翁瑾瑜

八年級(jí)（上冊(cè)·蘇教版）

第六單元：自由作文

1.抓住景物的特征，全面細(xì)致地觀察。觀察和感受景物還需要發(fā)動(dòng)各種感覺器官。從不同感覺、有動(dòng)有靜地寫景，讓讀者身臨其境。2.把握寫景順序，寫出層次。描寫景物時(shí)，可以由高到低，由遠(yuǎn)到近，由整體到局部，由物到人，由動(dòng)到靜等。把握住寫景的順序，描寫出的景物才能層次分明，清晰自然。3.展開合理的想象。在對(duì)景物進(jìn)行仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上，放飛想象的翅膀，根據(jù)所見所感展開合理的想象，再把景物的狀態(tài)、顏色、聲音、氣味描寫出來，這樣就會(huì)給人留下深刻的印象。4.注意情景交融。寫景的目的，不應(yīng)為寫景而寫景，重要的是反映作者的思想感情。只有這樣，才能為文章注入活力，才能寫出生動(dòng)形象的文章。

我第一次到嵊泗的時(shí)候，最為驚詫的莫過于嵊泗的海了。

我們迫不及待地?fù)Q上泳裝，向沙灘邊奔去，我赤著腳，感受著細(xì)膩的沙子，每走一步，沙子就會(huì)調(diào)皮地從我的腳趾縫中鉆出來。沙子表面被太陽烤得滾燙，但下面卻是溫暖而潮濕的，就像嵊泗的人民一樣，在堅(jiān)強(qiáng)的外表下有一顆柔軟的心。

金黃色的沙灘，碧藍(lán)色的海，一切都搭配得剛剛好。我好想張開兩臂擁抱大海，但這是怎么樣的一個(gè)妄想呀。

我走向那醉人的海，當(dāng)腳碰到海水的那一瞬間，那冰涼和清爽，讓我身上的每一個(gè)細(xì)胞都為之振奮。耳畔是“呼呼”的海風(fēng)聲，我閉上眼睛，靜靜地享受著大海的洗禮，所有的不快和煩惱都被海風(fēng)一吹而散，腦海里只剩下這碧藍(lán)色的海。

我睜開雙眼，慢慢地向前走去，海水漸漸地沒過我的膝蓋，大腿。海浪一波比一波大，歡呼著向我們襲來，它翻滾著，奔跑著，跳躍著，撲向沙灘。

人們興奮地笑著、跳著。我喜歡與這浪花進(jìn)行“搏斗”，喜歡這種緊張、刺激的感覺。

沙灘邊的礁石原有許多棱角，經(jīng)過海水的日夜打磨，已經(jīng)變得光滑、平坦。海浪時(shí)不時(shí)劇烈地撞擊礁石，水花如碎玉般亂濺，那晶瑩剔透的水珠在陽光的照耀下變得五顏六色，像一顆顆寶石。我伸手去接，可還沒等我接住，水花就落回水中了，我不禁有些失落。

不知不覺，太陽已經(jīng)偏西，我的手已經(jīng)被海水泡得有些發(fā)白了。太陽照著大海，仿佛那紅就化開來了，把海渲染成紅色。很多人開始在沙灘上嬉戲、奔跑，或者把自己埋在沙里，只露個(gè)頭出來。

回到旅館后，我倚在窗邊，看著這醉人的海，竟然覺得有些不舍，還想伸出手去撫摸它，擁抱它。

我想，看過嵊泗的海后，我再也不會(huì)被其他海打動(dòng)了……

點(diǎn)評(píng)

作者開門見山地描寫了自己初見大海的驚喜，接著，作者投入了大海的懷抱，盡情感受海風(fēng)的洗禮?？v觀全文，作者抓住了嵊泗的海的特點(diǎn)，描寫了金色的沙灘、蔚藍(lán)的大海和海上的夕陽，讓人如臨其境。此外，作者在寫景的同時(shí)還十分注重描寫自己身處美景中的感受，較好地增強(qiáng)了文章的感染力。