薛雪吉林省大安一中

高中英語(yǔ)答題技巧探討

薛雪
吉林省大安一中

高中作為學(xué)生生涯中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，而不斷發(fā)展的科技以及經(jīng)濟(jì)使得世界各國(guó)之間的距離越來(lái)越近，特別是在經(jīng)濟(jì)全球化的世界背景下，而其中英語(yǔ)全球化的普及使得英語(yǔ)教學(xué)在非英語(yǔ)國(guó)家的教學(xué)中十分重要，特別是在高中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)期間，在我國(guó)英語(yǔ)教學(xué)更注重于應(yīng)試教育，這使得英語(yǔ)試題的類型百變，導(dǎo)致很多同學(xué)掌握不到高中英語(yǔ)的答題技巧，致使我國(guó)的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量得不到提高，進(jìn)而影響學(xué)生的未來(lái)發(fā)展，所以學(xué)生必須掌握相應(yīng)的高中英語(yǔ)答題技巧，進(jìn)而提高自身解答高中英語(yǔ)題的質(zhì)量。

高中英語(yǔ)；答題技巧；探討

前言

在全球經(jīng)濟(jì)一體化的世界背景下，各國(guó)之間的交流正在逐漸加大，我國(guó)作為發(fā)展中的大國(guó)，與國(guó)際之間的交流同樣劇增，所以一門外語(yǔ)的學(xué)習(xí)對(duì)于青少年群體是十分必要的，而目前國(guó)際上使用范圍最為廣泛的語(yǔ)言便是英語(yǔ)，所以英語(yǔ)成為了無(wú)論是在小學(xué)、中學(xué)還是高中的必須基礎(chǔ)課之一，但是由于英語(yǔ)非母語(yǔ)，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)期間會(huì)出現(xiàn)各種問(wèn)題，學(xué)校檢測(cè)學(xué)生英語(yǔ)的學(xué)習(xí)情況時(shí)通常會(huì)出現(xiàn)各種問(wèn)題，其中高中英語(yǔ)的知識(shí)面更廣并且高中也是學(xué)生一生的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)之一，所以為了提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)質(zhì)量，就必須對(duì)高中英語(yǔ)的答題技巧進(jìn)行探討。

1 高中英語(yǔ)答題難點(diǎn)

外語(yǔ)的學(xué)習(xí)是保證我國(guó)歷經(jīng)教育的人才能夠更好的在世界舞臺(tái)上展現(xiàn)都屬于自己風(fēng)采的重要環(huán)節(jié)，而高中英語(yǔ)的綜合性強(qiáng)于中小學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，這使得學(xué)生在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程中的效率不高，而這主要是由于在英語(yǔ)答題上存在大量的問(wèn)題。

1.1 英語(yǔ)聽(tīng)力難點(diǎn)

英語(yǔ)聽(tīng)力一直以來(lái)困擾著各個(gè)年級(jí)的學(xué)生，大幅度的拉低學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)，而這主要是因?yàn)閷W(xué)生在英語(yǔ)聽(tīng)力的訓(xùn)練中存在一定的問(wèn)題，由于高中英語(yǔ)聽(tīng)力所涉及范圍極為廣闊，而絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)于歐美等國(guó)家的語(yǔ)言習(xí)慣以及文化、風(fēng)俗等不太了解，與此同時(shí)，高中英語(yǔ)聽(tīng)力存在三種模式，多數(shù)情況可能因?yàn)椴荒芗皶r(shí)的掌握當(dāng)前環(huán)節(jié)的聽(tīng)力的語(yǔ)境，使得學(xué)生在接下來(lái)的英語(yǔ)聽(tīng)力過(guò)程中手忙腳亂，使得英語(yǔ)聽(tīng)力答題效果不樂(lè)觀。

1.2 完形填空難點(diǎn)

如何想要做好完形填空，就必須對(duì)英語(yǔ)詞匯以及語(yǔ)法有很深的了解，所以多數(shù)情況下，雖然完形填空的總分不高，但完形填空可以說(shuō)是高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的一大難點(diǎn)，特別是新課改以后，完形填空的難度大幅度的提升，而且在教師實(shí)際教學(xué)中過(guò)于注重其結(jié)果的正確性以及空格處的英語(yǔ)的語(yǔ)法以及概念，進(jìn)而影響了完形填空的答題質(zhì)量。

1.3 閱讀理解難點(diǎn)

閱讀理解占據(jù)著高中英語(yǔ)試題分?jǐn)?shù)半壁江山，因此，閱讀理解的答題效果以及答題質(zhì)量嚴(yán)重影響著整體英語(yǔ)的學(xué)習(xí)質(zhì)量，閱讀理解的比重是高中英語(yǔ)試題中最為大的一部分，而且絕大多數(shù)的學(xué)生認(rèn)為閱讀理解相對(duì)于其他的題型更為簡(jiǎn)單，這在一定程度上降低了學(xué)生的警戒心，進(jìn)而使得閱讀理解的得分率并不高，進(jìn)而影響答題質(zhì)量。

1.4 改錯(cuò)難點(diǎn)

改錯(cuò)題的出現(xiàn)對(duì)于學(xué)生對(duì)于詞語(yǔ)的時(shí)態(tài)掌握以及語(yǔ)法的掌握的綜合考察性十分強(qiáng)，這也就促使了學(xué)生在進(jìn)行改錯(cuò)題答題過(guò)程中極易出現(xiàn)各種問(wèn)題，例如對(duì)于時(shí)態(tài)的掌握不夠等使得改錯(cuò)題的答題質(zhì)量得不到提高，進(jìn)而影響學(xué)生的英語(yǔ)分?jǐn)?shù)。

