次珍

摘要：在初中的基礎(chǔ)上，如何指導(dǎo)高中生的英語學(xué)法指導(dǎo)，一方面從學(xué)生的興趣入手，另一方面從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手。

關(guān)鍵詞：激發(fā)動機(jī)；培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣

中圖分類號：G633.41文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1672-1578（2016）11-0154-01

高中英語教學(xué)的目的是在初中英語教學(xué)的基礎(chǔ)上，鞏固、擴(kuò)大學(xué)生的基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)在口頭上和書面上初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力，并使學(xué)生獲得一定的自學(xué)能力，為繼續(xù)學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語切實(shí)打好基礎(chǔ)。其根本任務(wù)是：教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。所以，課堂給學(xué)生提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法是十分必要的，學(xué)生只有掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，才會使學(xué)習(xí)變得輕松、靈活，學(xué)習(xí)效果才會大大提高，并為以后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，從而學(xué)會終身學(xué)習(xí)。所以，對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)在英語教學(xué)中變得越來越重要。就高中英語學(xué)法指導(dǎo)談一些個(gè)人看法。

1.激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)、興趣是英語學(xué)法指導(dǎo)的前提，也是調(diào)動學(xué)習(xí)積極性的關(guān)鍵

從心理學(xué)角度來說，興趣是學(xué)生對某一學(xué)科有意愿去學(xué)的前提，有了興趣就會持續(xù)地、專心致志地鉆研它，從而提高學(xué)習(xí)效果。從對學(xué)習(xí)的促進(jìn)來說，興趣可以成為學(xué)習(xí)的原因； 從學(xué)習(xí)產(chǎn)生新的興趣和提高原有興趣來看，興趣又是在學(xué)習(xí)活動中產(chǎn)生的，可以作為學(xué)習(xí)的結(jié)果。所以，學(xué)習(xí)興趣既是學(xué)習(xí)的原因，又是學(xué)習(xí)的結(jié)果。

濃厚的興趣可以培養(yǎng)學(xué)生的求知欲，激活學(xué)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)欲望，促使他們頑強(qiáng)拼搏，努力學(xué)習(xí)。在英語教學(xué)中，要想使學(xué)生學(xué)得積極主動，并取得好的學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的興趣至關(guān)重要，甚至可以說這是學(xué)習(xí)英語的前提和保證。教師在進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)時(shí)，一方面要考慮學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)以及他們的需求、愛好、興趣等，充分調(diào)動學(xué)生參與的積極性，增強(qiáng)他們的主體意識，盡可能創(chuàng)造條件讓學(xué)生獨(dú)立思考，自覺地去領(lǐng)悟方法，運(yùn)用方法，創(chuàng)造方法，真正成為學(xué)習(xí)的主人。

1.1與學(xué)生建立良好的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)興趣，并使之持續(xù)發(fā)展，就要以情激趣。濃厚的興趣往往與熱烈的感情聯(lián)系在一起。因此，英語教師要建立合作互動、和諧融洽的良好的師生關(guān)系。中學(xué)生因其所處特殊的年齡階段，逆反心理相當(dāng)嚴(yán)重，假若教師一味以嚴(yán)厲的姿態(tài)出現(xiàn)，凡事批評當(dāng)先，往往會使教育效果適得其反。久之，學(xué)生對任課教師的畏懼厭惡也引發(fā)到對其所教課程的厭惡，更不要說有學(xué)習(xí)興趣了。如果教師學(xué)會和學(xué)生交友，以一種委婉的方式讓他知道做的不足的地方，他會改正的?，F(xiàn)在的學(xué)生智商都不低，需要正確引導(dǎo)，他們更需要老師的理解，他們對老師的喜愛程度也會影響到他們的學(xué)習(xí)興趣，現(xiàn)在老教師總是抱怨，學(xué)生喜歡年輕教師，不喜歡老教師。其實(shí)他們應(yīng)該反省一下，不是學(xué)生的原因，是老教師們與學(xué)生們之間的隔閡太大，教學(xué)方法不適應(yīng)學(xué)生。還有些教師一味的采取懲罰的方法，單詞寫不對，就每個(gè)單詞抄寫50遍，課文讀不好，也是抄寫，這樣怎會激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢。

1.2鼓勵表揚(yáng)。明代教育家王陽明說過："今教童子，必使其趨向鼓舞，中心喜悅，則其進(jìn)自不能已"。成人們都喜歡受到表揚(yáng)，更何況孩子呢。表揚(yáng)能使孩子心喜，能體會到成功的喜悅。英語教學(xué)尤其如此。面對枯燥乏味的一門學(xué)科，沒有語言環(huán)境，更需要老師多創(chuàng)設(shè)些學(xué)生受表揚(yáng)的機(jī)會。在平時(shí)的教學(xué)中，應(yīng)以鼓勵、表揚(yáng)為主，有意識地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會，讓他們體驗(yàn)成功的喜悅，進(jìn)而始終保持旺盛的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中，教師對學(xué)生進(jìn)行鼓勵要因?qū)W生個(gè)性、學(xué)習(xí)水平的不同，宜采用不同的鼓勵方式。

