系好青春的“第一?？圩印?/h1>
2017-01-24 04:49楊振峰
中國共青團(tuán) 2017年1期
文 | 楊振峰
系好青春的“第一?？圩印?/p>
文 | 楊振峰
中學(xué)共青團(tuán)在全團(tuán)處于基礎(chǔ)性、源頭性、戰(zhàn)略性的地位。中學(xué)階段是一個(gè)人思想道德養(yǎng)成、政治啟蒙的重要時(shí)期，也是世界觀、人生觀、價(jià)值觀打牢根基的關(guān)鍵時(shí)期。團(tuán)的“第一?？圩印蹦懿荒芸酆?，團(tuán)的主陣地能不能建設(shè)好，既直接決定著共青團(tuán)事業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展的基礎(chǔ)，又關(guān)乎廣大青年學(xué)生的健康成長。
隨著《中學(xué)共青團(tuán)改革實(shí)施方案》的正式印發(fā)和全國中學(xué)共青團(tuán)改革工作電視電話會(huì)議的召開，中學(xué)共青團(tuán)改革的行動(dòng)令已然啟動(dòng)。推進(jìn)共青團(tuán)改革不僅是共青團(tuán)自身發(fā)展的時(shí)代需求，也是中學(xué)在辦學(xué)過程中需要認(rèn)真思考并有效落實(shí)的重要任務(wù)。
充分認(rèn)識(shí)共青團(tuán)改革的重要性
先要從大局視野認(rèn)識(shí)共青團(tuán)改革。共青團(tuán)改革與推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的行動(dòng)是高度一致的。共青團(tuán)改革是完善和發(fā)展中國特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要內(nèi)容；共青團(tuán)是黨的助手和后備軍，與黨有著特殊的政治關(guān)系，全面從嚴(yán)治黨必然要求共青團(tuán)深化自身改革、全面從嚴(yán)治團(tuán)。
再要用歷史眼光認(rèn)識(shí)共青團(tuán)改革。90多年的團(tuán)史證明，共青團(tuán)只有通過改革才能永葆生機(jī)活力，創(chuàng)造更大成就。同時(shí)，還要以問題意識(shí)認(rèn)識(shí)共青團(tuán)改革是共青團(tuán)破解難題、煥發(fā)活力、增強(qiáng)功能的必然要求。
從全局來看，共青團(tuán)改革是國家全面深化改革的重要組成部分；就中學(xué)來說，這也是推進(jìn)教育改革和學(xué)生工作中的重要一環(huán)。圍繞兩個(gè)一百年的目標(biāo)和“四個(gè)全面”的戰(zhàn)略布局，統(tǒng)籌推進(jìn)學(xué)校共青團(tuán)工作的改革，充分發(fā)揮共青團(tuán)作為黨的助手和后備軍、黨聯(lián)系廣大青年學(xué)生的橋梁紐帶作用，意義十分重大，學(xué)校也必須承擔(dān)起指導(dǎo)推進(jìn)共青團(tuán)改革的主體責(zé)任。
為共青團(tuán)改革提供切實(shí)保障
共青團(tuán)改革的目標(biāo)是使團(tuán)組織更加堅(jiān)強(qiáng)有力，更加充滿活力。從本質(zhì)上講，接地氣的、脫胎換骨式的共青團(tuán)改革，需要全校上下從組織、人力、經(jīng)費(fèi)等各方面予以大力支持和有效保障。
比如，我校配備專職團(tuán)委書記，參照中層干部待遇管理，在兼任教學(xué)任務(wù)的同時(shí)預(yù)留出必要的共青團(tuán)團(tuán)務(wù)的工作時(shí)間；團(tuán)委書記同時(shí)兼任德育處副主任；團(tuán)委書記列席黨總支會(huì)議、校務(wù)委員會(huì)，參與民主決策，反映團(tuán)員心聲；校務(wù)委員會(huì)通過團(tuán)員座談會(huì)、團(tuán)干部座談會(huì)定期聽取校團(tuán)委的工作匯報(bào)并專題研究、及時(shí)解決一些難題；創(chuàng)建共青團(tuán)活動(dòng)室并予以人財(cái)物各方面的保障；在團(