羅聰+丁葉凱+唐蔚

摘要：九型人格是關(guān)于性格研究的心理學(xué)理論和概念體系的研究，文章通過(guò)對(duì)九型人格理論的基本概述，通過(guò)實(shí)際調(diào)查分析不同主型人格的大學(xué)生在選擇就業(yè)時(shí)候的傾向，進(jìn)而對(duì)比得出兩者之間的聯(lián)系，得出初步的結(jié)論，對(duì)分析當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)傾向有一定指導(dǎo)作用，方便有關(guān)部門(mén)根據(jù)不同人格的大學(xué)生提供不同的工作崗位，真正從本質(zhì)出發(fā)，了解大學(xué)生內(nèi)心所想，從而提高就業(yè)率。

關(guān)鍵詞：九型人格；人格測(cè)試；大學(xué)生就業(yè)傾向

一 引言

九型人格作為一門(mén)性格心理學(xué)說(shuō)，協(xié)助人們了解自我和認(rèn)識(shí)他人的有效工具，又名“性格形態(tài)學(xué)”，自20世紀(jì)70-80年代以來(lái)，九型人格理論風(fēng)行歐美的學(xué)術(shù)界及工商界，被越來(lái)越廣泛地應(yīng)用于人力資源管理、戰(zhàn)略管理、領(lǐng)導(dǎo)力、員工培訓(xùn)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等組織管理的方方面面，成為美國(guó)斯坦福大學(xué)等國(guó)際著名大學(xué)MBA學(xué)員推崇的熱門(mén)課程之一，蘋(píng)果、寶潔、花旗銀行、惠普、諾基亞、通用汽車(chē)等著名全球 500強(qiáng)企業(yè)將九型人格作為企業(yè)管理培訓(xùn)教程，以此培訓(xùn)員工，熔煉團(tuán)隊(duì)，提高執(zhí)行力[1]。

九型人格理論的諸多特點(diǎn)決定了它的廣泛作用，其優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：動(dòng)機(jī)導(dǎo)向和成長(zhǎng)導(dǎo)向。文章通過(guò)對(duì)九型人格理論的基本概述，通過(guò)實(shí)際調(diào)查分析不同主型人格的大學(xué)生在選擇就業(yè)時(shí)候的傾向，進(jìn)而對(duì)比得出兩者之間的聯(lián)系，得出初步的結(jié)論，對(duì)分析當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)傾向有一定指導(dǎo)作用。

二 九型人格理論概述

九型人格是按照人的思維、情緒和行為，將人的性格分為九種：完美型（完美主義者）；助人型（給予者）；成就型（實(shí)干者）；自我型（悲情浪漫者）；理智型（觀察者）；疑惑型（忠誠(chéng)者）；活躍型（享樂(lè)主義者）；領(lǐng)袖型（保護(hù)者）；和平型（調(diào)停者）關(guān)系圖如圖1所示。九型人格中的性格都分布在不同的心中心、腦中心、腹中心，每種性格具有相鄰性格類(lèi)型的某些特點(diǎn)，在壓力或放松狀態(tài)下又表現(xiàn)為另外一種類(lèi)型的特點(diǎn)，九型人格認(rèn)為每個(gè)人都有一個(gè)主導(dǎo)的性格特征，這是性格的軸心，許多虛幻的性格內(nèi)容都由此產(chǎn)生，如果知道了這種主導(dǎo)特征，就能夠更好地理解和超越虛幻的性格。九型人格著重研究人們行為背后的信念、動(dòng)機(jī)和情感，分析人們行為內(nèi)在的深層渴望和恐懼。它可以幫助人們與真正的自我建立合作關(guān)系可以幫助人們進(jìn)入他人復(fù)雜的內(nèi)在世界，從他人的角度來(lái)理解他人[2]。

三 當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)與傾向

（1）當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)

從宏觀角度，通過(guò)人力資源和社會(huì)保障部公布的數(shù)據(jù)顯示，2016年高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)到 770萬(wàn)，比2015年增長(zhǎng)52萬(wàn)，比2014年增長(zhǎng)43萬(wàn)，其中加上留學(xué)歸來(lái)的30萬(wàn)及往屆畢業(yè)生將有超過(guò)1000萬(wàn)大學(xué)畢業(yè)生需要解決就業(yè)問(wèn)題。2016年我國(guó)將有2400萬(wàn)勞動(dòng)力需要安排就業(yè)。這些數(shù)據(jù)讓我們憂慮，因?yàn)楫?dāng)前的就業(yè)形勢(shì)的確不容樂(lè)觀，就業(yè)壓力依舊很大。大學(xué)生就業(yè)難是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，更是一個(gè)時(shí)代課題?？傮w來(lái)看，大學(xué)畢業(yè)生具有較高的技術(shù)資本水平，是勞動(dòng)力市場(chǎng)上的精英群體。但隨著教育發(fā)展，高校擴(kuò)招，畢業(yè)人數(shù)激增，青年初次與持續(xù)就業(yè)所需的能力門(mén)坎逐年提高，現(xiàn)有教育框架體系缺乏充分的就業(yè)市場(chǎng)需求導(dǎo)向，缺乏知識(shí)技術(shù)向職業(yè)能力轉(zhuǎn)化的教育戰(zhàn)略安排，大學(xué)生群體由精英群體向大眾化群體轉(zhuǎn)化，高等教育培養(yǎng)出來(lái)的大學(xué)生并不具備能夠滿足新經(jīng)濟(jì)要求的核心就業(yè)能力，在知識(shí)和技能結(jié)構(gòu)上與人才市場(chǎng)的需求存在脫節(jié)，大學(xué)生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾日益突出[3]。由此可見(jiàn)了解大學(xué)生就業(yè)傾向并適當(dāng)開(kāi)設(shè)對(duì)應(yīng)的崗位對(duì)當(dāng)代大學(xué)生至關(guān)重要并非常緊迫。

