杜 茜， 鮑 俊

(1.南京師范大學(xué)泰州學(xué)院生物技術(shù)與化學(xué)工程學(xué)院,江蘇泰州 225300；2.泰州市規(guī)劃局姜堰分局，江蘇姜堰 225500)

日式插花中花意匠的基本理論與運用實例

杜 茜1， 鮑 俊2

(1.南京師范大學(xué)泰州學(xué)院生物技術(shù)與化學(xué)工程學(xué)院,江蘇泰州 225300；2.泰州市規(guī)劃局姜堰分局，江蘇姜堰 225500)

對現(xiàn)代較為流行的日本花道主流插花流派小原流進行了分析，對小原流的基礎(chǔ)理論花意匠進行了探討，對花意匠的插花形式和花型，以及日式花道的精神進行了闡述，以期對我國現(xiàn)代插花藝術(shù)提供有益借鑒。

日式插花；花意匠；造型；小原流

插花藝術(shù)在日本被稱為花道,與茶道、書道、香道、歌道等并駕齊驅(qū),是日本文化生活的重要組成部分[1]。日本花道流派眾多，主要有池坊流插花、草月流插花、小原流插花、未生流插花、古流(松濤派)插花等。小原流是日本主流插花流派之一，在當今日本年輕人中較為流行，所追求的是色彩與形態(tài)的調(diào)和、對立之美。

花意匠是小原流派四世家元小原夏樹1991年為了適應(yīng)現(xiàn)代生活環(huán)境而創(chuàng)立的一種插花方式。花意匠的基本知識和技術(shù)是整個小原流插花的基礎(chǔ)[2]。花意匠的插花有特定的章法，各花枝的長度、角度有嚴格的限定。花意匠的插花理論包括花意匠的基本和花意匠的展開兩部分。

1 花意匠的基本理論

1.1 花意匠的基本的含義 花意匠的基本的含義是教會人們運用簡易的花材輕松快樂地插花，裝飾生活空間。

1.2 花意匠的花材與容器 在花意匠的基本理論中，花材較為簡單，一般所選擇的花材種類不超過3種。需要選擇的3類花材分別為：①能表現(xiàn)主要形態(tài)美的較長花材類，如劍蘭、虎尾蘭、錦葵類、劍葉、富貴竹、雀梅、櫻桃茄、貝殼花等，可以表現(xiàn)直立型的挺拔姿態(tài)；山歸來、蘇鐵、散尾葵、虎尾蘭、小天使、山蘇等可以表現(xiàn)傾斜型的曲線美。②作為視覺焦點的花材類，如非洲菊、鶴望蘭、玫瑰、康乃馨、雞冠花、紅掌、景天、菊花等。③為平衡協(xié)調(diào)前兩種花材的過渡性花材，可以選擇如小天使、情人草、滿天星、灑金桃葉珊瑚等花材，也可以選擇與最長的主枝同樣的花材，在長度和角度上稍做處理，達到協(xié)調(diào)的效果。

由于花意匠的基本作品相對簡單，所用的容器體量也不宜大。容器的長高基本決定了整個作品的大小，可以使用日本小原流標準水盤，也可以使用一些體積較小、較淺的碗或盆。容器的風(fēng)格是根據(jù)不同花材的姿態(tài)、質(zhì)地特性來選擇的。

1.3 花意匠的基本的花型構(gòu)成 根據(jù)在整個作品造型中的不同位置分為3個部分，分別為主枝、客枝和中間枝，對于各枝的長度和角度也有嚴格的規(guī)定。

1.3.1 主枝。主枝是插花作品中線條形態(tài)花材最粗壯、最美的一枝，是插花作品的主角。善于采用木本花枝線條進行造型是日式傳統(tǒng)插花的突出特點之一。主枝處于插花的中心地位，傾斜10°左右，其長度是花器的長高之和的2倍左右。

