王立湖

社會(huì)實(shí)踐對(duì)職校生成長(zhǎng)成才具有重要意義，形成社會(huì)實(shí)踐的長(zhǎng)效機(jī)制，增強(qiáng)育人實(shí)效，是各職校及其團(tuán)委組織開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐的努力方向，同時(shí)社會(huì)實(shí)踐是加強(qiáng)職校生思想政治教育的有效途徑，尤其在增強(qiáng)職校生思想政治教育實(shí)效性、說(shuō)服力上更是具有不可替代的作用。幾年來(lái)，我校團(tuán)委在實(shí)踐中探索出一條構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制的新路，取得了豐碩成果。

一、新形勢(shì)下實(shí)踐育人體系的建設(shè)

1、構(gòu)建實(shí)踐育人體系的文化氛圍。以校園文化建設(shè)為基礎(chǔ)？實(shí)踐育人體系是校人才培養(yǎng)工作的重要組成部分，體現(xiàn)了學(xué)校教育工作的特色，實(shí)踐育人體系的建立和健全也將植根于校園文化之中。我校地處開(kāi)發(fā)區(qū)工業(yè)基地，深受？“重實(shí)踐”的學(xué)風(fēng)熏陶。以校訓(xùn)作為實(shí)踐育人體系的核心理念，體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)宗旨、方向、特色，有利于形成人才培養(yǎng)的合力，更好地促進(jìn)學(xué)校的教育工作。

實(shí)踐育人體系強(qiáng)化“三方協(xié)同”？“三方協(xié)同”是指社會(huì)、學(xué)校、學(xué)生三方的有機(jī)結(jié)合和作用互動(dòng)。實(shí)踐育人是一個(gè)多環(huán)節(jié)的系統(tǒng)工程，要使實(shí)踐育人達(dá)到預(yù)期目的和效果，必須強(qiáng)化社會(huì)、學(xué)校、學(xué)生三方有機(jī)結(jié)合和作用互動(dòng)，構(gòu)建互需、互惠、互聯(lián)的多贏合作機(jī)制，從而發(fā)揮教育者和學(xué)生的自主精神，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐育人的創(chuàng)新性和普遍性。使實(shí)踐育人架起學(xué)校與社會(huì)、教育與經(jīng)濟(jì)之間的橋梁。在有組織、有計(jì)劃、有目的的實(shí)踐中，促使學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)、能力素質(zhì)提升到一個(gè)更高的階段，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)生存能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力。

2、形成實(shí)踐育人體系的運(yùn)行機(jī)制。

（1）社會(huì)化機(jī)制。實(shí)踐教育要面向社會(huì)，面對(duì)新形勢(shì)，機(jī)械系在鞏固已有工作成果的基礎(chǔ)上，采取有力措施，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)職校生社會(huì)實(shí)踐育人機(jī)制，為社會(huì)實(shí)踐長(zhǎng)遠(yuǎn)化、全員化發(fā)展探索新路子。團(tuán)委切實(shí)加強(qiáng)學(xué)院實(shí)踐育人體系的理論探索和制度建設(shè)，制定了《社會(huì)實(shí)踐考核鑒定制度》，對(duì)學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中的表現(xiàn)進(jìn)行科學(xué)全面的鑒定，納入學(xué)生學(xué)年綜合評(píng)定中；將學(xué)生社會(huì)實(shí)踐各個(gè)環(huán)節(jié)的考核制度與學(xué)生綜合考評(píng)制度相結(jié)合，提高了學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的積極性，為實(shí)踐育人提供了制度保障。

（2）基地化機(jī)制。實(shí)踐基地是開(kāi)展職校生實(shí)踐活動(dòng)的主要場(chǎng)所。在校團(tuán)委和校黨委的指導(dǎo)下，團(tuán)委改革社會(huì)實(shí)踐模式，由原來(lái)的“學(xué)校引導(dǎo)介紹，學(xué)生選擇聯(lián)系”，逐步向“學(xué)校統(tǒng)一組織，緊密結(jié)合專(zhuān)業(yè)，建立實(shí)踐基地”轉(zhuǎn)變。

（3）項(xiàng)目化機(jī)制。協(xié)助學(xué)院教務(wù)處構(gòu)建以工廠(chǎng)實(shí)習(xí)和課程設(shè)計(jì)為主線(xiàn)的實(shí)踐教學(xué)體系，增設(shè)綜合性課程設(shè)計(jì)和科研方法訓(xùn)練課程。學(xué)校團(tuán)委又拓展了以奉獻(xiàn)社會(huì)公益活動(dòng)、參加各項(xiàng)科技大賽為主題的多種多樣的實(shí)踐活動(dòng)。2015年暑期，在照例開(kāi)展了學(xué)校統(tǒng)一組織的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的同時(shí)，即將在來(lái)年畢業(yè)的年級(jí)有40多名同學(xué)主動(dòng)與企事業(yè)單位聯(lián)系實(shí)踐崗位，主動(dòng)將社會(huì)實(shí)踐與創(chuàng)業(yè)就業(yè)相結(jié)合，目前團(tuán)委積極與淮安市多家企事業(yè)單位聯(lián)系，已初步提供了近40多個(gè)崗位，為廣大職校生創(chuàng)造社會(huì)實(shí)踐和勤工儉學(xué)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生得到全方位，多層次的鍛煉。加強(qiáng)工程實(shí)踐教學(xué)和加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)并行發(fā)展，相輔相成，推動(dòng)學(xué)院實(shí)踐育人體系不斷完善。

