_如是觀北大附中為明廣州實(shí)驗(yàn)學(xué)校國(guó)際部 設(shè)計(jì)_胡婷

教育不走尋常路—北大附中為明廣州實(shí)驗(yàn)學(xué)校國(guó)際部

編輯_如是觀供圖_北大附中為明廣州實(shí)驗(yàn)學(xué)校國(guó)際部 設(shè)計(jì)_胡婷

廣州實(shí)驗(yàn)學(xué)校國(guó)際部新校舍。

“望子成龍，望女成鳳”是中國(guó)每一名家長(zhǎng)對(duì)子女的希冀和期盼。從幼兒園到大學(xué)，在子女的教育上，擇校是孩子成長(zhǎng)之路的重要環(huán)節(jié)，為了不讓孩子落于人后，家長(zhǎng)往往在所不惜，愿意付出相當(dāng)?shù)臅r(shí)間、精力和金錢選擇一所優(yōu)質(zhì)的學(xué)校。

讓每一個(gè)學(xué)生發(fā)揮自己的潛力，并最終成長(zhǎng)為真正意義的未來(lái)國(guó)際精英人才，需要的不僅是明窗幾凈，更需要的是先進(jìn)的教學(xué)環(huán)境。北大附中為明廣州實(shí)驗(yàn)學(xué)校國(guó)際部一直圍繞“培養(yǎng)有中國(guó)靈魂和世界情懷的全球公民”的初衷，秉持學(xué)術(shù)準(zhǔn)備和素質(zhì)準(zhǔn)備兩項(xiàng)核心使命，力爭(zhēng)讓每一個(gè)學(xué)生都受到最好的關(guān)注，并給予充分的展示和表現(xiàn)機(jī)會(huì)，從課程、師資、質(zhì)量、體系、環(huán)境、運(yùn)營(yíng)等六個(gè)方面全面提升國(guó)際化。讓孩子在快樂(lè)學(xué)習(xí)的同時(shí)走向世界，為成為21世紀(jì)精英人才不斷拼搏。

美式課程教學(xué)國(guó)內(nèi)國(guó)外聯(lián)合培養(yǎng)

為明國(guó)際教育考慮的是孩子在步入社會(huì)后，如何更好地面對(duì)世界所需要的種種思想和技能。因此在培養(yǎng)學(xué)生上采取的是全方位培養(yǎng)宗旨。毫無(wú)疑問(wèn)，國(guó)際化人才在未來(lái)會(huì)有重要的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。為明國(guó)際教育一直堅(jiān)持雙語(yǔ)教育和兩國(guó)文化培養(yǎng)。在課程上，北大附中為明廣州實(shí)驗(yàn)學(xué)校國(guó)際部是廣州唯一采用全美教育標(biāo)準(zhǔn)（CCSS）的純美式國(guó)際項(xiàng)目，為中國(guó)學(xué)生提供從初中到高中的美國(guó)同步課程項(xiàng)目。

該項(xiàng)目完全對(duì)接美國(guó)教育體系，經(jīng)美國(guó)優(yōu)質(zhì)學(xué)區(qū)推薦，與美國(guó)藍(lán)帶模范公立高中和頂尖私立高中聯(lián)合培養(yǎng)，進(jìn)行學(xué)制合作，完全與美國(guó)同步。學(xué)生的前程培養(yǎng)在國(guó)內(nèi)，采用純美式教學(xué)體系，啟用美國(guó)CCSS原版教材，選聘具有教師資質(zhì)的優(yōu)秀美國(guó)學(xué)科教師，采用沉浸式英語(yǔ)教學(xué)方式和分層走班制的授課模式。小班化的精致教育讓每一個(gè)層次的學(xué)生都能獲得卓越的口語(yǔ)表達(dá)能力、出色的英語(yǔ)學(xué)科語(yǔ)言能力、獨(dú)特的英語(yǔ)學(xué)科思維、透徹的多元文化理解能力，綜合培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)實(shí)的學(xué)術(shù)能力。

