又到了楊老師下午茶的時間了,我們今天喝的是檸檬茶,這種茶可以幫助排除人體內(nèi)的垃圾,有益健康,再配上一盤焦糖餅干,嗯,真是美味啊。
好了,今天我們的主題,是要說一說,一篇文章該怎么開頭。
大家都知道:萬事開頭難。很多同學(xué)都曾跟楊老師說:“每次老師布置作文,我總是想快點完成,可是,我就是不知道該怎么開頭。常常寫得千篇一律,我自己看了都討厭,再也不想往下寫了。”也有同學(xué)告訴我:“老師啊,我連開頭都寫不出來,怎么辦呢,腦袋里一片空白?!?/p>
要我說,開頭也沒有那么難啊。一篇作文,其實就是講一個故事,我愿意把故事的開頭比作一扇門,推開這扇門,你就走到故事里去了,你的筆就開始指揮故事了。這多有趣多奇妙??!
但是,怎么推這扇門呢?
我們不妨欣賞幾段著名作家的作品的開頭是怎么寫的:
“那是最美好的時代,那是最糟糕的時代;那是智慧的年頭,那是愚昧的年頭;那是信仰的時期,那是懷疑的時期;那是光明的季節(jié),那是黑暗的季節(jié);那是希望的春天,那是失望的冬天;我們?nèi)荚谥北继焯?,我們?nèi)荚谥北枷喾吹姆较颉喍灾?,那時跟現(xiàn)在非常相像,某些最喧囂的權(quán)威堅持要用形容同的最高級來形容它。說它好,是最高級的;說它不好,也是最高級的。”
——(英)查爾斯·狄(dí)更斯《雙城記》
我姑且將這類的開頭,命名為:確定基調(diào)式。
也就是說,在提筆寫作之前,你對這篇文章的基調(diào)要心中有數(shù):是幽默的,還是抒情的;是熱烈的,還是淡雅的;是濃墨重彩的,還是帶著微微泛黃的回憶色彩的。然后,你用你的開頭將文章的基調(diào)定下來。往下寫的時候,要保持與開頭的基調(diào)一致,文章整體風(fēng)格統(tǒng)一了,讀者讀起來就會很容易把握你在文中傳遞的情感。
《雙城記》是一部以法國大革命為背景所寫成的長篇歷史小說,這個開頭,很好地確立了整個故事波瀾(lán)壯闊而又感人肺腑的基調(diào)。當我們讀完整本書,再回頭讀這段開頭時,不禁贊嘆作者定基調(diào)的功力,忍不住要將這段文字一遍一遍地誦讀。
我們再來讀兩個很短的開頭
“他是個獨自在灣流中一條小船上釣魚的老人,至今已去了八十四天,一條魚也沒逮住。”
——(美)海明威 《老人與?!?/p>
我姑且將這樣的開頭,命名為:提煉概括式。
作者開篇便用極其簡練而鏗鏘的文字,將這個故事最精彩的內(nèi)容高度概括了出來。
故事主人公:老人;故事經(jīng)過:獨自在海上漂了八十四天;故事發(fā)展:老人一條魚也沒有逮住。這樣的開頭,如同一枚打進讀者眼中的釘子,讓讀者們震驚之余,不由得浮想聯(lián)翩:老人為何獨自一人出海?八十四天里發(fā)生了什么?一條魚都沒有打到,老人的心情怎樣?最重要的是,后來呢?他打到魚了嗎?他平安回來了嗎?他是如何回來的?短短的三十七個字,寫出了一個悲壯的故事,吸引讀者讀下去,探求人物最終的命運。
“幸福的家庭都是相似的,不幸的家庭各有各的不幸?!?/p>
——(俄)列夫·托爾斯泰
《安娜·卡列尼娜》
故事的主人公安娜,年青美麗,卻迫于壓力嫁給了官僚卡列寧,她的生活富裕而痛苦,她覺醒的自我意識,促使她勇敢地追求個性的解放、生命的意義和自由的愛情,雖然最終以悲劇結(jié)尾,但她令人無法抗拒的美貌和深刻豐富的精神世界卻令讀者久久難忘。
我將這樣的開頭,命名為:哲理式。
開頭將文章想要表達的思想,用簡潔明了,富有哲理的文字寫下來,這樣的文字,是可以獨立成立的,但是與故事又是極其貼合的,不是脫節(jié)的,也不是穿鑿扭曲的,更不是故作高深的。這是一種高難度的開頭,但也并非高不可攀,如果有適當?shù)念}材,如果在落筆前真的經(jīng)過認真的思考,完全可以大膽地使用。
所以,同學(xué)們,不要被“哲理”二字嚇倒哦。
此外,還有許多種開頭的方式,比如:
倒敘式。將故事的結(jié)局在開頭亮出,然后,再將故事細說重頭,帶著讀者,從結(jié)局走向開始,再走向結(jié)局。這是多么有趣的一種循環(huán)。
對話式。開篇便讓故事的主角展開對話,這樣的對話可以是針鋒相對的,可以是溫暖和緩的,也可以是詼諧俏皮的。但要力求短而緊湊,忌冗長,言之無物。以某種聲響做為故事的開頭,與對話開頭有異曲同工之妙哦。
曾有一位同學(xué),寫春節(jié),便以冬日雪后黎明里的一聲孤獨又突然的巨大爆竹聲作為開頭,非常吸引人呢。
楊老師并不是說,普通的、常規(guī)性的開頭就不能寫出漂亮的文章來,有的時候,平平淡淡的開頭,直接切入故事,反而有一種明快直白的效果,只要銜接得當,故事流暢,有全景描寫,也有細節(jié)描寫,一樣可以寫出很好的文章來呢。
所以,下一次寫作文時,先打開眉頭,翻開作文本或是稿紙,思考一下,再落筆,寫一個獨特的或是平淡的開頭吧。
今天的茶喝得差不多了,餅干也吃完了,下一次,楊老師要跟大家聊一聊,如何寫出文章的“豬肚子”。