北京市東城區(qū)青少年科學技術學院

東城區(qū)青少年科技學院依托區(qū)域內優(yōu)秀科技教育骨干團隊，即12所擁有市級金鵬科技團的學校、24所市級科技教育示范學校的優(yōu)質師資資源，并積極引進社會優(yōu)質科技教育資源，整體構建了包括4大項科技類模塊的課程體系，為東城區(qū)學生科學技術素養(yǎng)的提升搭設課程活動的平臺。

第一模塊：東城科技館科技課程。充分發(fā)揮科技館教師自身專業(yè)特長，開發(fā)車—船—空模型制作、益智、定格動畫、動手玩科學、科技英語、趣味化學、智能控制、機器人、天文觀測、生物百科、比特實驗室、科學迷俱樂部共12門課程。采取學生現場選課，進館體驗的方式進行。

第二模塊：走進博物館課程。聯合東城區(qū)教師研修中心，由科學教研員召集區(qū)域內科學課骨干教師和科技館科普教師，充分利用北京各博物館資源，共同開發(fā)了走進中科院古生物博物館、北京動物園、自然博物館、中國科技館、地質博物館、國家博物館、天文館等場館課程。

第三模塊：引進高校院所課程。先后引進了中科院生命科學，北京交通大學幾何機械，中國農科院植物觀察，北京航空航天大學飛機構造，中科院地理、自動化、物理所等高校課程。

第四模塊：優(yōu)質社會資源課程?？疾?、引進社會優(yōu)質科技類課程并送課下校。先后引進北師大數字科學家課程、3D紙模服裝打印制作課程、以色列STEAM課程、中科院生命科學類課程、北京交通大學幾何機械課程。

這4個模塊課程根據培養(yǎng)目標和不同的課程領域，初步形成課程群或者課程模塊。我們將參與課程的34所學校分成4組，每組對應1個模塊課程，每學期每名學生參與2個模塊的課程學習。經過一學年的交替輪換，每名學生均可以完成4個模塊的課程學習。我們還為每名學生建立學籍檔案，記錄學生每次課程的活動過程，建立東城區(qū)青少年科技學院學員學習評價體系，并依據評價標準評選東城區(qū)青少年科技學院優(yōu)秀學員。

除了這4個模塊之外，學院還組織教師開發(fā)精品游學課程。目前，已開發(fā)廣西北海、內蒙古滿洲里、吉林長白山、云南西雙版納、河北薊縣五個游學基地課程，涵蓋多個學科領域，在近4年的活動中已有近50所中小學1000人次參與。