學(xué)生的后程培養(yǎng)在美國(guó)，和美國(guó)學(xué)生零距離競(jìng)爭(zhēng)。利用美國(guó)高中的優(yōu)質(zhì)教育資源使學(xué)生全面達(dá)到CCSS課程標(biāo)準(zhǔn)，獲得美國(guó)本土高中優(yōu)異的在校成績(jī)，美國(guó)高中高含金量的素質(zhì)教育活動(dòng)，具有較高公信力的美國(guó)高中推薦信，再加上中國(guó)學(xué)生多元化的文化背景，造就學(xué)生申請(qǐng)美國(guó)和英語(yǔ)系國(guó)家（英國(guó)、加拿大、澳大利亞等）優(yōu)質(zhì)大學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)力。在美國(guó)插班讀高中可提早適應(yīng)美國(guó)的教育機(jī)制，體驗(yàn)人才培養(yǎng)和選拔機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，為學(xué)生進(jìn)入主流社會(huì)成為精英人士打下重要基礎(chǔ)。

外教團(tuán)隊(duì)獨(dú)具亮點(diǎn)

北大附中為明廣州實(shí)驗(yàn)學(xué)校國(guó)際部聚集了經(jīng)驗(yàn)豐富的中方管理團(tuán)隊(duì)以及師高品優(yōu)的教師隊(duì)伍。優(yōu)秀是為明教師團(tuán)隊(duì)的基本素養(yǎng)，為明深信每一個(gè)有機(jī)會(huì)接受國(guó)際教育的學(xué)生都有無(wú)限的潛力，可以成為具有國(guó)際視野、通曉國(guó)際規(guī)則、能夠參與國(guó)際事務(wù)與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的世界公民。學(xué)校的教師無(wú)論教學(xué)能力，還是科研能力都具有較高水準(zhǔn)，并且在創(chuàng)新能力上具有突出潛力。無(wú)論是校長(zhǎng)、總監(jiān)，還是任課老師、班主任，都有很好的英語(yǔ)溝通能力和扎實(shí)的工作經(jīng)驗(yàn)。

作為全美教育標(biāo)準(zhǔn)（CCSS）的純美式國(guó)際項(xiàng)目，外教團(tuán)隊(duì)占教師比重的60%是為明的一大亮點(diǎn)。來(lái)自世界各地的外籍教師有著強(qiáng)大的學(xué)術(shù)背景和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在海外學(xué)習(xí)的經(jīng)歷讓教師們更加懂得美式教學(xué)的模式，更好地將他們的知識(shí)帶進(jìn)課堂，帶給學(xué)生。北大附中為明廣州實(shí)驗(yàn)學(xué)校國(guó)際部的美方校長(zhǎng)Tim Warren表示：“作為一個(gè)教育家，我曾在四個(gè)大洲都執(zhí)教過(guò)。我發(fā)現(xiàn)，各地的孩子其實(shí)都有共同點(diǎn)：他們都想被認(rèn)可，被重視，被給予愛(ài)和關(guān)注；他們想要有明確而可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，都喜歡通過(guò)學(xué)習(xí)新鮮有趣的事物從而獲得成就感；他們都想要可以交心的好朋友；他們想在開(kāi)心時(shí)能夠放聲大笑，彷徨受挫時(shí)能有人足夠重視他們。我的經(jīng)驗(yàn)告訴我，盡管學(xué)生們有著文化、語(yǔ)言、飲食、宗教、氣候上的種種差異，但孩子終究是孩子。而這些孩子就是我投身國(guó)際教育的原因之一，也是為什么我非常開(kāi)心能夠來(lái)到北大附中為明廣州實(shí)驗(yàn)學(xué)校國(guó)際部。我期待著2016年可以更好地了解我們的學(xué)生，確保我們正在竭盡全力給學(xué)生提供健康成長(zhǎng)成材的一切幫助，不論他的下一站將是在何方?！?/p>