tuán)委各部門集體外出參觀、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)中，學(xué)校積極提供用車、聯(lián)絡(luò)、安全保障等幫助；引導(dǎo)全校各部門關(guān)心愛護(hù)支持團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、學(xué)生自主管理委員會(huì)（簡(jiǎn)稱“團(tuán)學(xué)自”）開展各項(xiàng)活動(dòng)，提供場(chǎng)地、安保等資源；引導(dǎo)“團(tuán)學(xué)自”在我?！皣鴳c通宵”活動(dòng)、“南京行”愛國教育實(shí)踐活動(dòng)、職業(yè)生涯體驗(yàn)活動(dòng)中積極發(fā)揮組織與引領(lǐng)作用；在學(xué)校創(chuàng)建“國際數(shù)理高中”的過程中，在“課堂教學(xué)秩序重構(gòu)——慕課教學(xué)改革”實(shí)踐中，也充分發(fā)揮出共青團(tuán)組織的先導(dǎo)、先行的“先進(jìn)性”。
促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
共青團(tuán)作為學(xué)校的有機(jī)組成部分、作為學(xué)校人才培養(yǎng)的重要力量，其改革必須融入學(xué)校中心工作大局，才能順利推進(jìn)、取得實(shí)效。建平中學(xué)五大育人目標(biāo)為：自立精神、共生意識(shí)、科學(xué)態(tài)度、人文情懷、領(lǐng)袖氣質(zhì)，如何把共青團(tuán)改革與這五大育人目標(biāo)有機(jī)地結(jié)合起來，對(duì)于我們?nèi)w校務(wù)委員來說，也是一個(gè)全新的課題。
比如，在建平中學(xué)修訂章程、扎實(shí)推進(jìn)依法治校的過程中，也可以在“一心雙環(huán)”格局中更好地發(fā)揮共青團(tuán)組織在學(xué)生組織中的核心作用，讓他們引導(dǎo)各類學(xué)生社團(tuán)、學(xué)生組織成為校園文化建設(shè)的主力軍；再比如，自主管理一直是建平中學(xué)的特色工程。自主管理委員會(huì)，已經(jīng)積極地發(fā)揮“自我管理、自我監(jiān)督”的職能。如何使自管會(huì)和學(xué)生會(huì)協(xié)同配合，共同發(fā)揮好“自我服務(wù)、自我教育、自我提升”的效用，也是共青團(tuán)改革的一項(xiàng)重要工作。我校每學(xué)年第一學(xué)期定期召開團(tuán)學(xué)代會(huì)進(jìn)行換屆選舉工作，有力促進(jìn)了“團(tuán)學(xué)自”干部的培養(yǎng)和銜接。我校還借助建平集團(tuán)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，由總校團(tuán)委實(shí)踐部牽頭，打通學(xué)段限制，集團(tuán)內(nèi)部結(jié)對(duì)，進(jìn)一步豐富拓展志愿服務(wù)活動(dòng)，下延至小學(xué)、初中，上至各所知名高校，進(jìn)行更多的跨學(xué)段合作，促使我校志愿服務(wù)平臺(tái)更加廣闊。另外，青年黨校工作已經(jīng)成為建平中學(xué)黨團(tuán)共建的一項(xiàng)常態(tài)化工作。讓共青團(tuán)改革融入學(xué)校中心工作，這不僅是團(tuán)組織的需要，也是建平中學(xué)包括黨政領(lǐng)導(dǎo)在內(nèi)的全體同仁共同的義不容辭的責(zé)任。
共青團(tuán)的改革既事關(guān)共青團(tuán)事業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展，也事關(guān)學(xué)校育人功能的有效落實(shí)。符合規(guī)律的教育是有生命力的教育，喚醒青年認(rèn)知、煥發(fā)青春活力的團(tuán)組織是高中生的精神家園。建平中學(xué)把共青團(tuán)改革融入到學(xué)校教育教學(xué)等核心工作，是提高“立德樹人”教育實(shí)效、使其具有時(shí)代價(jià)值的重要命題，學(xué)校將以更為創(chuàng)新的精神推動(dòng)中學(xué)共青團(tuán)改革，不斷豐富中學(xué)教育的內(nèi)涵。
