董加林

摘要：德育教學(xué)是如今教學(xué)重點研究的對象，僅僅的知識教學(xué)已經(jīng)不能滿足當(dāng)今社會學(xué)生們的需要了，尤其在高速發(fā)展的今天，學(xué)生們的道德品質(zhì)是今后步入社會最重要的成績，一個單位可以選擇資質(zhì)低，能力低的人員，但是決不會接受一個道德品質(zhì)低下的工作人員。同樣社會也不會接納道德有問題的人，所以如果一個人在學(xué)生時代就出現(xiàn)道德問題，那么也是教育最大的失敗。所以需要全面培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)，本文就初中班主任如何推動德育教育工作的開展進(jìn)行分析探討，如何實施對于學(xué)生們的德育教育提供幫助，以及帶來怎樣的影響，有何意義進(jìn)行闡述。

關(guān)鍵詞：初中；班主任；德育工作的實施；意義

中圖分類號：G635.1文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1672-1578（2016）11-0339-02

一個人擁有良好的道德品德才是最大的贏家，良好的道德品德是一個國家整體素質(zhì)的形成，如果每一位公民都以身作則那么社會就會更加和諧，國家的整體素質(zhì)得到提高。所以道德教育的實施應(yīng)該從學(xué)生抓起，讓學(xué)生們意識到思想道德的重要性。但是由于各方面原因現(xiàn)在的校園中有很多不利于道德品德教育的因素，學(xué)生們對于道德教育的學(xué)習(xí)還不到位。很多學(xué)生都意識不上去。

1.德育教學(xué)在初中教育實施中遇到的問題

1.1首先，德育教學(xué)在實施中，學(xué)校對其的重視程度過低，導(dǎo)致學(xué)生們在道德教育方面的學(xué)習(xí)欠缺，學(xué)生們被繁重的作業(yè)所包圍，學(xué)校對于學(xué)生們的教學(xué)也采取以考試為目的，對于道德的教育不作為學(xué)生們學(xué)習(xí)的范疇之內(nèi)，尤其是初中的學(xué)生們，在人生的轉(zhuǎn)折點上，學(xué)校都以高考科目重點學(xué)習(xí)，所以學(xué)生們的道德教育得不到良好實施，對于自身的品德修養(yǎng)也沒有意識，最后學(xué)生們在道德品德教學(xué)里就會達(dá)不到教育的預(yù)期期望。

1.2其次，學(xué)校在進(jìn)行學(xué)生道德教育上不夠規(guī)范，或者在道德教育方面的施教程度達(dá)不到教學(xué)目的，例如：老師在進(jìn)行道德教育上采取語言敘述，枯燥乏味，吸引不了學(xué)生們的目光，學(xué)生們對于這種單一的教學(xué)方法激發(fā)不出學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生們對于道德方面的學(xué)習(xí)仍然得不到提升，在這方面學(xué)習(xí)上依舊沒有正確教學(xué)思路，對于學(xué)生們來說達(dá)不到教學(xué)的期望。

2.推動初中德育教育工作的措施

2.1采用實際舉例說明，讓同學(xué)們以實際例子為基礎(chǔ)，拓展道德教育，讓學(xué)生們感受真實事件所帶來的影響來提高德育教學(xué)的時效性。例如：老師可以通過新聞與報紙上關(guān)于道德素質(zhì)較高的實際例子來對于學(xué)生們進(jìn)行講解，如馬路上看見一位大爺摔倒了，不要避而遠(yuǎn)之，應(yīng)該將這位老大爺扶起來，詢問傷勢，如果嚴(yán)重應(yīng)該馬上送到醫(yī)院，最后老大爺在醫(yī)生與護(hù)士的全力救治下，老大爺終于好了，并且感謝了有愛心的過路人，過路人因為及時幫助了老爺爺挽救了他的生命或者及時進(jìn)行處理，使得老大爺?shù)谝粫r間得到救治，家屬也會非常欣慰，老師以講故事的方式來教導(dǎo)學(xué)生們，學(xué)生們認(rèn)識到過路人的道德情操，這種挽救他人的高尚品德是具有一定意義的。通過真人真事講訴發(fā)生在學(xué)生們身邊的故事，可以讓其變得更具體，更生動，推動德育教學(xué)工作。通過事實來影響學(xué)生們的心智，通過此方法來完善中學(xué)生們的道德教育工作。

