阿甘

不久前，河南農(nóng)業(yè)大學的官方微博發(fā)布一條小消息：“8旬老教授義務勸學20年，今天微博加‘V，甘為勸學做‘網(wǎng)紅?！边@位80歲的老教授劉波濤背后有什么不為人知的故事呢？

路遇學生愛盤問

在熟悉劉波濤的學生眼中，他就像校園里的巡視員一樣，只要發(fā)現(xiàn)有貪玩不好好學習的學生，就會走上前“盤問”一番，每次都把對方說得心服口服。

劉波濤1936年出生于河南民權(quán)縣一個貧窮的農(nóng)民家庭，他天資聰穎，勤奮好學。1956年考入鄭州大學化學系，畢業(yè)后分配到河南農(nóng)業(yè)大學任教。

年輕時，劉波濤除教學之外，還擔任輔導員。面對比自己小不了幾歲的學生，劉波濤與他們打成一片，但他最關心的還是他們的學習，有的學生愛睡懶覺，劉波濤一大早就跑到學生宿舍，催促大家起床跑步，和他們一起看書學習。劉波濤經(jīng)常掛在嘴邊的一句話是：國家給咱們提供了這么好的學習條件，不好好學習對不起國家，更對不起自己。

劉波濤當了十多年的輔導員，在指導大學生學習方面很有心得。從上世紀70年代開始，劉波濤開始琢磨如何提高大學生的學習積極性。他發(fā)現(xiàn)，當時的學生積極性非常高，但他們不知道如何學習，學起來抓不住重點。于是，他找到校領導，請纓給大學生做了一場有關“大學生學習方法”的報告，很受歡迎。

送走了一屆又一屆學生，劉波濤發(fā)現(xiàn)，80屆以后的學生不那么喜歡學習了。那時的大學生被稱為“天之嬌子”，一進大學門，便是公家人。只要能順利畢業(yè)，國家就給他們分配工作。很多學生高喊“60分萬歲，多1分浪費”，一進校門便熱衷于談戀愛、跳舞、打牌。

這種情況讓劉波濤十分痛心。此后，每到新生入學季，他都主動給大一新生作報告，報告的內(nèi)容也相應增加了“大學生該樹立怎樣的人生觀、世界觀、價值觀”，“你為誰而學習”等內(nèi)容。每年劉波濤講的內(nèi)容都隨形勢變化而變化，內(nèi)容也由此前側(cè)重學習方法，變成了如何讓大學生成人成才。

20多年無償作報告數(shù)百場

上世紀90年代初，中國高等教育實施重大變革，大學生由原來的包分配改為雙向選擇。大學生入學繳學費，改變了國家財政包養(yǎng)的政策。國內(nèi)高校紛紛擴大招生規(guī)模，能圓大學夢的學子越來越多。

一直奮斗在高等教育第一線的劉波濤敏銳地察覺到，許多學生懷著夢想和憧憬進入大學校園后，新鮮勁兒一過，便陷入了迷茫。一些家里有背景或經(jīng)濟富裕的大學生，在大學里優(yōu)游歲月，畢業(yè)后照樣有份好工作，使得很多勤奮學習仍為找工作發(fā)愁的大學生心理不平衡?！皩W好數(shù)理化，不如有個好爸爸”的論調(diào)再次興起。與之相伴而來的，則是學風漸漸浮躁起來。

這種非正?，F(xiàn)象讓劉波濤十分焦慮。1996年，劉波濤退休后返聘教學督導，一直沒離開校園。每年的大一新生入學，他都要在農(nóng)大禮堂作幾場報告，引導學子們正確看待當前的形勢，樹立自立、自強、奮發(fā)向上的價值觀。作完報告，劉波濤還要把自己的聯(lián)系方式告訴同學們，讓他們有了困惑和他溝通交流。

為了擴大勸學的影響力，劉波濤還主動出擊，到其他高校演講。截至目前，他已經(jīng)在鄭州大學、河南理工大學、海南大學、平頂山教育學院等高校給大學生們作了數(shù)百場勵志講座。同時，劉波濤還應邀到海南大學等省外高校作報告。

這些年有不少人勸劉波濤，一個人的講座怎能改變“拼爹”這些錯誤思想。劉波濤不以為然地說：“我給幾百人作一次報告，每人聽進去一句話就是幾百句，哪怕只有一個學生聽進去了，覺悟了，也算報告沒白作！”

鄰居看到劉波濤整天忙忙碌碌，天南地北地講課，就好心地勸他：“你都這么大年紀了，不在家休息，還忙著掙錢，這又是何苦呢？”劉波濤笑著說，他給學生作報告都是義務的，不要表揚，不要報酬，只想讓孩子們別浪費大學時光。

刷微博比年輕人都強

進入21世紀后，劉波濤發(fā)現(xiàn)，隨著網(wǎng)絡的興起，癡迷網(wǎng)絡的大學生越來越多。他知道現(xiàn)在網(wǎng)絡平臺影響力大，更容易使大學生接受。于是，劉波濤走進河南農(nóng)大新媒體中心辦公室，讓工作人員幫他實名認證了新浪微博。

微博認證成功后，劉波濤發(fā)出了第一條微博：大學是知識、智慧的超市，比普通超市里的東西珍貴得多。希望每個大學生都能成為優(yōu)秀搬運工，把“智慧超市”里的貨品都搬到自己腦子里。莫辜負青春韶華，讀書須趁早！

此后，劉波濤每天都會發(fā)幾條勸學的微博，漸漸地，劉波濤的粉絲多起來。許多學生不但在線上與他交流，有的學生有了困惑，還找到他“話療”。有一次，一個男生找到劉波濤，說他這段時間思想波動很大，深感前途迷茫。導致他思想波動的是這樣一件事：他有位成績優(yōu)秀的師兄，畢業(yè)后卻找不到合適的工作，只得做起了送水工。而他的一位混過四年大學生活的高中同學，因為爸爸有權(quán)勢，一畢業(yè)就進了銀行工作。巨大的反差讓這位男生覺得社會不公平，天道不一定酬勤。

聽了男生的困惑，劉波濤輕輕拍著他的肩膀說：“孩子，這種現(xiàn)象社會上有，但不是普遍現(xiàn)象，通過自身努力實現(xiàn)人生價值的更多！”接下來，劉波濤列舉了他熟悉的大學生走上社會的例子，這些大學畢業(yè)生剛走上社會時，也經(jīng)歷了迷茫期，他有個學生為了生活，還到工地上搬過磚。這位搬過磚的學生，目前已經(jīng)是一位高級工程師了，他的格言是：即使在工地上搬磚，我也要做個與眾不同的搬磚工！經(jīng)過劉波濤的點撥，那位男生撥開了眼前的迷霧，全心投入到了學習中。

2016年國慶節(jié)后，劉波濤的微博粉絲已經(jīng)有1000多人了。網(wǎng)友“白樹黑貓”的話代表了網(wǎng)友們的心聲：本是頤養(yǎng)天年的年齡，您卻選擇了另外一種人生，您把您的一生都獻給了教育，老了，仍未停下您的腳步，您關愛每個迷途學生，您把教育當成了一生的信念。向您致敬！

（責編：辛婭）