陳 莉

（江蘇省宜興中學(xué)，江蘇宜興 214200）

引言

傳統(tǒng)的政治教學(xué)課堂是學(xué)生跟著教師思路、被動地接收學(xué)習(xí)，而新課程改革中提出的是要求課堂以學(xué)生為核心，讓學(xué)生主動去探索學(xué)習(xí)，而教師則要通過精心設(shè)計教學(xué)活動，創(chuàng)新性地嘗試新的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生進行探究。如何在有限而短暫的45分鐘內(nèi)，為學(xué)生構(gòu)建具有生命色彩的政治課堂，促進高質(zhì)量的教學(xué)，下面通過情感性、生活性、實踐性和時代性四個方面來探討政治教學(xué)模式。

一、富有情感性，激活體驗

情感性教學(xué)是通過情感的交流來激發(fā)人內(nèi)心的情感體驗，而學(xué)習(xí)的過程是以人為基礎(chǔ)的認(rèn)知活動與情感活動相結(jié)合的過程。教師可以運用豐富的教學(xué)素材或情景創(chuàng)設(shè)等方法，在形象生動的情境中引發(fā)學(xué)生內(nèi)心深處的情感共鳴。教師以朋友身份與學(xué)生平等交流，分享各自見解，實現(xiàn)教學(xué)相長的目的。

例如，在講述人教版高中政治必修三第六課《我們的中華文化》中，一提到中華文化，學(xué)生們首先想到的就是源遠(yuǎn)流長與博大精深，在課前的討論中，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都對祖國的民族文化頗有興趣，我國56個民族文化的特色既有共性也有特性。我便讓學(xué)生講述自己的了解，有學(xué)生說：“我知道蒙古族每年一次的那達慕大會是為了慶祝豐收而舉辦的活動，涵蓋了射箭、摔跤等多種傳統(tǒng)項目，我很喜歡蒙古族豪放熱情的性格，也很向往一望無際的大草原?！蔽医o同學(xué)們補充說明：那達慕大會的舉行時間在豐收時節(jié)，也就是七八月，源于成吉思汗時期。之后，我又為學(xué)生們講述了我所了解到的民族文化，學(xué)生們對中華特色文化都饒有興趣，充分地引發(fā)了情感體驗，增強了民族自豪感，為之后民族精神相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)做了鋪墊。

教師應(yīng)當(dāng)選取學(xué)生感興趣、有共鳴的話題，才能引起他們的學(xué)習(xí)熱情，要注意營造良好的情感氛圍，在此過程中，激發(fā)學(xué)生的情感體驗，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的情感態(tài)度和價值觀，打造獨具情感特色的政治課堂。

二、講究生活性，研討案例

教材內(nèi)容來源于生活，與日新月異的多彩生活相比較，教材內(nèi)容的更新?lián)Q代必然是相對落后的。教師要將學(xué)生從枯燥乏味的政治理論中解脫出來，向他們呈現(xiàn)出自然社會的生機與活力，激發(fā)他們主動地獲取知識的欲望。

例如，在講解人教版高中政治必修一第二課《多變的價格》時，為了讓學(xué)生更深刻地了解影響價格的因素，我在課前先放出一段關(guān)于“月餅價格”的案例讓學(xué)生分析價格變化的因素。學(xué)生們很快就通過表格和數(shù)據(jù)得出了結(jié)論，他們發(fā)現(xiàn)中秋節(jié)前月餅價格較高，而節(jié)后需要的人較少，價格下降；在高檔專賣店月餅價格高，而在小商店和市場價格則偏低；稻香村等品牌的月餅價格高，而其他不知名廠家的月餅相對便宜。我?guī)椭麄儼延^點提煉總結(jié)：影響月餅價格的因素主要有文化習(xí)俗、銷售地域和生產(chǎn)條件三個方面。之后，我又讓學(xué)生根據(jù)課本中提到的氣候、宗教、文化等因素來列舉生活案例，每個人都表現(xiàn)得很積極活躍，這一章節(jié)的內(nèi)容學(xué)得也很扎實牢固。

使政治課堂充滿生活氣息，逐步走向生活化是現(xiàn)代政治教學(xué)的大勢所趨，教師要善于發(fā)現(xiàn)教材中的資源，合理選取生活案例，讓學(xué)生進行小組討論交流，有助于更快速透徹地領(lǐng)會抽象的理論知識，加強知識的應(yīng)用能力與案例的分析能力，創(chuàng)建有感染力和吸引力的課堂。

三、追求實踐性，深入社會

想獲得與眾不同的感觸和見解，就要發(fā)揮自身的能動作用和首創(chuàng)精神，也就是進行實踐活動，但是學(xué)生自發(fā)組織的活動不具有嚴(yán)謹(jǐn)性和安全性，實踐活動的形式多種多樣，教師應(yīng)安排與課程內(nèi)容緊密貼合的活動，如社會調(diào)查和模擬實踐等，讓每個學(xué)生都發(fā)揮出自己的優(yōu)勢，構(gòu)建充滿生機的政治課堂。

