樊　迎 / 河北省英烈紀(jì)念園管理處

淺析文物博物館的文化傳播與教育

樊迎 / 河北省英烈紀(jì)念園管理處

文化傳播是文物博物館的歷史使命，其在文化傳播和教育中發(fā)揮著非常重要的作用。人們參觀文物博物館后，能夠感受到文化的渲染，并產(chǎn)生一定的精神影響。與此同時(shí)，文物博物館也具有強(qiáng)大的教育功能，通過文物展示教育社會(huì)大眾，其在社會(huì)教育中占據(jù)著非常重要的位置。因此，本文對(duì)文物博物館的文化傳播與教育進(jìn)行了具體分析。

文物博物館；文化傳播；教育

一、文物博物館文化傳播和教育的作用

隨著社會(huì)的快速發(fā)展和科技水平的不斷提升，人們的知識(shí)需求也隨之提高，從而引發(fā)了文物博物館開放度的增加。展覽的資料越來越豐富，逐漸呈現(xiàn)出多樣化和生動(dòng)化，這就進(jìn)一步凸顯了博物館的文化傳播和教育功能。而只有充分協(xié)調(diào)收藏、研究和運(yùn)用之間的良性循環(huán)關(guān)系，才能夠?qū)崿F(xiàn)文化傳播教育的目標(biāo)。文物博物館在待人待物上應(yīng)該持平等觀念，實(shí)現(xiàn)兩者的有機(jī)結(jié)合，以此開展各種活動(dòng)，才能夠充分傳播文化知識(shí)，行使社會(huì)職能。

文物博物館文化傳播和教育同時(shí)也是提高參觀質(zhì)量的必然途徑。博物館的生產(chǎn)和發(fā)展是以參觀者的積極關(guān)注和支持為基礎(chǔ)的，建立和參觀者的良好互動(dòng)是博物館的基本任務(wù)，這就要求文物博物館積極開展多元化形式的活動(dòng)，吸引更多的參觀者，為參觀者提供完善的服務(wù)，從而獲取更好的社會(huì)效益。

二、文物博物館的文化傳播功能

文物博物館是收藏、保護(hù)、研究和戰(zhàn)士人類活動(dòng)和自然環(huán)境的見證物，其中收藏著很多珍貴的歷史文化資料和自然進(jìn)步史。文物博物館具有三大特點(diǎn)，其一是實(shí)行特征，作為博物館必須有文物，才能稱之為文物博物館。其二是直觀性特征，可以讓社會(huì)公眾能夠真實(shí)地感受文物文化。其三是廣博性特征，博物館所收集的信息范圍十分廣泛，所涉及的領(lǐng)域也相對(duì)較多。

文物是人類創(chuàng)造歷史、藝術(shù)和科學(xué)技術(shù)的產(chǎn)物，是后代對(duì)前人的文化習(xí)俗、進(jìn)化過程和生命來源進(jìn)行深入研究的重要依據(jù)。是經(jīng)濟(jì)社會(huì)和上層建筑發(fā)展的重要體現(xiàn)，同時(shí)也是人類智慧的結(jié)晶，所以必須珍惜豐富的文物資源，其能夠?yàn)槲覀兊纳a(chǎn)生活帶來很多有營養(yǎng)的東西，是給予我們精神支柱的重要介質(zhì)。而傳播實(shí)際上是指人際關(guān)系借助成立的基礎(chǔ)，同時(shí)也是其得以發(fā)展的肌理，也就是說其是精神現(xiàn)象轉(zhuǎn)換為符號(hào)，并在一定距離空間內(nèi)得以傳輸和搬運(yùn)，經(jīng)過一定的時(shí)間得以保存的一種主要手段。因此文物文化的傳播實(shí)際上就是對(duì)人類精神品質(zhì)的傳播，人們可以從文物中獲取很多有價(jià)值、有意義的文化信息。

文物博物館中的陳列、展品和文物是博物館傳播社會(huì)文化的主要媒介，文物博物館利用藏品向社會(huì)傳播文化信息。第一個(gè)真正意義上的博物館是法國大革命期間開設(shè)的巴黎盧浮宮博物館，人類歷史上首次出現(xiàn)這樣能夠讓人們自由看到前法國王室的蒐藏的文物博物館。國家藝術(shù)保護(hù)博物館被賦予了神圣的職責(zé)，將盧浮宮組織成了一座國立公共博物館，成為了國家博物館系統(tǒng)的核心。后來拿破侖一世征服了歐洲最偉大的城市，其所獲取的戰(zhàn)利品更是數(shù)不勝數(shù)，其中各種寶貴的藝術(shù)品，這就大大增加了巴黎盧浮宮博物館藏品的數(shù)量，其文物收藏也更加宏偉。在拿破侖戰(zhàn)敗后，許多寶藏開始物歸原主。世界各地的參觀者通過游覽盧浮宮，欣賞盧浮宮的文物收藏，領(lǐng)略到了歐洲文化的精神，歐洲各國的文化在盧浮宮博物館內(nèi)，發(fā)散著耀眼的光芒，其文化得以傳播，從而讓世界更加了解歐洲文化。

