文/彭詩櫻（湖南師大附中梅溪湖中學(xué)G1403班）

成長

文/彭詩櫻（湖南師大附中梅溪湖中學(xué)G1403班）

年華將逝，紅顏易老。站在青春的尾尖上默默前行，消逝的歲月在指尖滑過，我沒有一絲的留戀。我明白，能肆意揮霍的青春已近尾聲。

三四歲時(shí)，桌子上的臺(tái)燈散發(fā)著柔和的光線，我用稚嫩的小手感受燈泡的溫度，結(jié)果換來疼痛與哇哇大哭的淚水。

五六歲時(shí)，開始與同桌劃“三八線”，我宣誓自己的領(lǐng)土主權(quán)，你敢“越界”？那就先口頭警告。竟然屢教不改？那我們就像勇士一樣決斗吧……結(jié)局是鼻青臉腫地進(jìn)辦公室，接受老師的“審判”。

七八歲，同齡的小朋友都有帥氣的玩具槍，我怎么能沒有呢？“爸爸買給我吧！”竟然被拒絕了，于是地上瞬間多了個(gè)表演左右翻滾的“專業(yè)演員”在“嗚嗚嗚”地“奏樂”……槍還是沒有，但屁股有了幾個(gè)巴掌印。

九歲多了，對(duì)著課本多無聊，水里奔騰多享受，該約幾個(gè)小伙伴逃課去下河洗澡了！我愉悅地左右搖擺、瀟灑地后空翻三百六十度……出現(xiàn)在第二天的是站在講臺(tái)大聲朗誦保證書的我……

十一二歲了，膽子變大，操場(chǎng)上無辜的四腳蛇被我輕輕捏在手里，趁機(jī)偷襲女生成功，看她們驚慌失措地逃竄，梨花帶雨式的哭泣，頓時(shí)成就感油然升起，豪情萬丈，仿若成了孫悟空在大鬧天宮……沉醉過后被“如來佛祖”提進(jìn)辦公室，接受他五指山的“鎮(zhèn)壓”。

十三四歲了，青春期的我迷上了瓊瑤小說，一整夜捧著書不眠不休，沉醉在這如泣如訴的感動(dòng)中無法自拔……第二天上課時(shí)與周公夢(mèng)中相會(huì)，不出意外地接受老師的“洗禮”，默默地站在教室的后面神游萬里。

終于，來到了十五六歲，不知什么時(shí)候突然發(fā)現(xiàn)自己改變了許多，不再冥頑不化，不再調(diào)皮任性，不再浮躁，不再自傲，學(xué)會(huì)聆聽他人的良言忠告，學(xué)會(huì)了懂事體貼，學(xué)會(huì)了耐心，學(xué)會(huì)了謙遜，于是自己又多了一份從容，一份優(yōu)雅。

我不再認(rèn)為父母的付出理所應(yīng)當(dāng)，不再認(rèn)為老師的貢獻(xiàn)是職業(yè)責(zé)任。當(dāng)父母生病時(shí)，心中涌起的那一份莫名的不安和焦慮，我知道我不能沒有他們：當(dāng)被別人誤會(huì)時(shí)，我不再使用爭(zhēng)吵的方式，不再激烈的辯解，而是默默地忍受，平淡地?cái)⑹觥?/p>

從懂事到不懂事，從索取到拼搏，這就是所謂的成長吧！

我知道這就是成長，是流血、痛苦、淚水、失敗交織后蛻變出的懂事、謙遜、從容、理解！成長的必修課的是一邊得到，一邊失去；一邊痛楚，一邊成就；一邊疲憊，一邊收獲。每個(gè)人都在成長中接受現(xiàn)實(shí)殘酷的傷害，并不斷痊愈，使自己變得強(qiáng)大，然后無所畏懼地長大。

我正在從青澀邁向成熟，希望在頭發(fā)斑白懷念過去之際，能“不因碌碌無為而羞愧，不因虛度年華而悔恨”。