魏松

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論網(wǎng)絡(luò)微信平臺(tái)黨員教育的時(shí)代特征

魏松

重慶三峽醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校，重慶 404120

網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)是時(shí)代的象征，也是時(shí)代的產(chǎn)物。網(wǎng)絡(luò)微信平臺(tái)黨員教育也成為當(dāng)下黨員學(xué)習(xí)的時(shí)尚，重慶黨員教育微信平臺(tái)就是一個(gè)典型的網(wǎng)絡(luò)微信平臺(tái)，它具有信息化功能性、時(shí)效性、容量性和目的性的特征，就此進(jìn)行論述。

微信平臺(tái)；黨員教育；時(shí)代特征

當(dāng)今是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，它作為一種新媒體不斷地影響著人們的生活和社會(huì)的發(fā)展，推動(dòng)著人類社會(huì)的進(jìn)步，影響著人類各個(gè)領(lǐng)域的空前變革和繁榮，改變著人們的學(xué)習(xí)方式和工作模式，甚至是每一個(gè)人的生活習(xí)慣，具有強(qiáng)大的生命力和改造世界的能力。作為剛剛興起的網(wǎng)絡(luò)微信平臺(tái)，在短時(shí)期內(nèi)影響著中國(guó)數(shù)億人的接納和應(yīng)用，可想而知它的作用和威力是不可估量的。重慶市黨員微信平臺(tái)作為黨員教育的一個(gè)官方平臺(tái)得到廣大黨員同志的高度認(rèn)可，并把它作為黨員接受教育的重要平臺(tái)，具有突出的時(shí)代特征[1]。

1 黨員教育信息化的功能性

作為重慶黨員教育微信平臺(tái)，是開(kāi)展黨務(wù)工作的一個(gè)重要平臺(tái)。這個(gè)平臺(tái)作為一個(gè)基層黨組織的管理者十分有用，能夠及時(shí)找到難以找到的信息和資料，能夠及時(shí)學(xué)到?jīng)]有掌握的黨務(wù)工作方法，能夠及時(shí)學(xué)習(xí)和了解中央和地方的大政方針和重大決策，能夠及時(shí)學(xué)到全國(guó)先進(jìn)黨員的優(yōu)秀事跡，能夠及時(shí)了解中國(guó)共產(chǎn)黨的黨史、地方黨史和革命故事等等。這是一個(gè)功能豐富的教育實(shí)踐陣地，是每一位黨員同志學(xué)習(xí)的手冊(cè)[2]。作為一名用心的黨員，就可以通過(guò)這個(gè)教育平臺(tái)不難發(fā)現(xiàn)其功能作用特別豐富，平臺(tái)開(kāi)辟了“思享家”、“龍門陣”和“互動(dòng)吧”三個(gè)大欄目，每一個(gè)大欄目下又有若干個(gè)子欄目，每一個(gè)子欄目下又有若干最新圖片和文字信息，是一所難得的黨員教育學(xué)校[3]。在“思享家”欄目下開(kāi)設(shè)“習(xí)語(yǔ)”欄目，這個(gè)欄目是第一個(gè)大欄目下的第一個(gè)子欄目，可見(jiàn)它的重要性和首要性。這個(gè)子欄目主要收集和發(fā)布的是關(guān)于習(xí)總書記的重要講話精神和關(guān)于習(xí)總書記治國(guó)理政的相關(guān)信息，使我們尋找和組織黨員教育學(xué)習(xí)國(guó)家級(jí)層面資料的重要欄目，也是自己學(xué)習(xí)的難得去處；第二個(gè)子欄目是“渝政筆談”，主要收集和發(fā)布重慶市的重大方針政策和講話精神以及黨員教育的文獻(xiàn)資料等，是我們查閱和學(xué)習(xí)省級(jí)資料的重要欄目；第三、四個(gè)子欄目是“時(shí)評(píng)”和“哲理故事”，黨員可以從這里了解和學(xué)習(xí)到國(guó)內(nèi)外“做人、做事、看事、想事和干事”的重要評(píng)論和工作方法等。第二個(gè)大欄目下有“史鑒”“黨務(wù)”“典型”和“高招”四個(gè)子欄目；第三個(gè)大欄目下有“微活動(dòng)”、“共產(chǎn)黨員”、“紅巖網(wǎng)”和“群工系統(tǒng)”等，這里就不一一詳細(xì)論述，就其功能作用做總結(jié)性闡述。這些欄目不僅讓我們能夠隨時(shí)了解黨的歷史、重慶抗戰(zhàn)史、黨的重大活動(dòng)、黨的歷史事件和偉大成就，還可以教給我們黨的知識(shí)、黨務(wù)工作方法，查找生動(dòng)的典型案例，學(xué)會(huì)生活技巧中的高招，有趣的微活動(dòng)，共產(chǎn)黨員與中央組織部的連線，走進(jìn)紅巖網(wǎng)，了解紅巖事和深入群工系統(tǒng)，學(xué)習(xí)工作方法，更好為人民服務(wù)[4]。

