起源

如果你在地鐵上看到一本書(shū)，你是會(huì)拿起來(lái)閱讀還是會(huì)對(duì)它視而不見(jiàn)？

近日，在北上廣的地鐵里突然多了很多“無(wú)人認(rèn)領(lǐng)”的圖書(shū)，一場(chǎng)名為“丟書(shū)大作戰(zhàn)”的活動(dòng)悄然展開(kāi)，這是怎么回事？說(shuō)起來(lái)這還與英國(guó)演員艾瑪·沃森有關(guān)。不久前艾瑪·沃森與2016年成立的婦女權(quán)益讀書(shū)會(huì)聯(lián)合發(fā)起了讀書(shū)分享活動(dòng)。為了激起大家的讀書(shū)欲望，她在倫敦地鐵里藏了100本書(shū)，并在書(shū)中附上自己親手寫的紙條，讓大家像參加“尋寶”游戲一樣地去尋找書(shū)籍，希望大家能夠利用通勤的時(shí)間讀會(huì)兒書(shū)。活動(dòng)一經(jīng)發(fā)起就獲得了無(wú)數(shù)好評(píng)。不少倫敦市民都參與到尋找艾瑪·沃森書(shū)籍的活動(dòng)中，并自發(fā)開(kāi)展“丟書(shū)接力”。有的倫敦市民撿到書(shū)看完后，會(huì)認(rèn)真寫兩份感受，一份特意發(fā)給艾瑪·沃森，一份夾在書(shū)里分享給下個(gè)撿到的人；一些熱心的讀者，深感從活動(dòng)中受益，爭(zhēng)相成為了志愿者，他們免費(fèi)為活動(dòng)搭建網(wǎng)站，為貼紙?jiān)O(shè)計(jì)出主意。

很快，這個(gè)“游戲”就被“復(fù)制”到了中國(guó)。為鼓勵(lì)人們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代多讀書(shū)，分享閱讀的快樂(lè)，演員黃曉明在北京開(kāi)展中國(guó)版“地鐵丟書(shū)”。許多演藝界和文化界人士也在北上廣等地的地鐵上開(kāi)展“丟書(shū)大作戰(zhàn)”。一時(shí)間中國(guó)版“地鐵丟書(shū)”在朋友圈里刷屏，大家紛紛表示要前去“撿書(shū)”。

可是“丟書(shū)”的“下場(chǎng)”也早早被大家預(yù)料到：可能會(huì)被收廢紙的阿姨拿走，可能被人拿回去后就再?zèng)]人重新放出來(lái)，而且流浪的書(shū)籍也難保證不受到傷害。

我們不禁要問(wèn)，為什么“丟書(shū)大作戰(zhàn)”在倫敦大受歡迎，來(lái)到中國(guó)卻“水土不服”？

觀點(diǎn)

馬伯庸（著名作家）：在地鐵里搞讀書(shū)漂流，并不太合適。這些地方人太多，行程短，又沒(méi)有放書(shū)的地方。最適合的漂流地點(diǎn)是在飛機(jī)上。幾年前我試過(guò)，每次登機(jī)都帶本薄書(shū)，起飛后手機(jī)關(guān)閉，困守座位，正好讀書(shū)。落地看完，塞到前座后兜里，與航空雜志同列。下次如果有乘客在飛機(jī)上百般無(wú)聊，隨手翻到，必有所得。

央視新聞周刊：盡管質(zhì)疑聲不斷，但很多讀者的熱情與喜悅也是實(shí)實(shí)在在的。他們發(fā)表感想、交流讀書(shū)心得，還有人將自己的書(shū)拿出來(lái)參與活動(dòng)。飽受質(zhì)疑的“丟書(shū)”行動(dòng)能持續(xù)多久，尚不得而知，閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成更是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，但“地鐵丟書(shū)”還是提供了一種可能性，那就是在社交媒體和互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷活動(dòng)的參與下，閱讀可以變得更好玩，也更容易吸引年輕人。