2 高中英語(yǔ)答題技巧分析

高中英語(yǔ)在高中占據(jù)一定的地位，這使得英語(yǔ)在教學(xué)計(jì)劃中占據(jù)十分重要的地位，而由于各種原因高中英語(yǔ)的答題質(zhì)量并不高，所以需要尋找合適的高中英語(yǔ)答題技巧，進(jìn)而提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。

2.1 聽(tīng)力答題技巧

聽(tīng)力的答題技巧問(wèn)題是困擾很多學(xué)生的問(wèn)題，這使得學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中受到了一定的質(zhì)疑，所以為了提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)質(zhì)量，就必須掌握聽(tīng)力的答題技巧，由于英語(yǔ)聽(tīng)力的涉及面相對(duì)于較廣，而學(xué)生無(wú)法在短時(shí)間內(nèi)掌握如此多的風(fēng)俗特色，所以學(xué)生可以通過(guò)大量的聽(tīng)不同的聽(tīng)力范文，從而鍛煉英語(yǔ)語(yǔ)感以及英語(yǔ)語(yǔ)境問(wèn)題，規(guī)范自己的語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)性。

2.2 完形填空答題技巧

正是由于完形填空對(duì)于英語(yǔ)詞匯量以及語(yǔ)法等的綜合考察性，使得完形填空成為了降低學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)的主要原因，因此為了能更好的提高學(xué)生的答題質(zhì)量，就必須掌握完形填空的答題技巧，從而提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)質(zhì)量，而這就需要老師在教學(xué)過(guò)程中不斷的提高學(xué)生對(duì)于整篇完形填空的理解能力，從而提高完形填空的答題質(zhì)量。

2.3 閱讀理解答題技巧

閱讀理解的答題質(zhì)量絕大程度的決定了高中英語(yǔ)試卷的答題質(zhì)量，雖然閱讀理解提相對(duì)簡(jiǎn)單，但是每一道題的分值較大，所以為了能最大程度的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，就必須培養(yǎng)閱讀理解得答題技巧，進(jìn)而提高學(xué)生的閱讀理解的答題質(zhì)量。因此需要學(xué)生每天閱讀一定的英語(yǔ)文獻(xiàn)，積累詞匯，并對(duì)英語(yǔ)的語(yǔ)感有一定的敏感，可以極大程度的提高高中英語(yǔ)的答題質(zhì)量。

2.4 改錯(cuò)答題技巧

雖然改錯(cuò)題的分值較小，但是也不能小覷，所以學(xué)生同樣應(yīng)該重視起來(lái)，并掌握恰當(dāng)?shù)拇痤}技巧，而這就需要學(xué)生大致的了解整篇文獻(xiàn)的中心主旨以及關(guān)鍵詞語(yǔ)等，注意語(yǔ)法以及時(shí)態(tài)搭配上可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤，而最重要的是學(xué)生應(yīng)該不斷的錘煉自己對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度，從而才能慎重審題，認(rèn)真的答題，從而在考試環(huán)節(jié)正常發(fā)揮。

3 探討高中英語(yǔ)答題技巧的必要性

英語(yǔ)的重要性不言而喻，目前英語(yǔ)的普及度極高，而這種超高的普及度奠定了世界的主流交流語(yǔ)言為英語(yǔ)，而我國(guó)作為發(fā)展中的大國(guó)，在世界舞臺(tái)上剛剛展露頭角，為了能更好的在國(guó)家上發(fā)展本國(guó)文化以及本國(guó)的綜合實(shí)力，就必須加大力度教育青少年群體，而英語(yǔ)的教育對(duì)于青少年一代的未來(lái)發(fā)展的作用相對(duì)突出，因?yàn)闊o(wú)論是準(zhǔn)備留學(xué)還是出國(guó)都必須掌握一部分的國(guó)際交流語(yǔ)言，而高中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)可以說(shuō)在一定程度上系統(tǒng)的輔助了學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，進(jìn)而影響學(xué)生的未來(lái)，所以掌握高中英語(yǔ)答題技巧十分重要。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，自改革開放以來(lái)，由于我國(guó)積極在世界舞臺(tái)上展現(xiàn)自身，使得我國(guó)的經(jīng)濟(jì)以及科技得到極大程度的提升，也使得我國(guó)在世界上的地位逐步上升，而為了能更好的發(fā)展國(guó)家，也為了讓國(guó)內(nèi)的青少年等可以有一個(gè)更好的發(fā)展平臺(tái)以及前景，外語(yǔ)的教學(xué)就顯得至關(guān)重要，其中英語(yǔ)在世界范圍的普及型使得英語(yǔ)逐漸成為了中國(guó)國(guó)內(nèi)的中小學(xué)的主修基礎(chǔ)課，為了能最大限度地提高學(xué)生的英語(yǔ)答題質(zhì)量，探討高中英語(yǔ)的答題技巧便顯得十分必要。

[1]王曉梅.層次加工理論對(duì)中學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)方法的啟示[J].湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2011,（2）.

[2]楊飛鴿.高考英語(yǔ)短文改錯(cuò)命題特點(diǎn)與解題策略.教育買踐與研究，2014年7月.