羅素

對愛情的渴望，對知識的追求，對人類苦難不可遏制的同情，是支配我一生的單純而強(qiáng)烈的三種感情。這些感情如陣陣颶風(fēng)，吹拂在我動蕩不定的生涯中，有時甚至吹過深沉痛苦的海洋，直抵絕望的邊緣。

我追求愛情有三方面的原因。首先，愛情有時給我?guī)砜裣?，這種狂喜竟如此有力，以致我常常會為了體驗(yàn)幾小時愛的喜悅而寧愿犧牲生命中其他的一切；其次，愛情可以擺脫孤寂——身歷那種可怕孤寂的人的戰(zhàn)栗意識有時會由世界的邊緣觀察到冷酷無生命的無底深淵；最后，在愛的結(jié)合中，我看到了古今圣賢以及詩人們所夢想的天堂的縮影，這正是我所追尋的人生境界。雖然它對一般的人類生活也許太美好，但這正是我透過愛情所得到的最終發(fā)現(xiàn)。

我曾以同樣的感情追求知識，我渴望去了解人類的心靈，也渴望知道星星為什么會發(fā)光，同時我還想理解畢達(dá)哥拉斯的力量。

愛情與知識的可及領(lǐng)域，總是引領(lǐng)我到天堂的境界，可對人類苦難的同情卻經(jīng)常把我?guī)Щ噩F(xiàn)實(shí)世界。那些痛苦的呼喚經(jīng)常在我內(nèi)心深處激起回響，饑餓中的孩子，被壓迫、被折磨著，給子女造成重?fù)?dān)的孤苦無依的老人以及全球無情的孤獨(dú)、貧窮和痛苦的存在，是對人類生活理想的無視和諷刺。我常常希望能盡自己的微薄之力去減輕這不必要的痛苦，但我發(fā)現(xiàn)我完全失敗了，因此我自己也感到很痛苦。

這就是我的一生，我發(fā)現(xiàn)人是值得活的。如果有誰再給我一次生活的機(jī)會，我將欣然接受這難得的賜予。

【寫作借鑒】

行文中，作者以遞進(jìn)式的論證方式分條闡述自己每一項(xiàng)人生追求的原因及意義。立足于個人角度，作者先從追求愛情的角度入手，作者認(rèn)為對愛情的渴望是其人生的第一層感情，是作者情感的入門；再從追求知識入手，作者認(rèn)為擁有知識是人生的第二層境界，是人生其他感情和經(jīng)歷的敲門磚；最后再談對人類苦難的同情，這一層情感既表明了作者思想的深度性又使文章具有了哲學(xué)的厚度。文章從直覺感受到宏觀認(rèn)識，層進(jìn)式論證，結(jié)構(gòu)清晰，闡述到位。（點(diǎn)評老師：丁長纓）