周小翠

山東師范大學心理學院，山東 濟南 250014

影響集群行為發(fā)生機制的相關(guān)因素

周小翠*

山東師范大學心理學院，山東 濟南 250014

近年來，我國集群行為不斷增多，成為影響社會穩(wěn)定、危害社會和諧的重要因素。文章從社會心理學的角度詳細剖析了集群行為發(fā)生機制的相關(guān)因素，為集群行為的處置提供實踐啟示。

集群行為；群體情緒；群體效能

所謂“集群行為”，是指群體成員為改善群體現(xiàn)狀而采取的行動[1]，比如請愿，示威游行，暴亂等。近年來，對抗性的集群行為不斷增多，嚴重擾亂了社會秩序，影響社會穩(wěn)定，破壞和諧社會的建設(shè)。因此，探討集群行為的發(fā)生機制及相關(guān)因素就顯得格外重要。

一、集群行為的預測變量

(一)不公正評價和群體憤怒對集群行為的影響

在現(xiàn)實生活中，個體的生活和工作滿意度會以周圍的人作為參照，并進行評價。比較的結(jié)果若是自己處于較低地位，就會產(chǎn)生相對剝奪感。人們參與集群沖突的起點是感知到自身所處不利地位，并認為這一不利地位是不公正的。相對剝奪理論指出，不公正感引起的一系列情感反應(yīng)(比如憤怒，怨恨等)是促使集群行為發(fā)生的重要因素。同時，群際情緒理論認為，個體將自己視為某群體的一員時，群體的事會成為與自己相關(guān)的一部分，并且會引起相應(yīng)的情緒進而促使集群行為的產(chǎn)生[2]。因此，對內(nèi)群體被不公正對待的評價會引起群體憤怒，群體憤怒進一步推動個體參與到集群行為中。在社會心理學領(lǐng)域，已有研究證實了這一關(guān)系[3]。

(二)群體效能對集群行為的影響

資源動員理論(RMT)認為群體所能動員的資源是集群行為能否發(fā)生的關(guān)鍵[4]。而群體效能反映的就是個體對本群體所擁有資源的主觀認識。所謂“群體效能”，是指“個體對與群體相關(guān)的問題可以被集體努力成功解決的信念”。社會認同理論認為，當群體成員將他們的劣勢視為不穩(wěn)定時，集群行為更可能促進社會變革[5]。在某種程度上，認為集體劣勢不穩(wěn)定意味著群體可以通過他們的努力能夠解決他們所處的劣勢地位。當然，研究表明群體效能是集群行為的一個重要預測變量[6]。

二、小結(jié)

對于集群行為發(fā)生機制的相關(guān)因素，集群行為的雙路徑模型作了很好的總結(jié)和概括。集群行為具有突發(fā)性、破壞性強的特點，一旦發(fā)生并且不能被遏制，會造成嚴重的生命及財產(chǎn)安全。所以，對于影響集群行為相關(guān)因素的研究具有重要的實踐意義。

[1]Wright，S.C.(1990).Responding to membership in a disadvantaged group：from acceptance to collective protest.Journal of Personality & Social Psychology，58(6)：994-1003.

[2]Smith，E.R.(1993).Social identity and social emotions：Toward new conceptualizations of prejudice.In D.M.Mackie & D.L.Hamilton(Eds.)，Affect，cognition，and stereotyping：Interactive processes in group perception(pp.297-315).San Diego，CA：Academic Press.

[3]Van Zomeren，M.，Spears，R.，F(xiàn)ischer，A.H.，& Leach，C.W.(2004).Put your money where your mouth is! explaining collective action tendencies through group-based anger and group efficacy.Journal of Personality & Social Psychology，87(5)：649-64.

[4]張書維，王二平，周潔.跨情境下集群行為的動因機制.心理學報，2012，44(4)：524-545.

[5]Doosje，B.，Spears，R.，& Ellemers，N.(2002).Social identity as both cause and effect：the development of group identification in response to anticipated and actual changes in the intergroup status hierarchy.British Journal of Social Psychology，41(1)：57-76.

[6]Tausch，N.，Becker，J.C.，Spears，R.，Christ，O.，Saab，R.，& Singh，P.，et al.(2011).Explaining radical group behavior：developing emotion and efficacy routes to normative and nonnormative collective action.Journal of Personality & Social Psychology，101(1)：129-48.

周小翠(1991-)，女，漢族，山東人，山東師范大學心理學院，研究生在讀，研究方向：社會熱點事件。

C912.6；G

A