榮希君
去年,黨中央在全體黨員中開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,取得了扎實(shí)成效,今年又將“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育推向常態(tài)化制度化,這是堅(jiān)持思想建黨、組織建黨、制度治黨緊密結(jié)合的有力抓手,是不斷加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的有效途徑,是全面從嚴(yán)治黨的戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性工程。推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化,對(duì)于進(jìn)一步用習(xí)主席系列重要講話精神武裝全黨,確保全黨更加緊密地團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍,不斷開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面,具有重大而深遠(yuǎn)的意義。如何讓“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育在基層落地生根,使廣大黨員從“學(xué)”到“做”常態(tài)牢靠,關(guān)鍵是要做到把黨員的身份亮起來(lái)、責(zé)任明起來(lái)、作用顯出來(lái)。
在我軍建軍初期,由于黨員數(shù)量較少,從事政治工作的黨員叫作“黨代表”,黨代表既是一種職務(wù),更是一種身份,它代表著黨,代表著人民。隨著我黨事業(yè)的蓬勃發(fā)展,黨員隊(duì)伍在九十多年間發(fā)展到了八千多萬(wàn),龐大的黨員隊(duì)伍難免會(huì)暴露出一些問(wèn)題。比如,在基層黨組織中,部分黨員同志在黨不言黨、不憂黨、不為黨,在工作中體現(xiàn)不出黨員的先進(jìn)性。究其原因,在于部分黨員對(duì)黨員的身份認(rèn)同感不強(qiáng),黨性意識(shí)不強(qiáng)?!皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開(kāi)展以來(lái),廣大黨員的信念信仰、黨性意識(shí)進(jìn)一步內(nèi)化于心、外見(jiàn)于行,但基層還應(yīng)該繼續(xù)叫響“一名黨員就是一面旗幟”,讓黨員的身份亮起來(lái)。一方面,通過(guò)佩戴胸徽、公開(kāi)承諾亮諾踐諾等方式,將自身的行為舉止融入到全心全意為人民服務(wù)的宗旨中,自覺(jué)接受監(jiān)督,擦亮黨員的名片,從意識(shí)到行為、從理論到實(shí)踐,將學(xué)習(xí)教育的成果外化于行;另一方面,構(gòu)建公開(kāi)透明的群眾監(jiān)督長(zhǎng)效機(jī)制,將黨員的身份放在陽(yáng)光下,把黨員的行為放在多維視線下,內(nèi)力與外力相結(jié)合,促動(dòng)基層黨員學(xué)做一體、知行合一。
列寧同志曾講:“徒有虛名的黨員,就是白給,我們也不要?!秉h員不僅是一張名片,更是一份沉甸甸的責(zé)任?!皟蓪W(xué)一做”,“學(xué)”為根基,“做”是關(guān)鍵。在基層部隊(duì)中,每名黨員都有自己的一片陣地,但究竟需要“做”些什么、履行什么樣的責(zé)任和義務(wù),需要我們每名黨員從本單位使命任務(wù)上、從本職崗位職責(zé)上將黨員的責(zé)任明起來(lái),從黨內(nèi)生活和日常工作方面將責(zé)任制度化、規(guī)范化、細(xì)化量化。一方面,黨內(nèi)生活要履責(zé)?;鶎狱h組織要明確各項(xiàng)組織生活制度,使每名黨員扮演好黨內(nèi)角色。黨章明確規(guī)定,每個(gè)黨員必須參加黨的組織生活,這對(duì)于加強(qiáng)黨員教育管理和監(jiān)督、保持黨組織先進(jìn)性、充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用諸方面,都有很重要的意義。對(duì)基層黨組織來(lái)說(shuō),要將自學(xué)和培訓(xùn)相結(jié)合,學(xué)習(xí)黨章、《黨支部工作條例》等相關(guān)法規(guī),搞清楚各項(xiàng)組織生活制度應(yīng)該干什么、怎么干,解決理論上不懂的問(wèn)題;要采取集中授課、疑難會(huì)診、經(jīng)驗(yàn)交流等多種形式,提升各級(jí)黨組織負(fù)責(zé)人掌握黨務(wù)工作基本制度、基本程序的能力;要制定相關(guān)量化考評(píng)制度,對(duì)每名黨員參加各項(xiàng)黨內(nèi)生活的情況進(jìn)行監(jiān)督與評(píng)定。