大學(xué)生在就業(yè)之前應(yīng)該先了解自己的主型分類(lèi)，借鑒其他同性格的人適合做哪些工作，做到有的放矢。而九型人格測(cè)試恰恰能客觀高效地幫助來(lái)訪大學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，了解自己的問(wèn)題及優(yōu)勢(shì)。

（2）當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)傾向

在開(kāi)始本文章的寫(xiě)作之前，筆者通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方式調(diào)查了200名本科畢業(yè)生，調(diào)查內(nèi)容是：九型人格分類(lèi)與大學(xué)生工作傾向之間的聯(lián)系。下面的圖2圖3分別是九型人格的分類(lèi)調(diào)查和大學(xué)生就業(yè)傾向的調(diào)查問(wèn)卷。

我們根據(jù)調(diào)查得到的結(jié)果，統(tǒng)計(jì)出了如下的表格，為了能夠看出兩者之間的聯(lián)系，我們精選了幾個(gè)方面的差異得出了以下數(shù)據(jù)（如圖4所示）。

根據(jù)收到的問(wèn)卷總結(jié)出了以上某些方面的數(shù)據(jù)，可以看出在就業(yè)渠道方面大家都是一樣的，自給自足。在期望的初始月薪方面，懷疑論者和調(diào)停者的期望值最高，而實(shí)干和享樂(lè)主義者對(duì)初始月薪要求不高，其他主型人普遍傾向于中間值的月薪。在選擇工作類(lèi)型方面，除了完美型和享樂(lè)主義者傾向于選普遍穩(wěn)定的工作，其他主型的人都選擇了能挖掘自己潛力和有挑戰(zhàn)性的工作。而在就業(yè)單位意向方面，實(shí)干者和浪漫者對(duì)就業(yè)單位普遍沒(méi)有特別的要求，其他的同學(xué)對(duì)事業(yè)單位和國(guó)家機(jī)關(guān)比較感興趣。隨后談到對(duì)就業(yè)的地理位置的選擇方面，浪漫者的傾向于北上廣等超一線城市，其他的主型同學(xué)都將目標(biāo)瞄準(zhǔn)了沿海的發(fā)達(dá)地區(qū)。總之，大家都對(duì)找工作有自己的見(jiàn)解和選擇，差異也是顯而易見(jiàn)的，我們也認(rèn)為不同性格的人會(huì)有不同的就業(yè)傾向，這也是為什么我想做這個(gè)調(diào)查的原因之一。

四 總結(jié)

回顧九型人格理論的發(fā)展歷程及其在現(xiàn)實(shí)中的指導(dǎo)作用，其發(fā)展日趨成熟，也在實(shí)踐領(lǐng)域已經(jīng)發(fā)揮了重要作用，具有很高的知名度，也逐漸在近年來(lái)得到西方國(guó)家學(xué)術(shù)界的承認(rèn)。然而，遺憾的是，關(guān)于九型人格與管理的深入研究還不多見(jiàn)，在國(guó)內(nèi)培訓(xùn)界已經(jīng)逐漸興旺，但學(xué)術(shù)界幾乎還是空白[5]。所以筆者認(rèn)為研究九型人格理論與大學(xué)生就業(yè)傾向之間的聯(lián)系是很有必要的。

九型人格是一門(mén)古老的智慧，是一門(mén)關(guān)于人格分類(lèi)的學(xué)問(wèn)。而當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題也困擾著眾多年輕人和政府部門(mén)，如果能從根本上發(fā)現(xiàn)兩者的必然聯(lián)系，解決問(wèn)題，將會(huì)帶來(lái)實(shí)質(zhì)性的改變。阿波羅神殿刻了一句流傳千古的名言：認(rèn)識(shí)你自己，那么你就是智者。在我看來(lái)，了解我們的內(nèi)在性格對(duì)挖掘我們的內(nèi)在天賦十分重要，只有當(dāng)你清晰的了解你的職業(yè)興趣，職業(yè)價(jià)值觀，職業(yè)能力，職業(yè)性格等，才有可能真正做到人與職業(yè)的完美契合，你的內(nèi)心才能在工作中找到真正的滿足，從而游刃有余地駕馭你的人生之舟，找到真正適合自己的工作。

