)外成熟的健身系統(tǒng)相比還有差距。在中國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的時(shí)代背景下，健身活動(dòng)應(yīng)當(dāng)?shù)玫教岢?，在方式和價(jià)值認(rèn)同上，應(yīng)當(dāng)把中國(guó)傳統(tǒng)的健身觀與現(xiàn)代西方健身觀很好地融合[5]，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)當(dāng)代人的要求。