1.3.2 客枝。類似于西方規(guī)則式插花里的焦點花的運用，但是在整個插花作品中，相對于主枝而言，客枝處于配角的地位，起到調(diào)節(jié)整個作品統(tǒng)一性的作用。

1.3.3 中間枝。在整個插花作品中，除去主枝和客枝，其他的就是中間枝。有時候中間枝可以與客枝一起成為整個作品的焦點。

1.4 花意匠的基本的造型 有直立型和傾斜型兩類，這兩類都要根據(jù)所使用的鮮花的性質(zhì)靈活運用，通過觀察花材的特性和枝條形態(tài)，選擇最佳的插法。

1.4.1 直立型插法。直立型插法是靈活運用直立花草和枝條的形態(tài)，從花器中央開始插起的方法。首先，選擇枝條優(yōu)美、有生機的一枝花材作為主枝，將主枝的長度大約修剪為花器(長+寬)的1.5～2.0倍，然后從花器中央直立地插進去，東西南北4個方向傾斜的角度不超過20°；其次，選擇一枝開放的漂亮花材作為客枝，將其長度修剪為主枝的1/3，在花器中央呈45°斜插進去，作為整個作品的焦點花；最后，用中間枝進行最后處理，連接主枝和客枝，平衡整個作品，展開空間。根據(jù)需要和花材的姿態(tài)，中間枝的長度可以修剪為低于主枝的長度，在主枝的正前方垂直插入花器，作為主枝的從屬花，豐富作品層次，也可以修剪得略低于花器的邊緣，以低矮的姿態(tài)插入，作為花泥或劍山的遮擋，與客枝一起構(gòu)成作品的焦點(圖1)。

圖1 直立型插法Fig.1 Vertical flower arrangement

1.4.2 傾斜型插法。為表現(xiàn)出橫向伸展的花草和枝的優(yōu)美，從花器中央開始插起的方法。如圖2，主枝采用修剪去多余葉子的香樟枝條，顯示其枝條的線條美，長度為花器長高和的1.5倍；客枝采用面朝觀賞者的一枝紅掌，前傾45°，長度為主枝的1/3；中間枝用另一枝紅掌拓展作品的空間，用海桐葉壓底，遮擋花泥。

圖2 傾斜型插法Fig. 2 Inclined flower arrangement

傾斜型插法的主枝一般選用線狀花材，如洋蘭、小天使、虎尾蘭、黃金鳥等，也可采用植物的枝干表現(xiàn)橫向的形態(tài)；其傾斜度在60～90°，花面或葉面朝上，展現(xiàn)出植物旺盛的生命力，主枝正前方左右伸展范圍在45°以內(nèi)。

客枝長度控制在主枝的1/3，在中央部位45°前傾，左右偏差20°。客枝作為整個作品的焦點花，花面朝向主枝，共同構(gòu)成整個傾斜型作品的框架?？梢赃x擇和主枝相同的花材，也可以選擇和主枝不同的花材，達到一種對比的調(diào)和效果。

2 花意匠的展開

花意匠的展開分為單面觀和多面觀兩種，需要根據(jù)所要裝飾的環(huán)境來取舍。

2.1 花意匠的展開的含義 花意匠的展開是根據(jù)植物的姿態(tài)、色彩，分群組地進行組合、穿插形成一組作品。整個過程相對于花意匠的基本有很大的自由性。

2.2 花意匠的展開的花材與容器 花意匠的展開需要表現(xiàn)花材的色彩美、形態(tài)美，充分展示出每一朵花、每一片葉子的色彩和姿態(tài)。相對于花意匠的基本，所需要的花材數(shù)量要多一些，但在花材的種類上，一件作品的種類很少超過4種。

主、副枝選擇線條優(yōu)美的花、葉、枝條，如尤加利、散尾葵、黃鶯、情人草、洋蘭、山蘇、泡盛花、劍葉等；客枝作為中心位置的焦點花，選擇盛放的團狀花材，如玫瑰、百合、康乃馨、菊花等，或花型優(yōu)美有特色的紅掌、景天、馬蹄蓮等。