（作者系上海市建平中學(xué)校長）
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隨著《中學(xué)共青團(tuán)改革實(shí)施方案》的正式印發(fā)和全國中學(xué)共青團(tuán)改革工作電視電話會(huì)議的召開，中學(xué)共青團(tuán)改革的行動(dòng)令已然啟動(dòng)。推進(jìn)共青團(tuán)改革不僅是共青團(tuán)自身發(fā)展的時(shí)代需求，也是中學(xué)在辦學(xué)過程中需要認(rèn)真思考并有效落實(shí)的重要任務(wù)。
充分認(rèn)識(shí)共青團(tuán)改革的重要性
先要從大局視野認(rèn)識(shí)共青團(tuán)改革。共青團(tuán)改革與推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的行動(dòng)是高度一致的。共青團(tuán)改革是完善和發(fā)展中國特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要內(nèi)容；共青團(tuán)是黨的助手和后備軍，與黨有著特殊的政治關(guān)系，全面從嚴(yán)治黨必然要求共青團(tuán)深化自身改革、全面從嚴(yán)治團(tuán)。
再要用歷史眼光認(rèn)識(shí)共青團(tuán)改革。90多年的團(tuán)史證明，共青團(tuán)只有通過改革才能永葆生機(jī)活力，創(chuàng)造更大成就。同時(shí)，還要以問題意識(shí)認(rèn)識(shí)共青團(tuán)改革是共青團(tuán)破解難題、煥發(fā)活力、增強(qiáng)功能的必然要求。
從全局來看，共青團(tuán)改革是國家全面深化改革的重要組成部分；就中學(xué)來說，這也是推進(jìn)教育改革和學(xué)生工作中的重要一環(huán)。圍繞兩個(gè)一百年的目標(biāo)和“四個(gè)全面”的戰(zhàn)略布局，統(tǒng)籌推進(jìn)學(xué)校共青團(tuán)工作的改革，充分發(fā)揮共青團(tuán)作為黨的助手和后備軍、黨聯(lián)系廣大青年學(xué)生的橋梁紐帶作用，意義十分重大，學(xué)校也必須承擔(dān)起指導(dǎo)推進(jìn)共青團(tuán)改革的主體責(zé)任。
為共青團(tuán)改革提供切實(shí)保障
共青團(tuán)改革的目標(biāo)是使團(tuán)組織更加堅(jiān)強(qiáng)有力，更加充滿活力。從本質(zhì)上講，接地氣的、脫胎換骨式的共青團(tuán)改革，需要全校上下從組織、人力、經(jīng)費(fèi)等各方面予以大力支持和有效保障。
比如，我校配備專職團(tuán)委書記，參照中層干部待遇管理，在兼任教學(xué)任務(wù)的同時(shí)預(yù)留出必要的共青團(tuán)團(tuán)務(wù)的工作時(shí)間；團(tuán)委書記同時(shí)兼任德育處副主任；團(tuán)委書記列席黨總支會(huì)議、校務(wù)委員會(huì)，參與民主決策，反映團(tuán)員心聲；校務(wù)委員會(huì)通過團(tuán)員座談會(huì)、團(tuán)干部座談會(huì)定期聽取校團(tuán)委的工作匯報(bào)并專題研究、及時(shí)解決一些難題；創(chuàng)建共青團(tuán)活動(dòng)室并予以人財(cái)物各方面的保障；在團(tuán)委各部門集體外出參觀、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)中，學(xué)校積極提供用車、聯(lián)絡(luò)、安全保障等幫助；引導(dǎo)全校各部門關(guān)心愛護(hù)支持團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、學(xué)生自主管理委員會(huì)（簡(jiǎn)稱“團(tuán)學(xué)自”）開展各項(xiàng)活動(dòng)，提供場(chǎng)地、安保等資源；引導(dǎo)“團(tuán)學(xué)自”在我?！