2.2以多媒體的形式推動初中德育教育工作。尤其初中學(xué)生的心智不夠成熟，對于一些事物的看法得不到深刻理解，如果采用多媒體教學(xué)，不僅展示了道德品德教育的建立，其中圖片與信息相結(jié)合的方式，讓中學(xué)生們的思想道德教學(xué)更生動更形象。例如：在講解我們身邊常遇到的事情，如很多愛心飯店，餐館，甚至路邊小攤，冬天準(zhǔn)備熱乎的水為那些天還沒亮就開始辛苦工作的清潔工，他們冒著嚴(yán)寒，不喂寒風(fēng)凜冽辛苦作業(yè)，很多飯店和商店看到他們工作很辛苦，想給予一些精神上的幫助，于是各個路邊的商家就開始籌備幫助環(huán)衛(wèi)工人的愛心活動，他們看到有環(huán)衛(wèi)工人在自家店前，主動送去開水幫助他們抵寒，甚至請他們到店內(nèi)休息，而在南方很多熱心的火鍋店老板甚至免費(fèi)請環(huán)衛(wèi)工人去進(jìn)餐，也不止一次上新聞，得到一致的好評，這種行為也是較高道德素質(zhì)的表現(xiàn)，要知道這不是責(zé)任也不是義務(wù)，這是人們道德情操的表現(xiàn)，再通過多媒體進(jìn)行圖片展示，讓同學(xué)們能夠體會到環(huán)衛(wèi)工人的辛苦和給予幫助的人道德修養(yǎng)。利用多媒體提高德育教學(xué)加強(qiáng)學(xué)生的道德教育，提升學(xué)生們的文化素養(yǎng)。

2.3推動德育教育工作的進(jìn)行，讓學(xué)生們自己去發(fā)掘，發(fā)現(xiàn)在我們身邊發(fā)生的事情，并且作為例子分享給同學(xué)們。例如：初中某個班級每一天都要讓一位同學(xué)進(jìn)行課前5分鐘演講，演講的內(nèi)容就是發(fā)生在身邊的良好道德事件，都說初中學(xué)習(xí)任務(wù)緊，但是這個班級不僅合理利用時間，讓學(xué)生們都感受道德教育的魅力，對于初中的學(xué)習(xí)沒有絲毫耽誤，從而也沒有摒棄道德教育的實施。對于德育教育的推動起到一定的幫助。

3.德育教學(xué)對初中生產(chǎn)生的意義

3.1對于學(xué)生來說，推動德育教育讓學(xué)生們認(rèn)識道德教育的重要性。是一個人精神文明的體現(xiàn)，雖然學(xué)生們的文化課程重要，但是道德修養(yǎng)才是學(xué)生們最重要的人生學(xué)習(xí)科目，在完善人格，展現(xiàn)價值方面有著一定的意義。

3.2在教育的角度來看，推動德育教學(xué)工作的開展，一定意義上是教育層次的提高與完善，教育事業(yè)一直都倍受人們關(guān)注，而人們的道德修養(yǎng)正是社會上需要的精神文明，這對于教育的發(fā)展起到一定的規(guī)范意義。

總而言之，道德修養(yǎng)是人們生活中必要的行為展現(xiàn)，初中學(xué)生正是接受教育的最佳時期，應(yīng)該提早打下道德修養(yǎng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，讓學(xué)生們早日領(lǐng)悟，規(guī)范學(xué)生們生活中的日常行為。而如今越來越多的家長與老師對于道德修養(yǎng)學(xué)習(xí)都非常重視。相信開展道德修養(yǎng)教育能夠提升學(xué)生們的道德情操，會為社會培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀有為青年。

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