花意匠的展開中，容器的選擇有很大的發(fā)揮空間，既可以使用傳統(tǒng)的花盆、花瓶，也可以結(jié)合生活或展示空間，采用酒杯、咖啡杯、盤子，甚至結(jié)合根藝、石頭等，共同創(chuàng)造出一件花意匠的展開的插花作品。

2.3 花意匠的展開的花型構(gòu)成 花意匠的展開分為主枝、副枝和客枝3個群組。這三者之間高度、角度有一定的限制，插法上有比較大的自由，主要目的就是要互相形成錯落、顧盼的不對稱構(gòu)圖，給人以均衡的穩(wěn)定感。主枝、副枝、客枝可以選用同種花材，也可以選用不同花材。一般來說，主枝沒有高度限制，但是它決定了整個插花作品的規(guī)模；副枝高一般為主枝的2/3，客枝高為主枝的1/3～1/2。

2.4 花意匠的展開的造型 花意匠的展開有3種插花類型：敞開型、旋轉(zhuǎn)型和排列型。

2.4.1 敞開型。客枝在作品中心位置插入，主枝、副枝以客枝為中心左右開敞分布。整個作品貌似以客枝為中心，兩邊對稱伸展出來。根據(jù)不同的觀賞環(huán)境和觀賞需求，可以做成單面觀賞型和多面觀賞型兩種。若主、副枝采用同種花材，主枝群的花材用量多于副枝群的為單面觀賞敞開型；主、副枝采用不同種花材的為多面觀賞敞開型。圖3的插花作品左右兩邊使用的是同一花材排草，為單面觀賞型的敞開式插法。右邊的排草雖長，但也還是副枝，左邊的排草為主枝群，分量大，色彩感重?？椭Σ捎冒俸希L度為主枝的1/2，作為焦點花，置于作品的中心位置。

圖3 敞開型單面觀賞型Fig. 3 Open and single ornamental type

2.4.2 旋轉(zhuǎn)型。 將主枝、副枝、客枝成圓上三點外向旋轉(zhuǎn)插一周，然后用其他輔材內(nèi)向旋轉(zhuǎn)一周，形成內(nèi)外兩個同心圓，顯示出旋轉(zhuǎn)的動勢。主、副枝相互呼應(yīng)，作品中處于圓周上3個不同位置的主、副、客三枝群要如同以一個點位置為中心伸展出來一般。圖4的3個重要枝均以排草為材料，在圓周上3點向外旋轉(zhuǎn)插入，主枝長度最長，副枝為主枝長度的1/2，客枝為主枝長度的1/3，再用海桐葉、康乃馨為輔材向內(nèi)旋轉(zhuǎn)一周，更顯旋轉(zhuǎn)的動勢。

2.4.3 排列型。根據(jù)主枝、副枝、客枝的高度、傾斜角度和花材量的變化排列出具有強烈節(jié)奏感的造型。主枝群的花材數(shù)量最多，副枝群次之，客枝群花材數(shù)量最少?；ㄆ饕话愣际仟M長的形態(tài)，有“S”形、長方形、曲線形、組合形4類(圖5)。

主枝、副枝、客枝分別由3點延伸展開，3點形成的三角形最好為不等邊三角形，以展現(xiàn)出活潑靈動的作品。主花材的朝向要能形成顧盼的神情，塑造不對稱的均衡美構(gòu)圖。

3 花意匠的總結(jié)

3.1 插花的特點 花意匠是有著嚴格的形式、長度、角度規(guī)定的日式插花方式，看似拘謹，卻包含一種插花態(tài)度：無規(guī)矩不成方圓——在框架式的控制內(nèi)給予極大的自由?？雌饋斫┗娜帐讲寤ㄆ鋵嵵皇且环N格式，是性格與觀點的錘煉，對于技藝通達的人，不但仍有極大的創(chuàng)作空間，還能激發(fā)潛力[3]。