筆者通過(guò)對(duì)九型人格的分類(lèi)研究得出了不同主型下的同學(xué)對(duì)工作的期望程度及方向有所不同，通過(guò)結(jié)論解釋了為什么大學(xué)生在選擇就業(yè)方面差異較大，源于性格的不同，大學(xué)生在對(duì)就業(yè)初始月薪、就業(yè)單位意向、對(duì)地理方面的要求有所不同。這也正符合了之前所預(yù)測(cè)的那樣：不同主型的人在就業(yè)抉擇方面是有差異的。這個(gè)結(jié)論有利于在今后的工作中，根據(jù)不同的性格人的就業(yè)傾向，制定出有效的指導(dǎo)措施，幫助更多大學(xué)生走出就業(yè)的困惑，找到適合自己主型人格的工作。筆者也呼吁國(guó)內(nèi)外學(xué)者重視九型人格在當(dāng)今指導(dǎo)就業(yè)工作方面的理論價(jià)值，開(kāi)發(fā)出一套針對(duì)不同主型人格的人的工作理論，真正從大學(xué)生適合的工作出發(fā)，增加大家的工作熱情，提升工作質(zhì)量。

五 分析與不足

從前面的問(wèn)卷結(jié)論，我們可以看出之所以會(huì)出現(xiàn)就業(yè)傾向的不同在九型人格角度來(lái)看是正常的，每種主型的人在做選擇時(shí)都會(huì)本能的選擇自己最期待的結(jié)果，這也就是不同主型人格的差異所在。

當(dāng)然，我們的調(diào)查也存在些許不足，比如我們的調(diào)查問(wèn)卷數(shù)量上還是不夠，題目設(shè)置上也可能有些問(wèn)題，同時(shí)在數(shù)據(jù)分析上會(huì)有或多或少的差異，但總體而言，我們的調(diào)查還是很成功的。從調(diào)查內(nèi)容上看，我們先將大家的主型人格測(cè)試出來(lái)，精選了54道題，大家根據(jù)自己的情況回答是或者不是，接著進(jìn)行就業(yè)傾向的調(diào)查。結(jié)合前面的人格分類(lèi)，再結(jié)合其就業(yè)傾向，從大數(shù)據(jù)上分析出不同主型的人在選擇就業(yè)方面的一些差異。

通過(guò)這次的調(diào)查，可以分析出當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)困難的一個(gè)問(wèn)題可能出現(xiàn)在沒(méi)有對(duì)自己的內(nèi)在性格做出正確的認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致在就業(yè)時(shí)選擇了并不是自己所中意的工作，以至于后來(lái)頻繁跳槽，結(jié)果就是多數(shù)大學(xué)生找不到理想的工作。所以研究九型人格理論在大學(xué)生就業(yè)方面的影響是很有必要，我們也希望這次的調(diào)查活動(dòng)能得到更深層次的發(fā)展，能夠進(jìn)一步驗(yàn)證出九型人格在就業(yè)傾向方面的定性作用，得出一套系統(tǒng)的理論指導(dǎo)大學(xué)生就業(yè)，讓大學(xué)生在就業(yè)時(shí)能根據(jù)自己的內(nèi)在主型選擇適合自己性格方面的工作，減少失業(yè)率[4]。

在選擇就業(yè)之前，我們應(yīng)看清楚自己的內(nèi)在主導(dǎo)性格是什么，充分了解你的性格所適合的工作環(huán)境及類(lèi)型。同時(shí)，你有機(jī)會(huì)完成自我超越，強(qiáng)化自己的個(gè)性優(yōu)勢(shì)，回避你的個(gè)性局限。當(dāng)然性格本身沒(méi)有好壞之分，重要的是，通過(guò)了解自己的性格，我們有機(jī)會(huì)拓展我們對(duì)自我的接納，以及“自我”在精神層面的歸屬感，同時(shí)也有可能喚醒你對(duì)別人的愛(ài)與理解，畢竟在這個(gè)世界上大多數(shù)人都渴望得到了解和關(guān)愛(ài)。在了解自己的主型人格后，我們能更清楚的了解自身的缺陷與不足，在選擇工作方面也能根據(jù)適應(yīng)的崗位來(lái)競(jìng)爭(zhēng)，不至于到后面發(fā)現(xiàn)工作不適合自己而錯(cuò)失了其他良好的工作崗位。

參考文獻(xiàn)：

[1]裴宇晶.九型人格與職業(yè)生涯規(guī)劃[M]北京：北京大學(xué)出版社，2013.1

[2]伯格達(dá).九型人格：展現(xiàn)工作中的最佳自我-北京：中信出版社，2012.8

[3]王穎群.九型人格測(cè)試在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)咨詢中的應(yīng)用[J]長(zhǎng)春工程學(xué)院學(xué)報(bào)，2016

[4]陳國(guó)海.九型人格工具在企業(yè)人力資源管理中的使用效果評(píng)估[J].江西理工大學(xué)學(xué)報(bào)，vol.28（5），2007

[5]王本賢，吳宏剛.九型人格在大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃自我探索中的啟示，職業(yè)教育出版社，2011