范伊揚

窗邊。角落處。是一根拐杖，一根布滿薄薄灰塵的拐杖。

走近，拐杖倒在一邊。整個拐杖呈不規(guī)則狀，似幾節(jié)枯藤，又似一條盤臥著的蛟龍。輕輕擦去灰塵，哦，是紅木做的。輕嗅，上面似乎還殘留著一股木香。輕撫，表面凹凸不平。細看，原來是雕刻！杖身上部雕著幾朵祥云，下部則是一朵朵交疊、綻放的牡丹，精美、秀麗。我不由地贊嘆一聲：“好手藝！”

又頓生疑惑：這拐杖是誰做的？為什么又被丟棄在這呢？于是，去后院，尋曾祖母。

曾祖母一見我手捧拐杖，明白了，輕嘆一聲，似遺憾，又似感悟：“這拐杖是我不用的，有近十年了吧！那小伙子啊，真是不聽勸，現(xiàn)在還開著那種沒人關注的店……”我追問：“您說的小伙子是誰？他的手藝可真好！”曾祖母拄著拐杖，一步一步地走到我身旁，伸出枯老的手，撫摸了一下我的頭：“他姓容，就住在東街最里面的老巷子，你去找他吧，代我問個好！”

急切地走到東街后巷，找尋了很久，在那最東邊的角落里，找到了曾祖母所說的，最破舊的那間房。

門是開著的，我一進去，就聞到各種木頭混合的香氣，灰白的泥墻，掉漆的門窗，不平整的黑泥地，古樸而又厚重，給喧囂的心平添了幾分禪意，跳動著的思緒仿佛一瞬間沉淀了下來。

深吸一口木香，睜開雙眼，發(fā)現(xiàn)這里擺放著各式各樣的拐杖。棕紅、炭黑、淺灰，是它們的基調(diào)；竹節(jié)、樹枝、木棍是它們的軀體；云彩、花卉、鳥禽是它們的服裝。我一時愣住了，直到聽見“啪”的一聲開門聲，才回過神來。

回過頭去，曾祖母口中的小伙子現(xiàn)在已是一個年過半百的微顯老態(tài)的人了，我也只能唏噓時光荏苒，歷史變遷?！百I拐杖啊，小姑娘？”“不買不買，我只是看看。”我不知道有沒有看錯，他的眼神一瞬間黯淡了下來，他走進房中，坐在了一個小板凳上，道：“想看就看吧，記住不要弄壞了?！闭f著，他低下了頭，只顧他自己的事了。

我不想看那些做好的拐杖，而是蹲坐在他旁邊，默默地看著。只見他從一旁的木堆中左看看，右看看，選中了一根不大不小的木棍。我注意到了他的手。這是一雙難以形容的手，粗糙、干燥、皸裂。它好像是一節(jié)風干了的枯葡萄藤，又像那千年古樹上的不規(guī)則紋路。

我看著這雙手又從一旁拿出一個小巧的磨刀，在木棍頂部輕輕磨著，他說：“這是為了讓老人們握著舒服，他們的力全壓在這棍上，不磨圓潤些，他們的手皮膚會受傷?！?/p>

我不說話，心頭卻好像拂過一縷輕風。不久后，他又拿出一個尖頭的鉆刀，聲音沙?。骸澳阆矚g什么圖案，小朋友？”我想到了家里的那根拐杖，隨口說道：“牡丹！”他似乎想到了什么：“以前有個大姐，他也喜歡牡丹……”

他的脖頸彎曲著，凌亂的頭發(fā)展示著他的不拘小節(jié)。他的動作幅度不大，拿著鉆刀輕輕在棒身上刻著，行云流水般暢快，我不由地問：“師傅，你有一身好手藝啊?？上Я耍瑳]有多少人來買。”他不抬頭，他說：“為了中華古老手藝的傳承罷了。我不期望有多少人來買我的拐杖，我只是想把它傳承下去。這年頭喜歡這門手藝的不多了，要是我還不做，那誰來做呢？”

我的心被狠狠地撞了一下，“傳承”，這個詞，多么地陌生卻又熟悉，這可是深深刻在我們的內(nèi)心的??！我無語，只能重重地點頭。

周圍一片靜默，氣氛卻格外融洽。他坐在低矮的木凳上，夕陽輕撒大地，一縷陽光透過窗欞斜照在他的背上，把他的影子，拖得很長很長……

我看著他，說道：“這根拐杖我能買下嗎？我曾祖母正好缺一根拐杖?！彼@訝道：“好，那你等我兩天，我給你好好做一根，保證讓你滿意！”

我說：“好！”心中默念：為了中華的傳承！

（指導教師：易培培）

專家點評

好的記敘文要善于講故事，講曲折有趣的故事，講生動感人的故事。作者善于講故事，由家中角落一根布滿薄薄灰塵的拐杖說起，引出它的故事。通過“我”的所見所聞所感來寫手藝人的生活情況（角落里/最破舊/年過半百，微顯老態(tài)）、工作情況（一雙難以形容的手，粗糙、干燥、皸裂/拿出一個小巧的磨刀，在木棍頂部輕輕磨著/拿著鉆刀輕輕在棒身上刻著，行云流水般暢快）和職業(yè)品質(zhì)（不磨圓潤些，他們的手皮膚會受傷/我不期望有多少人來買我的拐杖，我只是想把它傳承下去），又通過“我”“不買”到“買下”的心理轉(zhuǎn)變，凸顯對手藝人的崇敬，因為手藝既是一種傳統(tǒng)工藝，又體現(xiàn)了手藝人的良心品質(zhì)，更是傳統(tǒng)文化的傳承。 （周金良）