圖4 旋轉(zhuǎn)型插法Fig. 4 Rotary flower arrangement

圖5 排列型4種花器中的主、客、副枝位置Fig. 5 Position of host vice branch in four flower arrangements

3.2 花材的數(shù)量 日式插花花材數(shù)量基本都是單數(shù)，反映出有別于我國傳統(tǒng)的人生理念和態(tài)度。強調(diào)單數(shù)的花材作品是對完美、圓滿的追求，是飽含希望和生機的一種生活態(tài)度。因為存在一些不完美和遺憾，才能保持求索的積極心態(tài)，并生生不息地傳承下去。

3.3 設(shè)計風(fēng)格 與注重艷麗飽滿的花材和幾何構(gòu)圖的西方插花不同的是，日式花意匠插花的設(shè)計風(fēng)格注重清疏的線條感，強調(diào)植物莖葉花果的自然美，崇尚自然、不對稱構(gòu)圖，給人以均衡的穩(wěn)定感；重視插花花枝的姿態(tài)以及神韻，造型注重線條、瀟灑自然，多為不對稱的均衡構(gòu)圖，清閑淡雅、超凡脫俗。4 結(jié)語

從古至今，世界各地的人們都喜愛花卉。小原流派認為一草一木都是美麗特別的，一朵微小的花可以喚起不能用眼淚表達出的那樣深的思想[4]。 在花意匠的基礎(chǔ)理論中，講究尊重花木的特性，在一定的法則指導(dǎo)下，充分發(fā)揮花材的姿態(tài)美、色彩美，展示出花木正直、自然的姿態(tài)，使人們通過追求插花藝術(shù)的行為，感受花木的正直，修得善良正直的心靈，這是花道的內(nèi)化。另一方面，插花作品最終表現(xiàn)的是創(chuàng)作者的心境，是創(chuàng)作者情感理念的外化產(chǎn)物。學(xué)習(xí)花意匠的插花理論有利于了解日本的傳統(tǒng)文化精神和藝術(shù)魅力，為振興我國現(xiàn)代插花藝術(shù)提供有益借鑒。

[1] 李志強，秦華.淺談日本花道流派——池坊流[J].安徽農(nóng)業(yè)科學(xué)，2006，34(17)：4305-4306.

[2] 中田虹葩.日式插花教程[M].?？冢耗虾３霭嫔?，2009.

[3] 林清玄.學(xué)插花[M]//林清玄：林清玄散文自選集.石家莊：河北教育出版社，2010.

[4] 祁志祥.中國美學(xué)原理[M].太原：山西教育出版社，2003.

Basic Theory and Application Examples of HANA-ISHO in Japanese Flower Arrangement

DU Xi1, BAO Jun2

(1. Department of Biotechnology and Pharmaceutical Engineering, Taizhou College of Nanjing Normal University, Taizhou, Jiangsu 225300; 2. Jiangyan Urban Planning Bureau, Jiangyan, Jiangsu 225500)

OHARA ikebana was analyzed, which was the current popular faction of Japanese flower arrangements for young people. The basic theory of OHARA ikebana —HANA-ISHO was discussed. Flower arranging form and flower type of HANA-ISHO were elaborated, as well as the spirit of Japanese flower arrangement, aiming at providing beneficial reference for the modern flower arrangement art of China.

Japanese Style of Flower Arrangement; HANA-ISHO; Modeling; OHARA ikebana

南京師范大學(xué)泰州學(xué)院第二批教學(xué)成果建設(shè)精品課程 (141220161322)資助。

杜茜(1984- )，女，江西九江人，講師，碩士，從事園藝綠化設(shè)計和教學(xué)研究。

2016-11-16

S 688.2

A

0517-6611(2016)34-0157-03