例如，在講述人教版高中政治必修一第三課《多彩的消費》中，為了讓學(xué)生了解當(dāng)前社會人們的消費觀念，我組織安排全班學(xué)生進行街頭社會調(diào)查，在調(diào)查前期，我們通過網(wǎng)上查閱資料和學(xué)生集思廣益的方法擬定了一份可行的調(diào)查問卷。我將時間定在周日上午，地點選在一個大型購物廣場，由于學(xué)生能力有限，調(diào)查對象主要集中在女性身上，調(diào)查問卷即發(fā)即收，數(shù)量約為二百份，恰逢周末，這為我們的調(diào)查工作提供了有利條件。經(jīng)過調(diào)查和學(xué)生的問卷整合分析，基本得出以下結(jié)論：大多數(shù)人都了解現(xiàn)在提倡的理性消費觀，但在消費行為上仍各有不同。未婚的青年女性通常是月光族，消費沒有什么計劃，看到喜歡的就會買下來，購物比較注重時尚感；中年女性則比較勤儉持家，購物講求實用性，物美價廉的東西比較吸引眼球，但有時消費具有從眾心理；老年人則是能省就省，有的更是把出門逛街單純作為鍛煉身體。此次的調(diào)查很清晰地讓學(xué)生通過深入社會了解到現(xiàn)代女性的消費心理，也是課本與實踐的一次有效結(jié)合。

豐富多彩的社會生活為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了取之不盡的豐富資源，課堂內(nèi)容應(yīng)當(dāng)服務(wù)于生活，走出課堂，深入社會，讓學(xué)生更有效地在實踐活動中鞏固理論知識，靈活運用所學(xué)知識解決實際問題，二者相輔相成，可以提升學(xué)生自身的綜合能力。

四、突出時代性，關(guān)注熱點

傳統(tǒng)教學(xué)課堂中的輔助工具已經(jīng)不再能滿足現(xiàn)代教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，而信息技術(shù)的出現(xiàn)正好彌補了這一不足，互聯(lián)網(wǎng)和多媒體技術(shù)的發(fā)展與引用使得課堂變得有聲有色，順應(yīng)了信息時代發(fā)展的趨勢。教師通過多媒體讓學(xué)生了解熱點內(nèi)容，思想與時代同步，使課堂更開放、更具有鮮明的時代特征。

例如，在講解人教版高中政治必修二第八課《走近國際社會》中，現(xiàn)如今的時代主題是和平與發(fā)展，然而仍有一些主權(quán)和戰(zhàn)爭等方面的各類問題層出不窮，我在網(wǎng)上找到了近幾年來關(guān)于國際社會間各類熱點問題的視頻合集，通過觀看視頻，學(xué)生們在短時間內(nèi)便知道了國際社會的各種事件，有學(xué)生表示：視頻可以很直觀地呈現(xiàn)出當(dāng)前世界局勢并不是完全和平的狀態(tài)，我們?nèi)砸獮榱司S護世界和平、促進共同發(fā)展而不斷努力。通過運用多媒體了解熱點內(nèi)容，便于學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)課本內(nèi)容，在放眼世界的同時立足當(dāng)下，增強學(xué)生的愛國主義情懷和國家安全意識。

在有限而固定的教室空間內(nèi)，學(xué)生就可以知曉古今中外的各種信息，足不出戶就可以延伸知識面，突破了現(xiàn)有教學(xué)條件的局限性，但是多媒體的應(yīng)用不能過度，以防學(xué)生失去學(xué)習(xí)的自主性，養(yǎng)成依賴現(xiàn)代化工具的陋習(xí)，要將信息技術(shù)與教學(xué)有機統(tǒng)一，高效完成教學(xué)目標(biāo)。

結(jié)語

總而言之，教師要合理運用各種教學(xué)策略以提升政治教學(xué)效果，盡管方法各有千秋，但是核心都是為了讓學(xué)生更深刻地理解知識內(nèi)容。在實踐中，教師要從多元化的角度出發(fā)，結(jié)合現(xiàn)代化信息技術(shù)的輔助教學(xué)，逐步摸索出高品質(zhì)的教學(xué)方法，構(gòu)建凸顯生命色彩的政治課堂，培養(yǎng)高品質(zhì)的學(xué)生。

[1] 肖永華.關(guān)于高中政治情感教學(xué)的策略研究[J].考試周刊,2016,(01):126-127.

[2] 陳志紅.實踐教學(xué)在高中思想政治教學(xué)中的應(yīng)用探究[J].學(xué)苑教育,2014,(19):25.