李維

在長(zhǎng)期的藏語文教學(xué)過程中，經(jīng)過一次次的深思和摸索，頗感藏語文教學(xué)效果不佳，有很多問題，其中最重要的問題之一是小學(xué)藏語文教學(xué)越來越脫離傳統(tǒng)，二是過多不斷地去模仿別的語言教學(xué)方法去教藏文。從而使教藏語文課時(shí)分段、組詞、造句、講解課文、解釋、問答題背誦這些放在了首要，結(jié)果是導(dǎo)致老師在一節(jié)課中講不完，抄不完，而學(xué)生沒有反思的時(shí)間，就不懂裝懂，傻呼呼的聽不完，抄不完，背不完。累計(jì)下來不斷地囫圇吞棗，而理解的內(nèi)容越來越少，很難形成知識(shí)和能力。

由于各種語言的不同，它的教法肯定有同有異，各自語言有各自的教法和關(guān)注重點(diǎn)。藏語文教學(xué)方法上，先前的教育家和翻譯師們談到藏語文的教法基礎(chǔ)于朗讀，也就是小學(xué)一到六年級(jí)乃至初中必須把朗讀放在首位，藏語文不同于漢語文，漢語的生字要一個(gè)一個(gè)地去學(xué)，而藏語里學(xué)會(huì)了三十個(gè)聲母和四個(gè)聲調(diào)后，就從聲母里分韻母，所有的生字和詞語一拼讀就會(huì)，只要你會(huì)讀就會(huì)寫。藏語文創(chuàng)始者通彌 桑布扎講到，朗讀是藏文之基，熟讀藏文學(xué)會(huì)一切。強(qiáng)調(diào)了藏語文里朗讀的重要性。

本人也在多年的藏語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中深深體會(huì)到，不注重朗讀去教語法效果真是不佳，就如不長(zhǎng)葉求開花，不開花求果實(shí)。而注重朗讀，讓學(xué)生不斷地讀，熟讀后去教語法時(shí)，老師講解不多學(xué)生也自然而然地明白了。這就是集云而求雨。

一年級(jí)朗讀念誦時(shí)，第一學(xué)期要認(rèn)清藏語元音與輔音字等，前加與后加字，上加與下加等的組配要弄清楚，以此打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，課本上出現(xiàn)的名詞特別要注意拼讀。第二學(xué)期藏文楷書和藏文草書拼讀要認(rèn)真，仔細(xì)，寫法上元音輔音和上下的大寫字體，楷書等全都用藏文草書的寫法去寫，寫時(shí)大寫合適、不越線、字體寫美、前加后加，上加下加要標(biāo)在該字的上面，不能離字。

二年級(jí)朗讀念誦時(shí)，在讀音標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上學(xué)讀詞，詞語讀音標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上去念句子。寫法上先寫好字，再擴(kuò)展到詞語，寫好詞語的基礎(chǔ)上擴(kuò)展學(xué)習(xí)寫句子，并注意要邊讀邊寫。

三年級(jí)朗讀念誦時(shí)，草書和楷書要都能通讀，從會(huì)讀句子擴(kuò)展到能連讀幾個(gè)句子，再到能熟讀整個(gè)課文，讀的過程中能理解課文。為了不致混用字詞，要開始背誦藏語文《正字法》，邊背邊用，邊讀邊寫。

四年級(jí)朗讀念誦時(shí)，對(duì)所讀課文進(jìn)行分段、段意、課文的總結(jié)要在讀的過程中弄會(huì)。開始學(xué)會(huì)讀藏文章草。讀時(shí)要會(huì)流露感情，分清重讀部分和輕讀部分，使課文要讀的生動(dòng)活潑。寫法上注意造句，會(huì)寫常用條子。如借條、請(qǐng)假條等。在會(huì)背藏語《正字法》的基礎(chǔ)上寫作不能有錯(cuò)別字，且開始背誦藏語語法。

五年級(jí)朗讀念誦時(shí)，在熟讀章草的基礎(chǔ)上，能對(duì)課文進(jìn)行分段，整個(gè)課文的中心思想要能總結(jié)。報(bào)紙、期刊、雜志等的作文會(huì)讀，且中心能講出來。寫法上，開始寫草書，用草書能寫常用條子及作文。語法上會(huì)背語法的同時(shí)運(yùn)用，把藏語里的連詞，借詞等用上，不能混淆。

六年級(jí)朗讀背誦時(shí)，會(huì)熟讀章草寫的課文，能連讀課文，段落清楚。會(huì)理解雜志、期刊等里作文。會(huì)寫合格的藏文章草，用章草寫信、作文，注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字，有條有理，語句恰當(dāng)，組配合格，語法里該用的用得恰到好處。

綜上，從小學(xué)一年級(jí)和二年級(jí)開始注重朗讀，學(xué)生熟讀藏語文課就為學(xué)習(xí)藏語文奠下扎實(shí)的基礎(chǔ)。這種藏文教學(xué)里的科學(xué)而寶貴的過程（朗讀）千萬不能疏忽，生搬硬套的教學(xué)方法去教藏文是不合理，不科學(xué)的。書法上也有講究，低年級(jí)學(xué)生最好先用竹筆在模板上練字，能有助于字體整齊鋼韌有力，到高年級(jí)時(shí)可以用鉛筆，鋼筆在紙上練習(xí)，使藏文書法不離譜。