任曉磊

摘 要：現(xiàn)階段中學(xué)生課外體育活動(dòng)基本處于“放羊”模式，大部分學(xué)校流于形式，學(xué)生的積極性較低。因此，如何提高學(xué)生對(duì)課外體育活動(dòng)的興趣是十分重要的。

關(guān)鍵詞：中學(xué)生；積極性；課外體育

課外體育活動(dòng)是學(xué)校體育的重要組成部分，它不但可以讓學(xué)生達(dá)到鍛煉身體和增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的目的，而且可以豐富學(xué)生的課余文化活動(dòng)。課外體育活動(dòng)如果能夠滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的興趣和愛(ài)好，那么學(xué)生將按照自己所喜愛(ài)的體育活動(dòng)項(xiàng)目積極進(jìn)行活動(dòng)，這樣對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的終身體育具有十分重要的影響。

因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生的興趣愛(ài)好不同，所以他所喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目也不同，即便是喜歡同一個(gè)項(xiàng)目的學(xué)生，其每個(gè)人的技術(shù)水平也參差不齊，有時(shí)候自己本來(lái)很喜歡的項(xiàng)目卻因?yàn)樾詣e、心理、場(chǎng)地等因素使其望而卻步，或者有些感興趣的項(xiàng)目因?yàn)槿狈w育教師的指導(dǎo)而無(wú)法開(kāi)展。所以受到學(xué)校各種因素的影響和限制，學(xué)校的課外活動(dòng)無(wú)法很好地開(kāi)展。例如，籃球運(yùn)動(dòng)是學(xué)校特別受歡迎的項(xiàng)目，但是籃球場(chǎng)的限制使一部分學(xué)生沒(méi)辦法參與進(jìn)去。因此，我們需要從多個(gè)方面入手來(lái)提高學(xué)生對(duì)課外活動(dòng)的積極性。

一、思想認(rèn)識(shí)

在我國(guó)長(zhǎng)期應(yīng)試教育的環(huán)境下，養(yǎng)成了重文輕武的習(xí)慣，覺(jué)得高考就是一切，高考考啥，我學(xué)啥；高考用啥，我練啥；高考不考，我不管的思維模式。殊不知，體育也是學(xué)校的一門(mén)課，在新課改后實(shí)行學(xué)分制，體育與健康課的學(xué)分也等同于語(yǔ)、數(shù)、英這三門(mén)課的學(xué)分。因此，要在學(xué)校、教師、學(xué)生中做好身體活動(dòng)很重要的思想宣傳，提高他們的思想認(rèn)識(shí)。那就是文化課的學(xué)習(xí)很重要，但是一切的學(xué)習(xí)都是建立在良好的身體上面的。學(xué)習(xí)再好，如果沒(méi)有好的身體作為支撐的話(huà)，也不能將學(xué)習(xí)延續(xù)下去，甚至影響其正常的學(xué)習(xí)，而且體育運(yùn)動(dòng)的精神也影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。

二、性別

在課外體育活動(dòng)中，男生比較喜歡有對(duì)抗、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大、技術(shù)性高的體育活動(dòng)，而女生恰恰與之相反。因此，我們?cè)陂_(kāi)展課外體育活動(dòng)的時(shí)候要從這方面入手。例如，男生喜歡籃球、足球等項(xiàng)目，女生喜歡排球、舞蹈、健美操等。我們常說(shuō)因材施教其實(shí)在課外體育活動(dòng)中“材”就是性別。因不同性別而開(kāi)設(shè)有針對(duì)性的活動(dòng)項(xiàng)目，這樣有利于全體學(xué)生都參與進(jìn)來(lái)，避免了許多學(xué)生想?yún)⒓佣鴽](méi)有參加的項(xiàng)目的尷尬。

