讀書不是向外的路，而是回家的路。一個(gè)人對(duì)文字有了親近感，心靈就踏上了返鄉(xiāng)之途。

——麥家

人應(yīng)該有一個(gè)“他鄉(xiāng)”的觀念，在我們的現(xiàn)實(shí)生活以外找到一個(gè)國(guó)度。詩(shī)不能帶給你什么，但能讓你明白自己缺少什么。詩(shī)的作用，就像火可以點(diǎn)燃木頭。詩(shī)和愛情可以點(diǎn)燃生命。

——陳力川

你看到一個(gè)孩子在玩耍，這非常類似于看到一位畫家在作畫，因?yàn)楹⒆釉谕嫠r(shí)，會(huì)無(wú)聲地表達(dá)一些東西。你可以看到他如何解決問(wèn)題，看到他有什么地方做得不對(duì)。年幼的孩子尤其具有豐富的創(chuàng)造力，在自由玩耍時(shí)，他內(nèi)心的任何想法都會(huì)浮現(xiàn)出來(lái)。

——埃里克·埃里克森

一件藝術(shù)作品就像頭腦的游戲場(chǎng)，是視覺、聽覺或社會(huì)模式的秋千、蹺蹺板或旋轉(zhuǎn)木馬。

——斯坦利·庫(kù)尼茨

如今，身份的焦慮比以往任何時(shí)候都強(qiáng)烈，因?yàn)槊總€(gè)人獲取成功的可能性似乎比以往任何時(shí)候都大。我們每時(shí)每刻都被成功人士的故事包圍著。

——阿蘭·德波頓《身份的焦慮》

挫敗感是年輕人的顯著特征，你不必太在意。事情到頭來(lái)總會(huì)變得明晰，生活也會(huì)逐步穩(wěn)定。在一定意義上，我們的生活總是通過(guò)一系列排除而日漸成形：我們會(huì)丟棄不喜歡的東西，拋棄不能激勵(lì)我們的東西。

——E.B.懷特

不管你做什么都好，嘗試各式各樣的事物就是人生。

——伊坂幸太郎

記憶是一位奇特的藝術(shù)家，他會(huì)重新描繪生命的色彩，擦去不完美的部分，只留下最美麗的輪廓和最動(dòng)人的曲線。

——馬克·李維

有人問(wèn)，女孩子上那么久的學(xué)、讀那么多的書，最終還是要回到一座平凡的城市，做一份平凡的工作，嫁作人婦，洗衣、煮飯、相夫教子，何苦折騰？我想，我們的堅(jiān)持是為了，就算最終跌入煩瑣，但做同樣的工作，卻有不一樣的心境；面對(duì)同樣的家庭，卻有不一樣的情調(diào)；撫養(yǎng)同樣的后代，卻有不一樣的素養(yǎng)。

——楊瀾

總讓孩子贏，孩子將來(lái)學(xué)習(xí)差。

——美國(guó)安默斯特學(xué)院研究發(fā)現(xiàn)，總讓孩子贏得游戲或比賽，會(huì)讓他們獲得一種虛假的自信心，從而干擾他們的學(xué)習(xí)能力

生活不是我們活過(guò)的日子，而是我們記住的日子，我們?yōu)榱酥v述而在記憶中重現(xiàn)的日子。

——馬爾克斯

大人每天都以各自努力的方式活著，小孩每天卻以他們各自頑皮的方式活著。如果我們讓自己的內(nèi)心每天再做一次小孩，那么生命的不可思議將會(huì)每天在我們身上再流動(dòng)一次。

——朱德庸

如果你不是經(jīng)常遇到挫折，那就表明你做的事沒有很大的創(chuàng)新性。

——伍迪·艾倫