溫舒瓊

這是一個(gè)奔波的年代，為了生活，為了工作，為了一個(gè)不知何時(shí)才能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，每個(gè)人都在忙碌地生活。因?yàn)楸疾?、因?yàn)槊β?，我們甚至覺(jué)得等待都顯得太漫長(zhǎng)，更不用說(shuō)還有心力關(guān)心別人。

這天放學(xué)回家，我拖著疲憊的身子從地鐵車(chē)廂里擠出來(lái)，背著笨重的書(shū)包走向扶梯，步履沉重。周?chē)顺庇縿?dòng)、人聲鼎沸，汗水的酸臭味兒刺激著鼻孔。我理了理發(fā)梢，咬著牙，強(qiáng)迫自己繼續(xù)前行。身上的汗一點(diǎn)點(diǎn)蒸發(fā)，一陣清風(fēng)襲來(lái)，涼爽了幾分。

走出長(zhǎng)廊，轉(zhuǎn)過(guò)墻角，爬上樓梯，不經(jīng)意間一抬頭，我發(fā)現(xiàn)前方有一個(gè)挺拔俊朗的少年。他好像剛爬完七級(jí)樓梯，放緩步伐，頭上汗涔涔的，背著深藍(lán)色書(shū)包，耳朵里塞著耳機(jī)，手插在褲袋里，頗有幾分逍遙自在。

他身邊的一位婦女一手撐著墻面，一手拍著胸口，大口喘著氣，有幾個(gè)大大小小的包裹雜亂地堆在地上。只見(jiàn)那位少年熟練地托起地上的一個(gè)布袋，用雙手抱在胸前，又迅速邁上臺(tái)階。那位阿姨見(jiàn)他幫忙，也顧不上休息，連忙抹了把汗，拉上行李跟在他身后。

他們是母子嗎？我心中有幾分疑惑。

周?chē)鸁釟鈸涿?，他們倆一前一后，配合默契，像是母子——兩人不說(shuō)話，只有目光交流，便心領(lǐng)神會(huì)?？伤麄冇植幌衲缸樱?yàn)楸舜说谋砬槎己芸蜌?、很禮貌，舉手投足間也無(wú)相似之處，因此我不能確定。

東西似乎很沉，少年的臉上大汗淋漓，臉也紅彤彤的。我踏著他們剛走過(guò)的樓梯，腳也感覺(jué)有些熱，可能是他堅(jiān)定有力的步伐傳至我的雙腳。他終于踏上了最后一級(jí)臺(tái)階，輕輕地放下手中的袋子，停留在原地，看著遠(yuǎn)處的那位阿姨——他在等她。

阿姨的步子慢些，不過(guò)也終于趕到了。她抬頭望向那位少年，輕聲說(shuō)了句“謝謝”，話語(yǔ)間透著溫?zé)岬母屑?，還有呼呼的喘息聲。少年看著她，又看了看袋子，點(diǎn)點(diǎn)頭沒(méi)說(shuō)話，臉上浮現(xiàn)出燦爛的笑容，然后揮揮手，邁開(kāi)大步向外走去……原來(lái)他只是幫阿姨提東西，他們是互不相識(shí)的陌生人。

我們都奔波在路上，每個(gè)人都辛苦乏累，經(jīng)常自顧不暇，可是……

街燈亮了，看著少年遠(yuǎn)去的背影，挺拔俊朗的身形更多了幾分朦朧。我駐足原處，看著參天榕樹(shù)、高大的木棉一株接一株地離他越來(lái)越遠(yuǎn)，直至融于夜色中。

在這奔波的年代里，我們東奔西走，行為謹(jǐn)慎，隱藏真情。可今天的我何其幸運(yùn)，見(jiàn)到了這樣一位少年，看到了沿途的美麗風(fēng)景。

教師點(diǎn)評(píng)

題目為“風(fēng)景”，文章寫(xiě)的卻是小作者看見(jiàn)一位少年幫助陌生阿姨扛重物上樓的事，很明顯這“風(fēng)景”不是普通意義上的自然風(fēng)光，而是人的美好心靈?！爸藶闃?lè)”的題材不算新穎，以“感悟人生為風(fēng)景”的構(gòu)思卻很新鮮，讓人讀完有心領(lǐng)神會(huì)的“會(huì)意之樂(lè)”。文章的寫(xiě)作手法細(xì)膩，兩位主人公的動(dòng)作、神態(tài)，還有流汗的細(xì)節(jié)都栩栩如生，如在眼前。而開(kāi)頭和結(jié)尾的鋪墊與回應(yīng)加深了對(duì)“人生風(fēng)景”的感悟。

（黃琬雅）