三、心理

其實(shí)許多學(xué)生不是不想?yún)⒓诱n外體育活動(dòng)，而是因?yàn)樽约罕旧淼脑?，如水平不好、身體素質(zhì)差不能很好地展現(xiàn)該項(xiàng)目的魅力。讓自己認(rèn)為沒(méi)有成就感、沒(méi)有信心甚至沒(méi)有面子而慢慢不去參加課外體育活動(dòng)。面對(duì)這樣的問(wèn)題，我們應(yīng)該根據(jù)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能的水平開(kāi)設(shè)與之相對(duì)應(yīng)的課外活動(dòng)內(nèi)容。讓喜愛(ài)該項(xiàng)目的學(xué)生都能參與進(jìn)來(lái)，讓不會(huì)的學(xué)生學(xué)會(huì)，讓會(huì)的學(xué)生提高，讓優(yōu)秀的學(xué)生更完美，每個(gè)層次都有不同的內(nèi)容和難度。這樣每個(gè)學(xué)生都能夠根據(jù)自己的實(shí)際情況參加同項(xiàng)目不同階段的活動(dòng)項(xiàng)目，獲得自己的成就感，提升自己的信心，讓學(xué)生真正喜歡上課外活動(dòng)，喜歡上體育。

四、體育教師

學(xué)校要有相對(duì)應(yīng)的體育教師。同時(shí)體育教師的專(zhuān)業(yè)體育技能和專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)都應(yīng)該得到加強(qiáng)和提高。課外活動(dòng)有別于正常的體育教學(xué)課堂，更多是因?yàn)榇罅繉W(xué)生喜歡該項(xiàng)目的體育活動(dòng)，那么體育教師要擁有能夠“駕馭”該項(xiàng)目的能力，能夠使該項(xiàng)目學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能進(jìn)一步提高，才能更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣和積極性，讓學(xué)生覺(jué)得自己能夠有所收獲、有所提高，更積極地參與到課外體育活動(dòng)中。體育教師還應(yīng)避免以我為中心的思想，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，讓其在生動(dòng)活潑和平等有趣的環(huán)境中得到鍛煉，更重要的是面對(duì)不同的學(xué)生，要區(qū)別對(duì)待。

五、場(chǎng)地與器材

場(chǎng)地與器材是活動(dòng)最基本的硬件條件。很簡(jiǎn)單的一個(gè)例子，面對(duì)兩塊籃球場(chǎng)，一邊是老舊的籃球架，坑洼的水泥場(chǎng)地；另一邊是嶄新的籃球架和塑膠場(chǎng)地，學(xué)生會(huì)選哪一個(gè)？現(xiàn)實(shí)中許多學(xué)生不是不喜歡活動(dòng)，而是沒(méi)有活動(dòng)的硬件設(shè)施。因此，學(xué)校要將體育器材和場(chǎng)地的維修保養(yǎng)常態(tài)化，按學(xué)年、學(xué)期甚至月進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)和更新，同時(shí)最大限度地豐富學(xué)校的體育器材，使學(xué)校的課外體育活動(dòng)充滿(mǎn)趣味性和娛樂(lè)性，讓學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的積極性得要最大限度地提高。

六、家長(zhǎng)

很多家長(zhǎng)在當(dāng)前的環(huán)境下不支持學(xué)生的課外體育活動(dòng)，認(rèn)為這樣會(huì)耽誤孩子的學(xué)習(xí)，影響孩子的成績(jī)。我們常說(shuō)：“身體是革命的本錢(qián)?！碑?dāng)前的中國(guó)教育就是一場(chǎng)“革命”?？墒羌议L(zhǎng)們光想著“革命”，卻不想想沒(méi)有良好的身體做基礎(chǔ)怎么進(jìn)行“革命”？而且適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)并不影響學(xué)習(xí)，還能夠起到良好的調(diào)節(jié)作用。再精密的儀器也有休息和保養(yǎng)的時(shí)候，更何況是本來(lái)就超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)的學(xué)生呢？重視學(xué)校課外體育活動(dòng)要從家長(zhǎng)抓起！

參考文獻(xiàn)：

[1]毛振明.體育教育論[M].北京：高等教育出版社，2005-07：71-72.

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編輯 魯翠紅