李昉曦

在寶寶成長(zhǎng)的過(guò)程中，很多媽媽會(huì)遇到這樣“小矯情”的寶寶：鞋子、書籍、玩具都要擺放整齊，不能隨便改變它們的位置；在玩涂色游戲時(shí)總是非常地小心翼翼，一旦畫出了圖案邊界，任憑勸說(shuō)也不肯繼續(xù)涂下去；吃飯時(shí)碗里的米粒要單獨(dú)盛放，不能與丁點(diǎn)兒菜葉摻和在一起……否則，寶寶便會(huì)崩潰哭鬧、大發(fā)脾氣，讓父母對(duì)寶寶的這股“較真勁”感到既無(wú)奈又困惑不已。

解密寶寶的“完美主義”

實(shí)際上，出現(xiàn)在大多數(shù)寶寶身上的、看似惱人的“完美主義”，是因?yàn)樗麄冋幱谝粋€(gè)獨(dú)特而神秘的發(fā)展階段——秩序敏感期。該概念的提出者蒙臺(tái)梭利認(rèn)為，秩序敏感期對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)非常重要，正是有了對(duì)秩序的追求，孩子才能夠開始理解這個(gè)世界，理解每個(gè)位置上的事物，從而達(dá)到與環(huán)境的融合。兒童的秩序敏感期在寶寶出生后第一年就會(huì)出現(xiàn)，一直持續(xù)到5歲，并于2～3歲達(dá)到敏感的高峰期。因此，對(duì)于正處于敏感期的寶寶，媽媽只要在理解的基礎(chǔ)上，為寶寶營(yíng)造安全、有秩序的物質(zhì)環(huán)境，制定合理的作息制度，形成歸置的習(xí)慣和能力，就可以幫助寶寶順利渡過(guò)敏感期。

這種敏感期到來(lái)時(shí)寶寶表現(xiàn)出的“完美主義情節(jié)”，爸爸媽媽們大可不必額外擔(dān)心，但有些寶寶在完成任務(wù)時(shí)會(huì)表現(xiàn)出來(lái)超過(guò)常人的嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)成功和他人的評(píng)價(jià)等過(guò)分關(guān)注，這就需要媽媽多加注意了。例如，有的寶寶害怕失敗，做事情一絲不茍、不允許出一點(diǎn)差錯(cuò)，結(jié)果稍有不滿意就會(huì)表現(xiàn)出極大的焦慮，甚至對(duì)待周圍人也不會(huì)放低標(biāo)準(zhǔn)，非常挑剔。當(dāng)寶寶表現(xiàn)出這些時(shí)，如果父母不及時(shí)引導(dǎo)，就存在著發(fā)展成為完美主義人格的傾向和隱患。

完美主義人格在寶寶早期會(huì)體現(xiàn)出對(duì)順序、完整、對(duì)稱、平衡等基本的心理物理特征層面的要求，隨著年齡增長(zhǎng)，會(huì)表現(xiàn)出更為抽象和復(fù)雜的指標(biāo)要求。心理學(xué)認(rèn)為，通常擁有完美主義人格的個(gè)體在伴隨著值得稱羨的成就的同時(shí)，也常因追求卓越而陷入“完美主義”，從而產(chǎn)生諸多的困擾和身心問題，如抑郁、進(jìn)食障礙、強(qiáng)迫癥等，長(zhǎng)此以往會(huì)對(duì)寶寶的成長(zhǎng)產(chǎn)生嚴(yán)重影響?，F(xiàn)諸多研究表明，寶寶的完美主義情節(jié)與撫養(yǎng)者的教養(yǎng)方式密切相關(guān)，因此，創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，適當(dāng)改變?cè)械慕甜B(yǎng)方式，對(duì)追求完美主義的寶寶“壓力降溫”顯得非常必要。