二、新形勢(shì)下實(shí)踐育人體系前景

實(shí)踐育人體系推動(dòng)了職校人才培養(yǎng)與地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)了職校教學(xué)質(zhì)量的提高，找到了實(shí)踐教育活動(dòng)與加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育的合力點(diǎn)，取得了明顯的成效，人才培養(yǎng)彰顯特色，畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力明顯提升，將為區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。因此，基于以下優(yōu)越性，我們有理由相信我院實(shí)踐育人體系的前景必將一片光明。

堅(jiān)持學(xué)生主體，突出學(xué)生受益。基于“一切從實(shí)際出發(fā)，一切從團(tuán)員青年的切身利益出發(fā)”的原則。機(jī)械學(xué)院今后的實(shí)踐活動(dòng)將著重突出學(xué)生利益。每次實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展前，學(xué)院都要廣泛聽(tīng)取同學(xué)的意見(jiàn)建議，腳踏實(shí)地，切實(shí)提高社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的質(zhì)量。在活動(dòng)的開(kāi)展的過(guò)程中，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、帶隊(duì)老師耐心聽(tīng)取同學(xué)反饋情況，適時(shí)調(diào)整活動(dòng)細(xì)節(jié)，對(duì)相關(guān)問(wèn)題做出改進(jìn)。此外，我們還積極爭(zhēng)取企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金，解決部分同學(xué)的經(jīng)濟(jì)困難。2006年，沈陽(yáng)機(jī)床集團(tuán)在機(jī)械學(xué)院設(shè)立50萬(wàn)元“勵(lì)志”獎(jiǎng)學(xué)金，分五年發(fā)放。2010年，山東臨工企業(yè)也相繼在我院設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金，以表其對(duì)教育事業(yè)的關(guān)注與支持。因此，我院的實(shí)踐育人體系必將越發(fā)完善，形成長(zhǎng)期持久的教育機(jī)制。

加強(qiáng)聯(lián)系合作，促進(jìn)科研就業(yè)。多年來(lái)，參加學(xué)院統(tǒng)一組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生近600余人，帶動(dòng)自發(fā)性的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)近2000余人，簽約沈陽(yáng)機(jī)床集團(tuán)、遠(yuǎn)大集團(tuán)、廣西柳工集團(tuán)等合作企業(yè)的畢業(yè)生人數(shù)也大幅度提升，幾年間簽約近300人；此外，機(jī)械學(xué)院的教師充分利用沈陽(yáng)機(jī)床集團(tuán)先進(jìn)的儀器、設(shè)備、場(chǎng)地開(kāi)展實(shí)習(xí)、設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)等工作，，把先進(jìn)的思路、技術(shù)、理念帶回校園。培養(yǎng)學(xué)生分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。既服務(wù)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，又收獲了大量的生產(chǎn)科研材料，促進(jìn)了我院的科研和教學(xué)發(fā)展。

加強(qiáng)交流總結(jié)，擴(kuò)展實(shí)踐效應(yīng)。每期組織學(xué)生赴企業(yè)實(shí)地開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束，團(tuán)委都要組織參與實(shí)踐的學(xué)生認(rèn)真討論，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)實(shí)踐論文，同時(shí)面向全院同學(xué)，開(kāi)展實(shí)踐教育活動(dòng)。通過(guò)演講、座談、辯論等主題活動(dòng)、出版論文集等豐富多彩的形式，擴(kuò)展社會(huì)實(shí)踐效應(yīng)。幾年來(lái)編輯出版社會(huì)實(shí)踐論文集《七月陽(yáng)光》五冊(cè)，收錄了近百篇論文，其中有10余篇被省、市、校評(píng)為優(yōu)秀論文。

三、結(jié)語(yǔ)

伴隨著2010年度暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的圓滿(mǎn)落幕，機(jī)械學(xué)院已把實(shí)踐育人的理念固化在學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)思想中，內(nèi)化在學(xué)生實(shí)踐思想觀念里，落實(shí)在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，體現(xiàn)在實(shí)踐教學(xué)條件保障上，顯現(xiàn)在人才培養(yǎng)質(zhì)量上，進(jìn)一步建立健全了實(shí)踐育人體系并取得了豐碩的成果：2006年，機(jī)械學(xué)院團(tuán)委榮獲長(zhǎng)春市職校生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀服務(wù)隊(duì)，吉林大學(xué)優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐組織獎(jiǎng)和優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐基地。2007、2008年，機(jī)械科學(xué)與工程學(xué)院被先后評(píng)為：吉林省大中專(zhuān)學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)、吉林省“校對(duì)村服務(wù)計(jì)劃”優(yōu)秀組織工作獎(jiǎng)；長(zhǎng)春市大中專(zhuān)學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)、吉林省“校對(duì)村服務(wù)計(jì)劃”優(yōu)秀組織工作獎(jiǎng)等各項(xiàng)榮譽(yù)。

基于當(dāng)下，機(jī)械學(xué)院將進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐育人體系的建設(shè)，更好的完善實(shí)踐機(jī)制；展望未來(lái)，實(shí)踐育人體系的成果必然碩果累累。