兩個月前,兒子的班主任趙老師給我打電話,說我兒子最近聽講不太專心,有時還打瞌睡?!艾F(xiàn)在正是備考‘小升初的關(guān)鍵時期,這種狀態(tài)可不行?。 壁w老師提醒我,一定要多關(guān)心孩子??蓛鹤蝇F(xiàn)如今人小鬼大,最煩“大道理”,要么強詞奪理,要么假裝聽不見。
周六的傍晚,我在趕一篇報告,兒子在客廳玩足球,球把地板、墻壁撞得砰砰響。我吼了一聲:“別踢了!”門外果然安靜下來。過了一會兒,我想出去給茶杯添點兒水,剛出房門,足球從左側(cè)飛過來,不偏不倚正好砸中我手里的茶杯,弄得滿地都是水。兒子居然哈哈大笑。
一怒之下,我沒收了他的足球,他就拒吃晚飯,跟我對峙??珊薜氖抢瞎€幫他說話:“孩子是不小心的嘛,他玩球還能不發(fā)出聲音?已經(jīng)很不錯了!”
我回到房間,也沒心思寫報告了,上網(wǎng)隨意瀏覽。一則“國外另類保險”的趣聞吸引了我,說英國有“外星人綁架意外險”,日本有“怪獸攻擊險”,荷蘭人最搞笑,有“無辜入獄險”“買彩票不中險”……
我忽然靈機一動:兒子越大越不好管,何不把那些規(guī)矩包裝成保險產(chǎn)品,既新奇又有趣,孩子更容易接受。想到此我也顧不上生氣了,興沖沖地去找兒子“推銷”。
兒子一聽我竟然要跟他做生意,有些莫名其妙。我就用剛才的事情舉例說明:“假如你購買了‘周末搗蛋免罰險,我就不能沒收你的球了。”他一聽有這樣的好事,笑嘻嘻地連連點頭:“我買,我買!”
魚已上鉤,我趁機問道:“那你拿什么買呢?”他疑惑地看著我,豎起耳朵聽我說?!澳阋部梢韵裎乙粯映闪⒁粋€‘保險公司呀,咱們互相交換項目。比如,你可以賣給我‘上課積極舉手險,我就把我的‘周末搗蛋免罰險賣給你。”
“好,成交!”兒子覺得這個游戲太好玩了,很快又和我成交了一筆“業(yè)務(wù)”:用他的“晚上10點前睡覺險”,換我的“考砸了不挨罵險”。這樣看來,我購買的項目都是為了盯緊他,他購買的項目則都是為了提防我。
我隨后鄭重指出,“考砸了不挨罵險”是有時間期限的,得簽訂“合同”,防止被保險人長時間肆無忌憚地考砸,以至于我這個保險公司被氣到破產(chǎn)。
兒子正咕咚咕咚喝水,聽了我的聲明,頓時笑噴,把床單弄濕一大塊。我疑心他是故意的,但由于他已經(jīng)購買了“周末搗蛋免罰險”,我只好自己拿來吹風(fēng)機吹干。
我們都是講信用的人,在接下來的日子里,兩個“保險公司”都運作良好。兒子果然一改懶散作風(fēng),不僅早睡早起白天不打瞌睡了,上課舉手回答問題的次數(shù)也大大增加,這樣一來,聽課效率也就有保障了。想不到以前讓我傷透腦筋的問題,竟然這么輕松地解決了。
可是,既然是保險公司,風(fēng)險肯定是存在的??简灪芸炀蛠砼R了。
一天,兒子把一張85分的英語試卷拿回來讓我簽字,并且不等我發(fā)作就提醒道:“我可是買了保險的?!币桓崩碇睔鈮训臉幼印N曳瞿欠荨翱荚伊瞬话ちR險合同書”,指著下面的日期說:“合同期限是12月24日,今天可是25日了!”想不到他早有準(zhǔn)備,不慌不忙地答道:“但考試是在昨天,剛好不過期?!泵鎸λ忍煺嬗纸器锏难凵?,我一時哭笑不得。但我不想板起臉來訓(xùn)斥他,那樣會損害他對我的信任。
兒子的英語成績一直不太好,這跟他平時不堅持拓展閱讀有直接關(guān)系。雖然我經(jīng)常跟他嘮叨這件事,可他總是左耳朵進(jìn)右耳朵出。今天這個分?jǐn)?shù)已經(jīng)到警戒線了,從他的表情來看,他自己也意識到了這個問題,這是一個機會。
我正琢磨該怎樣給他“立規(guī)矩”,兒子主動對我說:“媽媽,你再買我一份保險吧,‘每天讀英文原版書險?!边@正是我想要求的。“哦,這樣太好了!”我很高興,“那我能賣給你什么保險呢?”兒子歪著腦袋想了想,眨巴眨巴眼睛說:“我想買‘放學(xué)后玩半小時險?!?/p>
自從兒子升入五年級以后,作業(yè)量大增,我一直要求他放學(xué)后直接回家。即便如此,他還是經(jīng)常做作業(yè)做到8點多。現(xiàn)在又增加了一項英文課外閱讀,每天大概要多花20分鐘時間,如果再讓他晚回家半小時,加起來差不多一個小時了,他還能保證9點半按時睡覺嗎?我坦言我的疑問,兒子卻一臉輕松地向我保證:“放心好了,你還不知道我的潛力呢!”
最終,兒子為自己爭取到了放學(xué)后半小時戶外活動時間。為了維護(hù)來之不易的“福利”,他回家后不再找借口上躥下跳,做作業(yè)的速度大大提高,上廁所的時間都不肯浪費,拿個MP3練聽力。那個用功勁兒,就像換了一個人似的。而且從老師反饋的情況看,他的作業(yè)質(zhì)量甚至比從前有所提高。這樣雙贏的結(jié)果,讓我想起最近學(xué)習(xí)到的一個新的教育理念:順應(yīng)心理,孩子更合作。
【編輯:馮士軍】