2.聽說讀寫，全面提高

如何提高孩子的聽力呢？語言最終目的是用于交流，而在我們國內(nèi)，最重要的就是缺乏語言環(huán)境，所以要多給孩子創(chuàng)造聽的機(jī)會。在孩子進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)的同時(shí)，多讓孩子聽一些簡單而好聽的英文歌曲，多看一些英文字幕的兒童電影。當(dāng)然我們不能忽視教科書配備的磁帶和光碟的作用，因?yàn)榻炭茣呛⒆用刻於冀佑|的東西，而磁帶就是最方便的語言環(huán)境。每天早晨定時(shí)給孩子播放磁帶，即使孩子是邊吃早飯邊聽?？赡芤婚_始感覺效果并不是很明顯，但是如果能夠堅(jiān)持下去，相信經(jīng)過一段時(shí)間的積累，孩子的聽力一定會有很大的提高。

其次，我再分享一下如何提高孩子的讀寫能力。在結(jié)束了入門階段進(jìn)入了提高階段，也就是三年級之后，一般學(xué)生都已經(jīng)有了基本的聽說能力。在繼續(xù)鍛煉聽說的基礎(chǔ)上需要加入讀寫訓(xùn)練，由一開始簡單地讀寫單詞句子進(jìn)入到短文閱讀和文章的寫作。

如何提高孩子閱讀的能力呢？很簡單的辦法就是增大孩子的閱讀量，給孩子訂閱一些和年齡相符的感興趣的英文報(bào)紙或者刊物。通過閱讀，一方面孩子可以增加詞匯，同時(shí)了解一些詞匯的用法，再者孩子還能在閱讀中復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)過的時(shí)態(tài)，同時(shí)提高英語的語感。

3.提高高中英語學(xué)習(xí)成績的方法

第一，針對聽力、閱讀和寫作方面存在的問題，要提高英語學(xué)習(xí)成績，就要做到增加詞匯量，掌握語法知識。這就要求學(xué)生培養(yǎng)自己記憶單詞的興趣，增加對教材和課外閱讀包含的詞匯的記憶，學(xué)會用科學(xué)的方法去掌握單詞。語法的提升就要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的固定搭配、單詞的基本用法等等，然后把掌握的這些知識學(xué)會并應(yīng)用在自己的學(xué)習(xí)過程中。

第二，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。身為教師要摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方式，采用新穎的并且適合學(xué)生的方式去教授。以學(xué)生為主體，對知識的講解要做到列舉一二，把簡單的知識簡化，把復(fù)雜難懂的內(nèi)容以易懂的方式展示給學(xué)生，不斷讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)英語成功的喜悅和成就感，讓學(xué)生保持對英語學(xué)習(xí)的永久性的興趣。這樣教師教的生動形象，學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用靈活。教師要學(xué)會引導(dǎo)學(xué)生從錯(cuò)誤中走出來，教會學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)要做到腳踏實(shí)地，聽、說、讀、寫的每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要很認(rèn)真的搞好。教師的目的就是要使學(xué)生開心愉悅地去學(xué)習(xí)英語，這樣做能夠起到事半功倍的效果。

第三，學(xué)生自身要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。高中生是一個(gè)自主性的團(tuán)體，進(jìn)入高中以后，學(xué)生就要學(xué)會發(fā)揮自己的自主性。要從初中被動的學(xué)習(xí)方法轉(zhuǎn)化為主動積極的方法。例如在閱讀過程中，肯定會遇到不認(rèn)識的單詞，而此時(shí)教師不可能了解到這種情況，學(xué)生要做的就是自己積極主動地去查閱，進(jìn)而讓自己掌握不會的詞匯。對于良好的習(xí)慣可以簡單地列舉一下：課前提前預(yù)習(xí)，課上認(rèn)真聽講，課下積極復(fù)習(xí)，經(jīng)常鞏固已掌握的知識。

第四，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意志。作為學(xué)生，首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)就需要一種堅(jiān)強(qiáng)的意志力。學(xué)生一直都缺乏鍛煉意志力的機(jī)會，所以要提高英語成績的關(guān)鍵之一就是鍛煉學(xué)生的意志力。身為教師，在改變教學(xué)方式時(shí)要注意到培養(yǎng)學(xué)生的意志力這一方面，要提高學(xué)生的積極性，注重學(xué)生思維和想象力的鍛煉?？墒沁@種鍛煉必須要學(xué)生自身能夠接受，只有被學(xué)生認(rèn)可才可起到真正的作用。

第五，提高家庭教育質(zhì)量。父母是學(xué)生最好的老師。在高中這樣一個(gè)特殊的階段，身為家長就要注意家庭教育質(zhì)量。家長要經(jīng)常地和教師進(jìn)行交流和溝通，向教師了解自己此時(shí)能夠?qū)W(xué)生做到的教育，盡可能地為子女提供一個(gè)安靜而且學(xué)習(xí)氛圍較濃的環(huán)境。

綜上所述，要想提高學(xué)生的英語成績，就要根據(jù)英語的特點(diǎn)，從學(xué)生自身、教師教學(xué)、家長等各個(gè)方面出發(fā)，建立一套科學(xué)的策略，讓學(xué)生有效地提高英語學(xué)習(xí)成績。