另一方面,崗位任務(wù)能盡責(zé)?;鶎狱h組織要明確黨員在日常工作中的崗位職責(zé)并建立健全相關(guān)機(jī)制。對(duì)一名黨員來(lái)說(shuō),崗位任務(wù)能盡責(zé)、難題面前敢負(fù)責(zé)、出現(xiàn)過(guò)失勇?lián)?zé),顧大局講政治、守紀(jì)律講規(guī)矩、能吃苦講奉獻(xiàn)、作表率帶好頭,既是政治要求也是本質(zhì)內(nèi)涵,既是義務(wù)更是責(zé)任?;鶎狱h組織要根據(jù)每一名黨員不同的崗位任務(wù)實(shí)際,圍繞“一名黨員就是一片陣地”這個(gè)出發(fā)點(diǎn),劃定黨員責(zé)任區(qū),注意體現(xiàn)出黨員同志的工作先進(jìn)性,同時(shí)制定相關(guān)崗位考評(píng)和監(jiān)督機(jī)制,定期對(duì)每名黨員的履職盡責(zé)情況進(jìn)行量化評(píng)比,并制定相應(yīng)獎(jiǎng)懲措施,做到獎(jiǎng)懲分明、公平透明。
在基層黨組織中,黨員同志必須吃苦在前、享受在后,沖鋒在前、退卻在后,敢于擔(dān)當(dāng)、能夠擔(dān)當(dāng)、擔(dān)起所當(dāng),危險(xiǎn)的工作搶著去干,為了事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn),充分發(fā)揮黨員先鋒作用,把黨員的模范作用發(fā)揮出來(lái)。一是領(lǐng)導(dǎo)骨干先帶頭。在基層黨組織內(nèi),各級(jí)黨組織負(fù)責(zé)人是團(tuán)隊(duì)的核心。在日常黨內(nèi)生活中,書(shū)記、副書(shū)記、委員、黨小組組長(zhǎng)等各級(jí)黨組織骨干,在安排組織各項(xiàng)黨內(nèi)事務(wù)的同時(shí),需要自己率先做好;在制定各類考評(píng)量化制度的同時(shí),需要先把自己放進(jìn)制度的籠子;在組織各種學(xué)習(xí)教育的同時(shí),需要自身理解領(lǐng)會(huì),率先垂范。二是日常工作帶好頭。在日常工作中履職盡責(zé)、敬業(yè)奉獻(xiàn),發(fā)揮好模范帶頭作用,這是對(duì)黨員的基本要求,也是“標(biāo)桿”精神的基本體現(xiàn)。一方面,基層黨組織要經(jīng)常性、務(wù)實(shí)性地對(duì)廣大黨員進(jìn)行教育,多引用黨史軍史,多結(jié)合單位實(shí)際,避免枯燥乏味地說(shuō)教,切實(shí)提高黨員主動(dòng)作為意識(shí);另一方面,還須在從“學(xué)”到“做”常態(tài)可靠上下功夫,可通過(guò)構(gòu)建相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)制度,定期評(píng)選出先鋒模范黨員,并將評(píng)選結(jié)果與年終評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤,與干部晉職晉銜、戰(zhàn)士選取套改掛鉤,充分激發(fā)廣大黨員積極性。三是危難時(shí)刻敢?guī)ь^。我黨我軍從千難萬(wàn)苦走到今天,經(jīng)歷無(wú)數(shù)生死時(shí)刻,能夠化苦難為輝煌的重要原因,就是黨員同志能夠在危難時(shí)刻挺身而出,把“黨員優(yōu)先”視為一種榮譽(yù),帶頭攻堅(jiān)克難。當(dāng)前,“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化已經(jīng)開(kāi)展數(shù)月,基層黨組織還須進(jìn)一步把“黨員優(yōu)先”這一光榮傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)下去,通過(guò)組建黨員先鋒隊(duì)等形式,在工作訓(xùn)練中強(qiáng)化“黨員優(yōu)先”,艱難任務(wù)、緊急情況黨員先上。尤其當(dāng)面對(duì)改革可能觸及到自身利益的時(shí)候,廣大黨員更應(yīng)響應(yīng)組織的號(hào)召,不推諉、不逃避,確保改革任務(wù)按時(shí)間節(jié)點(diǎn)順利完成,努力向組織交上一份合格答卷。