2 黨員教育信息化的時(shí)效性

重慶黨員教育微信平臺(tái)特別重視和突出其時(shí)效性。無(wú)論是黨中央，還是地方黨委；無(wú)論是中央的重大決策和重要精神，還是地方的惠民措施與服務(wù)理念等信息應(yīng)有盡有，都是來(lái)得快，來(lái)得及時(shí)，能夠及時(shí)為黨員了解新文化、新思想、新常態(tài)、新精神帶來(lái)方便和滿足。每一次信息都像一場(chǎng)及時(shí)雨滋潤(rùn)著每一位黨員同志的心靈，凈化著每一位黨員的靈魂，提升著黨員的思想覺(jué)悟，改變著黨員同志的視野，不斷給黨員注入新的活力和新的動(dòng)力。平臺(tái)的時(shí)效性還體現(xiàn)在微信功能的特點(diǎn)，只要黨員同志安裝微信平臺(tái)，微信將會(huì)在第一時(shí)間內(nèi)提醒你，黨員微信教育信息來(lái)了，正確點(diǎn)擊打開(kāi)即可閱讀和學(xué)習(xí)。黨員應(yīng)該把黨員教育微信平臺(tái)作為一個(gè)常來(lái)常往的去處，不僅能讓你了解到更多更新的教育信息，還能交給你想不到的工作技巧、工作知識(shí)和方法。黨員接到信息就應(yīng)該及時(shí)閱讀，把握最新動(dòng)態(tài)，更新頭腦思維和知識(shí)，促進(jìn)個(gè)人進(jìn)步，錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)將很難找到過(guò)往信息，也就錯(cuò)過(guò)了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這也是時(shí)效性特征的重要表現(xiàn)。

3 黨員教育信息化的容量性

黨員微信平臺(tái)是重慶市黨員教育中心的網(wǎng)絡(luò)核心平臺(tái)，具有較大的信息量。信息平臺(tái)展示給我們的不僅有生動(dòng)的圖片、感人的視頻、甜美的音頻和流暢的文字，而且還有人員的互動(dòng)、黨員的評(píng)論、重要文件精神、重要講話精神、重要政策措施和規(guī)章制度等。比如：十八大會(huì)議全文、“兩學(xué)一做”講話全文、黨章黨規(guī)全文和“十三五規(guī)劃”全文等等，文字信息量多的幾十萬(wàn)字；圖片在不同的內(nèi)容中穿插，新穎別致，表現(xiàn)重點(diǎn)，突出文字內(nèi)容的重要性，視頻多則數(shù)小時(shí)，傳達(dá)生動(dòng)感人音畫視頻，傳遞黨和國(guó)家的重要信息，輔助黨員深入學(xué)習(xí)貫徹重要精神，是每一位黨員渴求和信仰的平臺(tái)。其信息容量不單是數(shù)量上的特征讓人驚嘆，而且在欄目數(shù)量上也是讓人感嘆和喜愛(ài)的。不僅在平臺(tái)了解到領(lǐng)導(dǎo)講話、名人講壇、古人哲學(xué)、今人時(shí)評(píng)，還可以觀歷史、看黨務(wù)、讀典型、學(xué)高招，更可以參加微活動(dòng)陶冶情操，走進(jìn)紅巖網(wǎng)學(xué)正義，辯邪惡，思進(jìn)??；也可以走入群工系統(tǒng)了解鄉(xiāng)村變化，學(xué)習(xí)鄉(xiāng)村黨員的優(yōu)秀事跡，新農(nóng)村建設(shè)新面貌等。信息容量的大，大得不可想象，美得不可勝收?？傊?，欄目的“新、奇、妙、多”、文字的數(shù)量、圖片的篇幅、音視頻的時(shí)長(zhǎng)都體現(xiàn)出了黨團(tuán)員教育信息化的容量性。

4 黨員教育信息化的目的性

縱觀黨員教育信息微信平臺(tái)，其欄目清晰有針對(duì)性，內(nèi)容豐富有可讀性，宣傳對(duì)象明確，全體黨員必讀，這些都是目的的基礎(chǔ)。最重要的是重慶黨員教育中心是要將黨中央和地方黨委的重要精神以最便捷、最快速的方式送到黨員身邊，把黨的希望和要求及時(shí)傳遞給每一位黨員。讓黨員同志們及時(shí)吸取營(yíng)養(yǎng)，在學(xué)習(xí)中吸取歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷鞭策自己，完善自我；學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)思想和理想信念，以自己的實(shí)際行動(dòng)在崗位上踐行黨員的先進(jìn)性和純潔性，不斷把黨的事業(yè)推向嶄新的階段，為祖國(guó)的繁榮昌盛增添不竭的動(dòng)力。

[1]孫磊.從灌輸性教育”到“滲透式教育”——微信在黨員教育中的傳播探究[J].青年時(shí)代，2014（18）：43.

[2]劉繼祥.淺談微信公眾平臺(tái)在大學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用[J].共產(chǎn)黨員：河北，2015（12）：56.

[3]葉姣云，唐沖.“微時(shí)代”背景下專升本學(xué)生黨員的再教育模式[J].教書育人：高教論壇，2014（10）：76-77.

[4]張廣云.基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的大學(xué)生黨員教育探討——以樂(lè)山師范學(xué)院“學(xué)生黨建之窗”教育平臺(tái)為例[J].當(dāng)代青年月刊，2015（12）：152.

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1009-6434（2016）05-0051-01