張 巖

河北建材職業(yè)技術學院

河北省高職院校文科生就業(yè)預期與前景研究

張 巖

河北建材職業(yè)技術學院

河北省更大高職院校的文科生就業(yè)情況在河北省中的各大網(wǎng)絡平臺成為了社會的熱點討論問題。通過在對河北省各高職院校文科大學生調查結果中展開研究和討論，進行了對當前河北高職院校文科生的就業(yè)心理狀況分析調查。解析出河北高職院校文科生的心理困境原因以及提供相應的改善計劃措施。

高職院校；文科生；就業(yè)預期

2016年度河北省社會科學發(fā)展研究課題：河北省高職院校文科生就業(yè)預期與前景研究，編號：201604030103。

一、河北省高職院校文科生就業(yè)預期分析

在日常生活中，對河北省高職院校文科生的生活管理過程及就業(yè)心態(tài)進行了詳細的了解與研究，結果表明，準備就業(yè)的河北省高職院校文科生們，對待就業(yè)這方面重要的問題表示出了不同的心理反應。為了能夠給學生們提供廣闊的就業(yè)機會，國家政府的相關部門會積極的為學生們提供就業(yè)的機會。

（一）就業(yè)預期特點

在目前看來河北省高職院校文科生就業(yè)預期表現(xiàn)出有三個基本特點。第一點就是就業(yè)時間太過集中，每年的六到七月份是河北省高職院校文科生的畢業(yè)時間，因此可以分析出就業(yè)擁有較大的集中性，大多數(shù)的學生在選擇進入就業(yè)市場的時間都在五致十月份，這一舉動會直接影響到對勞動力市場及社會發(fā)展性。第二個特點是由學校對學生進行輔導，解決就業(yè)問題。對學生進行就業(yè)輔導是河北省高職院校教育其中的一部分，學生們首先在學校期間會接受到學校組織的就業(yè)教育以及相關的指導工作。然后學校會給學生們提供一個寬廣的就業(yè)平臺或捷徑，例如有學習成績較好的學生學校會主動向相關行業(yè)進行推薦使用或有其他企業(yè)來到學校進行相關專業(yè)的招聘等等。最后一個特點就是明顯的快速就業(yè)，當學生畢業(yè)之后會盡可能的短時間內完成就業(yè)，一方面不僅對學生自身的就業(yè)率有強大的要求，更因此能提高學生們的就業(yè)幾率，通常社會建議學生先進行就業(yè)，有了一定的工作及社會經(jīng)驗，再進行擇業(yè)。另一方面，學生的個人信息檔案落實和就業(yè)有著密切的關系，河北省高職院校文科生的檔案僅僅在學校保留兩年，因此如果血紅色呢過在兩年之內將就業(yè)問題完成并落實，就能交檔案落戶的問題輕松解決，從而減少不必要的麻煩。除此之外，學生如果在畢業(yè)后不及時解決就業(yè)問題，在未來更多的學生完成學業(yè)畢業(yè)后，將失去自身優(yōu)越的條件及帶來心理上的一定壓力。

