馬軍飛

沒(méi)有想象就沒(méi)有創(chuàng)造，沒(méi)有幻想就沒(méi)有發(fā)明。同學(xué)們，練習(xí)作文也是如此。要想提高作文水平，就要開(kāi)闊視野，豐富語(yǔ)言，樂(lè)于表達(dá)，更重要的是敢于想象，讓想象插上飛翔的翅膀，在作文天地里自由飛翔。

同樣一個(gè)作文材料，由于思維、想象的差異，寫(xiě)出的作文也就不盡相同。請(qǐng)看下面的材料：老師帶同學(xué)們外出春游，小明同學(xué)在山洞里意外發(fā)現(xiàn)了一枚蛋，小明高興地把它帶回了家。如果你是小明，該怎樣處理這枚蛋？

材料給出后，同學(xué)們頗感興趣，紛紛議論，躍躍欲試發(fā)表自己的看法，這時(shí)老師要求同學(xué)們展開(kāi)豐富的想象，把自己想到的寫(xiě)下來(lái)。

有的同學(xué)寫(xiě)道：“他將蛋帶回家，放進(jìn)裝雞蛋的籃子里，誰(shuí)知媽媽沒(méi)在意，竟讓媽媽給炒著吃了，為此，他很生媽媽的氣。”這種想象思維簡(jiǎn)單，過(guò)于平淡。

有的同學(xué)從環(huán)保角度來(lái)寫(xiě)：說(shuō)自己很珍惜這枚蛋，將它送到百鳥(niǎo)園，請(qǐng)專(zhuān)家鑒定，專(zhuān)家說(shuō)是天鵝蛋。他懇求百鳥(niǎo)園的人將天鵝孵出來(lái)。一個(gè)月后，他再去百鳥(niǎo)園，園里就多了一只毛茸茸、活潑可愛(ài)的小天鵝。這位同學(xué)的想象有一定的新意。

有的同學(xué)更是大膽的想象：他說(shuō)將這枚蛋帶回家，用棉絮包裹好，將它放在自制的加熱箱里，一年后，一個(gè)怪物破殼而出，竟然是只翼龍，翼龍長(zhǎng)大后，像鳥(niǎo)兒一樣在空中飛行。一天，翼龍飛走了，好久好久沒(méi)有回來(lái)，他找啊找啊，終于在那個(gè)山洞里找到了翼龍，翼龍正在那里孵化小翼龍呢。

很多同學(xué)可能看過(guò)《天龍八部》《笑傲江湖》《神雕俠侶》《雪山飛狐》等電視劇吧！這些精彩的武俠書(shū)的作者是香港著名的大作家金庸，人稱(chēng)“金大俠”。劇中那些身手不凡的神秘俠客，讓同學(xué)們羨慕不已，你們可能會(huì)認(rèn)為金庸肯定是個(gè)武藝高強(qiáng)的人，其實(shí)金庸根本沒(méi)有習(xí)過(guò)武，可他筆下的人物卻活靈活現(xiàn)，把那些反面人物的丑陋行徑嘲弄得淋漓盡致，讓人們對(duì)那些人的荒謬行為深?lèi)和唇^，對(duì)那些主持正義的大英雄佩服得五體投地，其秘訣緣于何？那就是海闊天空、不拘一格的自由自在的想象。

由此可見(jiàn)，想象是形成創(chuàng)造力的一個(gè)重要因素。作文練習(xí)同樣需要想象。同學(xué)們切不可怕別人說(shuō)你幼稚，說(shuō)你張狂，而去束縛自己的思維，大膽想象吧，理想的翅膀渴望自由飛翔！