央廣網(wǎng)縱橫點(diǎn)評(píng)：呼吁全民讀書(shū)，卻直接拷貝英國(guó)倫敦丟書(shū)大戰(zhàn)，模仿了形忽視了神，即便有明星助陣，結(jié)果也可能是事與愿違。舶來(lái)的種子適應(yīng)當(dāng)?shù)匚幕寥啦拍苤Ψ比~茂，否則一定會(huì)水土不服淪為食之無(wú)味的“淮北枳”。在擁擠的交通環(huán)境中，面對(duì)公眾無(wú)法割舍的手機(jī)熱情，何不妨利用互聯(lián)網(wǎng)科技手段改良喚醒讀書(shū)的方法，畢竟重要的不是讀的形式，而是品評(píng)書(shū)的內(nèi)容。

人民日?qǐng)?bào)：在陌生人社會(huì)，分享閱讀為冰冷的世界注入了情感交流、溫暖彼此的能量。對(duì)比而言，當(dāng)下的“舔屏閱讀”“指尖閱讀”，雖然更容易分享與傳播，只要“鍵對(duì)鍵”式的操作即可，但卻缺少了面對(duì)面的交流?，F(xiàn)代社會(huì)，可能陌生化了，但不能冷漠化。尤其是在一個(gè)信息共享的時(shí)代，除了一個(gè)又一個(gè)的二進(jìn)制代碼，依舊少不了一次又一次的觸碰，如同一次書(shū)籍傳遞、街頭快閃、角色互換，既是“成人之美”，又會(huì)“手留余香”。

飛小西：中國(guó)人不是出了名的“看書(shū)少”么？不要說(shuō)去尋找地鐵里的書(shū)，哪怕是拿到你面前給你讀，或許你都不一定會(huì)讀。問(wèn)問(wèn)自己，你還記得你完整看完的最后一本書(shū)是什么時(shí)候嗎？

逍遙2008：人們搭乘地鐵往往是早晚高峰時(shí)段，車廂內(nèi)人擠人，這時(shí)候看書(shū)是“高難度”動(dòng)作，而且通勤時(shí)間較短，剛看幾頁(yè)書(shū)就要下車了，根本沒(méi)時(shí)間好好看書(shū)，所以這些書(shū)的下場(chǎng)應(yīng)該都會(huì)被清潔人員當(dāng)成垃圾收走吧。

成成依依：丟書(shū)活動(dòng)“水土不服”的原因主要還是兩國(guó)人民的閱讀習(xí)慣不同。在英國(guó)，從孩子童年時(shí)期起，不少英國(guó)家長(zhǎng)就注意提升他們對(duì)閱讀的關(guān)注與興趣，而家長(zhǎng)自身的讀書(shū)習(xí)慣，更是對(duì)孩子形成潛移默化的影響。另外，英國(guó)公共圖書(shū)館數(shù)量之多，在整個(gè)世界應(yīng)該都屬少見(jiàn)，絕大多數(shù)的城市，除了教堂，圖書(shū)館都是必備的設(shè)施，并且，這些圖書(shū)館都是“活”的，它們會(huì)定期舉辦各種讀書(shū)類活動(dòng)，激發(fā)民眾對(duì)于閱讀的興趣。

黑馬良駒：書(shū)的確是一種代表“高尚”的東西，但是在公共場(chǎng)所丟書(shū)卻一點(diǎn)都不高尚。考慮到出行人的需求了嗎？人這么多，地鐵里這么擁擠，如果明星都來(lái)公共場(chǎng)所丟書(shū)，很難說(shuō)不會(huì)擾亂了公共秩序。

無(wú)論是怎樣的形式，能讓更多人參與到閱讀上來(lái)，都是好事。對(duì)于這個(gè)活動(dòng)你有什么看法？歡迎加大臉兔QQ2056009842發(fā)表你的看法，或登錄“學(xué)苑創(chuàng)造貼吧”和大家一起討論。