（二）就業(yè)預期問題

當前大學生就業(yè)的問題，就業(yè)所處于的整體形勢是一方面，遠到前幾年面對多數(shù)的機會及及挑戰(zhàn)性，從體制改革后速度加快的九十年代中期直到現(xiàn)在，國家企業(yè)招聘的人員數(shù)量一直在減少，機關單位及事業(yè)單位也在逐漸的進行精簡機構人員，因此個人經(jīng)營企業(yè)變成了收納畢業(yè)生的重點途徑，再加上中國的經(jīng)濟進入了全球化的競爭后總體結構的不穩(wěn)定。另一方面伴隨著各大企業(yè)擴招政策的發(fā)行，使產(chǎn)業(yè)總體結構及經(jīng)濟不均衡，導致河北省高職院校在培養(yǎng)學生的過程中有的學生會跟不上社會總體的經(jīng)濟改革以及發(fā)展的節(jié)奏。還有一點也是目前在社會就業(yè)競爭當中最為嚴重的一點，招聘單位的理性選擇一再加大，大部分都是想從實際上的需要作為出發(fā)點而對學生們進行招聘，不同的需要也會挑選出不同學歷級別的學生，這種招聘的行為理性化太過強大，對學生們創(chuàng)新及解決能力等等方面的水平要求大大提高，而且對學生自身擁有良好的性格、競爭力、懂得上進的各方面精神也都提高了更加明顯具體的要求，這一切都起源于用人崗位潛意識的增強，相比以往的看重學歷，現(xiàn)在方向轉變到能重視個人的社會經(jīng)驗及是否能夠勝任崗位的責任，是否符合對崗位能力履行的要求。第四方面，河北省高職院校文科生們對自身缺少客觀及科學的認識。常常會高估自己的能力，對自己擇業(yè)比較有信心，期望值過高，把薪資待遇及發(fā)展機會等等放在第一位，作為自己就業(yè)的標準，帶著這樣的心理進行擇業(yè)就業(yè)的過程當中，會顯得極為被動和隨意，缺少主動性和科學性。

二、河北省高職院校生就業(yè)發(fā)展前景分析

數(shù)據(jù)顯示，河北省高職院校文科生初次就業(yè)率在不斷的變化，近幾年來一直處于下降的方向。數(shù)據(jù)上看起來雖然第一次就業(yè)率平均在百分之七十左右，但在實際生活中大部分學生都屬于盲目就業(yè)，隨意的與招聘單位進行簽約，這部分學生也會被算到就業(yè)率當中?？烧鎸嵉木蜆I(yè)率并沒有達到百分之七十左右，在一定的程度上靈活就業(yè)及自主創(chuàng)業(yè)也會影響到初次就業(yè)率。伴隨著網(wǎng)絡發(fā)達的科技，社會上創(chuàng)業(yè)形勢也在不斷地增添，河北省高職院校文科生的部分學生在還沒有結束學業(yè)的時候就開始進行創(chuàng)業(yè)，使自主創(chuàng)業(yè)的比例也在漸漸的增加。另外，許多學生受到了就業(yè)形勢的干擾，對帶激烈的就業(yè)競爭表示并不感興趣。更愿意選擇自主創(chuàng)業(yè)的方式，希望通過自己的努力來改變就業(yè)的問題。親屬及網(wǎng)絡平臺在求職方面的作用比較明顯。以往河北省高職院校文科生就業(yè)都會通過學校來獲取求職招聘信息，可伴隨著網(wǎng)絡漸漸的發(fā)展，學生們對學校的依賴度漸漸降低，學生們能夠在網(wǎng)絡上的求職平臺中來獲取數(shù)量更多、更詳細、更適合自己的招聘信息，能把多家相關的招聘崗位及待遇進行相對比較，選擇出更適合自己發(fā)展的目標企業(yè)，然后進行投遞簡歷且進行面試。當然除了網(wǎng)絡，親屬便成為了求職的另一種有效通道，多數(shù)學生都會在求職的期間內選擇向親屬求助，通過親屬所介紹的工作進入工作崗位并開展工作。以上兩種比例占據(jù)了河北省高職院校文科生就業(yè)率的百分之五十。

結語

目前來看，能對河北省高職院校文科生就業(yè)造成干擾的因素有很多方面，如果學校對學生就業(yè)方面的問題不夠重視，不能真正的認識到讓學生就業(yè)的目的，將會對人才及社會的發(fā)展造成較大的影響。從而形成棟梁的浪費及社會發(fā)展不能得到及時的均衡。因此需要從招聘市場、國家的發(fā)展路線、學生自身角度及學校教育核心的教育來看待就業(yè)問題，從而進行有效的解決方式，同時為河北省高職院校文科生就業(yè)及社會的發(fā)展及時做出有用的貢獻。

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張巖（1978-），女,回族,河北保定人,博士，副教授，研究方向：思想政治教育。