皣鴳c通宵”活動(dòng)、“南京行”愛國教育實(shí)踐活動(dòng)、職業(yè)生涯體驗(yàn)活動(dòng)中積極發(fā)揮組織與引領(lǐng)作用；在學(xué)校創(chuàng)建“國際數(shù)理高中”的過程中，在“課堂教學(xué)秩序重構(gòu)——慕課教學(xué)改革”實(shí)踐中，也充分發(fā)揮出共青團(tuán)組織的先導(dǎo)、先行的“先進(jìn)性”。
促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
共青團(tuán)作為學(xué)校的有機(jī)組成部分、作為學(xué)校人才培養(yǎng)的重要力量，其改革必須融入學(xué)校中心工作大局，才能順利推進(jìn)、取得實(shí)效。建平中學(xué)五大育人目標(biāo)為：自立精神、共生意識(shí)、科學(xué)態(tài)度、人文情懷、領(lǐng)袖氣質(zhì)，如何把共青團(tuán)改革與這五大育人目標(biāo)有機(jī)地結(jié)合起來，對(duì)于我們?nèi)w校務(wù)委員來說，也是一個(gè)全新的課題。
比如，在建平中學(xué)修訂章程、扎實(shí)推進(jìn)依法治校的過程中，也可以在“一心雙環(huán)”格局中更好地發(fā)揮共青團(tuán)組織在學(xué)生組織中的核心作用，讓他們引導(dǎo)各類學(xué)生社團(tuán)、學(xué)生組織成為校園文化建設(shè)的主力軍；再比如，自主管理一直是建平中學(xué)的特色工程。自主管理委員會(huì)，已經(jīng)積極地發(fā)揮“自我管理、自我監(jiān)督”的職能。如何使自管會(huì)和學(xué)生會(huì)協(xié)同配合，共同發(fā)揮好“自我服務(wù)、自我教育、自我提升”的效用，也是共青團(tuán)改革的一項(xiàng)重要工作。我校每學(xué)年第一學(xué)期定期召開團(tuán)學(xué)代會(huì)進(jìn)行換屆選舉工作，有力促進(jìn)了“團(tuán)學(xué)自”干部的培養(yǎng)和銜接。我校還借助建平集團(tuán)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，由總校團(tuán)委實(shí)踐部牽頭，打通學(xué)段限制，集團(tuán)內(nèi)部結(jié)對(duì)，進(jìn)一步豐富拓展志愿服務(wù)活動(dòng)，下延至小學(xué)、初中，上至各所知名高校，進(jìn)行更多的跨學(xué)段合作，促使我校志愿服務(wù)平臺(tái)更加廣闊。另外，青年黨校工作已經(jīng)成為建平中學(xué)黨團(tuán)共建的一項(xiàng)常態(tài)化工作。讓共青團(tuán)改革融入學(xué)校中心工作，這不僅是團(tuán)組織的需要，也是建平中學(xué)包括黨政領(lǐng)導(dǎo)在內(nèi)的全體同仁共同的義不容辭的責(zé)任。
共青團(tuán)的改革既事關(guān)共青團(tuán)事業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展，也事關(guān)學(xué)校育人功能的有效落實(shí)。符合規(guī)律的教育是有生命力的教育，喚醒青年認(rèn)知、煥發(fā)青春活力的團(tuán)組織是高中生的精神家園。建平中學(xué)把共青團(tuán)改革融入到學(xué)校教育教學(xué)等核心工作，是提高“立德樹人”教育實(shí)效、使其具有時(shí)代價(jià)值的重要命題，學(xué)校將以更為創(chuàng)新的精神推動(dòng)中學(xué)共青團(tuán)改革，不斷豐富中學(xué)教育的內(nèi)涵。
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