確定基調(diào)：鼓勵(lì)為主

吉吉今年5歲，在幼兒園里畫畫和做數(shù)字游戲的時(shí)候都是爭(zhēng)當(dāng)?shù)谝幻?，如果稍有落后，一整天都?huì)悶悶不樂。爸爸媽媽對(duì)吉吉的這股倔勁一直引以為豪，在生活中也經(jīng)常激勵(lì)吉吉。但是隨著吉吉年齡增長(zhǎng)，他花在準(zhǔn)備上的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，要求越來(lái)越多，對(duì)結(jié)果也是愈發(fā)看重，爸爸媽媽才覺得有必要引導(dǎo)一下。

完美主義情節(jié)的寶寶大多生性敏感、內(nèi)向，對(duì)自己的要求非常嚴(yán)格，內(nèi)心背負(fù)的壓力超過(guò)常人，所以父母在引導(dǎo)時(shí)要注意不要給寶寶施壓，而要盡可能地減壓，采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的教育方法。如“別擔(dān)心，沒有人會(huì)注意到這一點(diǎn)，你已經(jīng)做得很棒了”“世界上的東西沒有完美的，你已經(jīng)非常努力了，不要太在乎結(jié)果”。這樣的鼓勵(lì)能夠讓寶寶感受到父母的支持和肯定，也能夠從不完美的結(jié)果中獲得寬慰。

潤(rùn)物無(wú)聲：父母的言傳身教

小北的媽媽非常關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，在發(fā)現(xiàn)小北有完美主義傾向時(shí)，就與爸爸商量制定好了家庭教育細(xì)則。比如，不拿小北與別人家的孩子進(jìn)行比較、不給寶寶設(shè)定明確的目標(biāo)、自己不要樹立完美主義態(tài)度的典范等。在寬松的家庭氛圍影響下，小北快樂地成長(zhǎng)著，雖然也會(huì)經(jīng)常遇到困惑和苦惱，但總能在爸爸媽媽的幫助下一一化解。

家庭環(huán)境的影響對(duì)于寶寶成長(zhǎng)的重要性是不言而喻的。對(duì)于有完美主義情節(jié)的寶寶來(lái)說(shuō)，父母恰當(dāng)?shù)难孕信e止會(huì)潛移默化地讓孩子追求美的焦慮心態(tài)得到平復(fù)和疏通。父母要盡可能營(yíng)造輕松愉悅的家庭氛圍，幫助寶寶建立積極的思維模式，也要注意不把自己對(duì)工作和他人的嚴(yán)格要求帶入到家庭教育中。除此之外，和寶寶一起分享自己的失誤經(jīng)驗(yàn)也是值得借鑒的方法。

創(chuàng)設(shè)空間：給予寶寶更多選擇的機(jī)會(huì)

奇奇做事情動(dòng)作慢，一件再普通不過(guò)的小事也要小心翼翼、反復(fù)進(jìn)行，媽媽看著著急，于是不讓她插手家里的任何事情。無(wú)論是飲食起居這樣的生活瑣事，還是挑選玩具這樣的細(xì)小安排，媽媽全都大包大攬地替她做好。

對(duì)于有完美主義情節(jié)的寶寶而言，父母包辦過(guò)多，會(huì)讓孩子缺少自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)，變得畏手畏腳、缺乏自信，加重寶寶恐懼失敗的心理。父母應(yīng)當(dāng)給予寶寶選擇的空間，讓寶寶有權(quán)利在自己的日常生活喜好（如穿什么樣的衣服）、興趣愛好等方面做主，于點(diǎn)滴處提高寶寶對(duì)事件的可控制感，增強(qiáng)寶寶對(duì)自己的信任程度。

正如世界上沒有一模一樣的樹葉一樣，寶寶也是帶著獨(dú)一無(wú)二的屬性降臨到這個(gè)世界的。相對(duì)于尋找權(quán)威的教育方法，爸爸媽媽應(yīng)當(dāng)把更多的精力放在觀察和了解自家寶寶身上，分析完美主義所在的原因，在不斷地摸索、實(shí)踐中調(diào)整教育策略。