文物博物館是一個(gè)不追求盈利的、為社會(huì)永久性開放的機(jī)構(gòu)，這表明波紋管不僅僅是收藏文物標(biāo)本和學(xué)術(shù)研究的機(jī)構(gòu)，同時(shí)也是社會(huì)文化傳播和教育的場所，其能夠向社會(huì)傳播文化知識(shí)和精神。博物館的文化傳播功能很快就得到了認(rèn)可。歐洲作為歐洲文化的發(fā)源地，其文化向外傳播，向世界人民散播，正是借助于文物博物館，這進(jìn)一步表明了文化傳播是文物博物館的核心功能組成部分。

三、文物博物館的教育特性

博物館可以幫助我們學(xué)到更多的文化知識(shí)，尤其是文物博物館。很多文物博物館也開始愈發(fā)重視文物教育研究，以此為人們提供更加多元化的文化知識(shí)，并幫助人們構(gòu)建完善的知識(shí)體系，汲取更多的精神營養(yǎng)。文物博物館在教育中應(yīng)該充分發(fā)揮文物的價(jià)值，而非過于重視經(jīng)濟(jì)利益，而忽視真正意義上的文物教育活動(dòng)。

文物博物館可以采用開放式的展覽方式，將展品陳列出來，將文物的內(nèi)在魅力切實(shí)展現(xiàn)出來，參觀者可以根據(jù)自身的文化素養(yǎng)和需求，自由選擇讀取和接受文物信息。遇到疑惑之處，可以向相關(guān)工作人員虛心求教，或者與周圍的參觀者一起交流，將不同人的看法和理解融合在起來，形成自己的文物認(rèn)識(shí)，以此全面促進(jìn)自身文物文化素養(yǎng)。由于不同層次的人受生活環(huán)境和個(gè)人性特性的影響，存在著一定的差異，因此，在進(jìn)入文物博物館后，各自都會(huì)有屬于自身的不同感悟，其中有人能感受到中國文明的魅力，還有人能領(lǐng)悟到新的人生境界，有人也會(huì)因此反思自己的生活現(xiàn)狀，有人在文化素養(yǎng)上又有了新的突破等。總而言之，各個(gè)層次的人都會(huì)收獲屬于自己的心得，這就是文物博物館文化教育的實(shí)質(zhì)和意義。

文物博物館的文化教育與專業(yè)的工作人員密切相關(guān)，在信息量和文化承載量龐大的博物館內(nèi)，專業(yè)人員的指導(dǎo)和引領(lǐng)是非常關(guān)鍵的，否則參觀者將會(huì)毫無頭緒。在豐富的文化資源面前，專業(yè)解說人員不僅要具備高素質(zhì)的專業(yè)精神，還要不斷提高自身的文化修養(yǎng)。而其中對(duì)于中國歷史文化既要有專業(yè)的解說，還要有自身獨(dú)特的見解，明白其中的深刻內(nèi)涵，只有這樣，才能夠?yàn)閰⒂^者提供更加完善的解說服務(wù)，從而實(shí)現(xiàn)文物文化教育的最終目的。作為參觀者，要具備挖掘文化深層蘊(yùn)意的精神。解說人員還要引領(lǐng)參觀者發(fā)表觀點(diǎn)，讓參觀者之間相互溝通、相互交流，這樣一來，不僅能夠激發(fā)參觀者對(duì)文物的深入思考，還能夠通過交流提高參觀者的文化素養(yǎng)。

文物博物館和學(xué)校共同承擔(dān)著教育責(zé)任，而與學(xué)校相比，文物博物館擁有更大的發(fā)揮空間，這主要是由于文物博物館能夠滿足不同參觀者的多元化需求，其中所涉及的領(lǐng)域非常廣泛，不論是學(xué)生、教師，還是經(jīng)驗(yàn)豐富的研究家，都能夠通過文物博物館的教育，促進(jìn)自身文化素養(yǎng)和檔次的提升。文物博物館涵蓋了各種文化信息，具有歷史文化傳承的優(yōu)勢(shì)，是吸引更多人學(xué)習(xí)歷史文化知識(shí)的主要載體。參觀者進(jìn)入文物博物館，能夠身臨其境地感受歷史文化氣息，在濃厚的歷史文化氛圍內(nèi)，充分吸收更多有價(jià)值的信息和知識(shí)、所以說文物博物館是文化傳播和教育的最佳載體。

四、結(jié)語

總而言之，文物博物館是一個(gè)非盈利性的社會(huì)組織，是集收藏、展覽、傳播與研究為一體的機(jī)構(gòu)。伴隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們的文化需求也在不斷發(fā)生變化，這就使得怎樣在文物博物館開展有效的文化傳播和教育顯得愈發(fā)重要。相信在文物博物館的不斷更新完善下，其一定會(huì)為社會(huì)傳播更有價(jià)值、有意義的文化知識(shí)。

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