劉文洋
一枝紅梅,玲瓏,精致,凌寒獨開,卻終未敵過凋亡的宿命?;騿枺骸白源藴绾??”答曰:“否!零落成泥,香如故。”
背影·未央
揮一揮羊鞭,任呼嘯之聲穿膛而過沖破朔風(fēng)。弄一支禿筆,用這信念鐫刻出對大漢最深的眷顧?;厥子|目之處,只見草木枯黃,天地寥廓。
多少次燭下恍然入夢,再回到那個叫漢的國家。他指尖輕觸,卻如泡沫般碎成虛無。待驚起,才覺不過黃粱一夢。雜亂的思緒,帶他回到輕狂年少,那時他懷抱匈漢和睦的夙愿,踏上了北上的漫漫長路。誰曾料,愿望在大漠中破滅,隨之一同破滅的還有歸國之夢。
任爾威逼利誘,只以沉默相待。他堅貞地守護(hù)著作為大漢子民的榮光。念念不忘的,不是歌舞升平,亦非繁華都市,而是一襲漢服,一屆漢朝。十年如一日的沉默、漂泊,那些兇悍的匈奴人只得無奈放棄,把他強留在大漠,也成了惡人最后的手段。
擎一支旌節(jié),聽一陣駝鈴,廣漠之中,他背影未央,被夕陽拉長的身影,長得像一個世紀(jì)。
紅顏·隕滅
中原有句古話叫:“君子一言,駟馬難追?!彪y不成這大漢的王要食言?朝堂之上,百官聽到這番暗含諷刺的言語,也無計可施。和親之事已成定局,恐慌在后宮中無聲地蔓延。只有她清淺一笑,萬物都褪了色彩。蓮步輕移,她愿為國出塞。此言一出,滿庭靜寂。搖晃著樹影的小窗飄出了琵琶聲,聲音斷斷續(xù)續(xù),似是女子的淺吟低唱,亦似是告別故土的生生抽噎,玉手纖纖,挑起珠簾,嬌艷的模樣明媚如春光。
八月,雪如梨花,她眉目如畫,獨向冷月,望斷天涯。如今,琵琶又響,而她,已沉睡于大漠青冢。
功名何惜,一媚紅顏,一身傲視風(fēng)骨,永遠(yuǎn)定格在茫茫大漠。
弦顫·聲絕
鬢若刀裁,眉如墨畫,目如秋波。他本應(yīng)在那片蒼翠之下歡飲暢談,接受世人敬仰。然而,世間的鉤心斗角與官場的爾虞我詐,無情地打翻了他的那葉扁舟。如今,行刑之日已近,他依然無懼,只用一曲《廣陵散》告別塵世。遺忘,呼嘯而過的殤,也斬斷最后的眷戀與貪妄。他輕笑,白衣染霜華,青絲成白發(fā)。寬袍博帶在風(fēng)中飄揚,輕得如同月下零落飛舞的花瓣,終歸于天地間。他道:“《廣陵散》自此絕。”卻不知,斷絕的是曲譜,不斷的是他的一身傲骨、一襲華服。
三分清俊面容,兩分化作塵土,剩一分如落花隨水,沒于時間的永恒中。
驚鴻一霎,轉(zhuǎn)眼,流年偷換。那暗香中浮動的是一生的堅守、一生的奉獻(xiàn)與一身的傲骨。人知道,他物隨風(fēng)散,此物亙古存。
(指導(dǎo)老師:楊立見)
點評
蘇武、昭君、嵇康這三位古人的事跡本是高中生在寫作時最常用的素材,而在本文作者筆下卻給人以“初見”之感。之所以能有此效果,主要得益于作者在表達(dá)形式上的求新求變(如使用小標(biāo)題劃分層次,讓文章的結(jié)構(gòu)與條理更加清晰;如只陳述人物事跡,并不點出人名,以此營造一種新鮮感),以及文章的語言極富詩意與古典韻味,能給讀者以美的享受。這樣的素材運用手法非常值得大家在寫作時學(xué)習(xí)、借鑒。
課堂內(nèi)外·創(chuàng)新作文高中版2016年12期