余貴賢++金華

摘要：為保障我國(guó)繼續(xù)平穩(wěn)繁榮發(fā)展，就需要做好社會(huì)主義核心價(jià)值觀思想傳播的重要工作，在高校中培育和實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀，解決好現(xiàn)實(shí)中遇到的問(wèn)題，達(dá)到真正的教育目的。本文主要從網(wǎng)絡(luò)心理學(xué)視角下，講述大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培養(yǎng)策略，望為大學(xué)生思想政治教育工作提供有效借鑒和參考。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)心理學(xué) 視角 大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀 培養(yǎng)策略

中圖分類(lèi)號(hào)：G641文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-5349（2016）11-0037-01

在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代發(fā)展背景之下，受到微博、QQ、微信、視頻等各種新媒介的影響，大學(xué)生的思想價(jià)值觀念朝著多樣化發(fā)展。然而，信息在傳播過(guò)程中，受到信息傳播管控難度大、信息缺乏正能量、信息缺乏真實(shí)性等影響，給大學(xué)生造成了負(fù)面影響，不利于他們的身心健康。[1]因此，在網(wǎng)絡(luò)心理學(xué)視角下，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，促使他們樹(shù)立起正確的社會(huì)注意核心價(jià)值觀具有重大現(xiàn)實(shí)意義。

一、通過(guò)優(yōu)化整合網(wǎng)絡(luò)資源加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心觀培養(yǎng)

現(xiàn)今，通信技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展飛快，各種溝通軟件如微信、QQ等成為了大學(xué)生不可缺少的交流工具。因此，對(duì)于高校來(lái)說(shuō)，應(yīng)該緊跟時(shí)代步伐，善于利用網(wǎng)絡(luò)資源并不斷優(yōu)化組合，借助網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，制定針對(duì)性教育方案，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培養(yǎng)。首先，要科學(xué)設(shè)計(jì)、規(guī)劃社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育重點(diǎn)內(nèi)容、方式，使之更加專(zhuān)業(yè)化以及特色化。其次，要對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行整合，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，創(chuàng)建集交流、宣傳、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)等為一體的平臺(tái)，借助平臺(tái)的宣傳力和影響力傳達(dá)政治思想，促使大學(xué)生樹(shù)立正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

二、通過(guò)提高輔導(dǎo)員執(zhí)行力加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心觀培養(yǎng)

對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，輔導(dǎo)員扮演著管理、引導(dǎo)的角色，輔導(dǎo)員的執(zhí)行能力關(guān)系到大學(xué)生價(jià)值觀培養(yǎng)的效果。[2]因此，加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)非常關(guān)鍵和重要。對(duì)于輔導(dǎo)員來(lái)說(shuō)，必須緊跟時(shí)代的步伐，積極主動(dòng)融入到時(shí)代的變化當(dāng)中，占據(jù)新聞媒體的主角，快速掌握網(wǎng)絡(luò)傳媒的多樣以及自由化特點(diǎn)，加強(qiáng)各個(gè)專(zhuān)業(yè)（包括計(jì)算機(jī)、心理學(xué)、傳播、新聞媒體等）技術(shù)能力的培養(yǎng)，確保他們?cè)谠O(shè)計(jì)思想政治教育內(nèi)容的過(guò)程中，確保線(xiàn)上以及線(xiàn)下兩個(gè)教育平臺(tái)符合學(xué)生心理特點(diǎn)以及時(shí)下需求。

三、通過(guò)創(chuàng)建反饋機(jī)制加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心觀培養(yǎng)

通過(guò)創(chuàng)建反饋機(jī)制，充分利用網(wǎng)絡(luò)具有快捷以及良好互動(dòng)性的特點(diǎn)，采用問(wèn)卷調(diào)查、采訪(fǎng)、數(shù)據(jù)收集等方式，點(diǎn)評(píng)時(shí)下熱點(diǎn)問(wèn)題，對(duì)學(xué)生的綜合感受進(jìn)行反饋和總結(jié)，形成教育回循工作機(jī)制，達(dá)到多次教育的最終目的。積極有效的反饋機(jī)制，可以實(shí)現(xiàn)更高層次的思想互動(dòng)，確保思想教育在反饋中得到最真實(shí)、最有效的引導(dǎo)教育效果，確保具有不同觀念學(xué)生在反復(fù)傳播社會(huì)主義核心思想過(guò)程中受到感化，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀深入人心，讓大學(xué)生從心底認(rèn)同這個(gè)價(jià)值觀，從根本上鞏固大學(xué)生社會(huì)主義核心觀。

四、通過(guò)結(jié)合案例加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)核心價(jià)值觀培養(yǎng)

在大學(xué)生思想教育工作中，僅靠單純的理論灌輸，是無(wú)法起到真正的教育目的。因此，必須結(jié)合實(shí)際案例說(shuō)教，引領(lǐng)學(xué)生的主導(dǎo)思想，通過(guò)借助典型案例宣傳，達(dá)到更廣、更強(qiáng)示范和宣傳作用，進(jìn)一步體現(xiàn)出政治的時(shí)代性。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展迅速，新聞媒體發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁，人們獲取信息的手段和速度更加多樣化以及快捷。大學(xué)生更是信息的高度關(guān)注群體，對(duì)于社會(huì)上熱聞他們都會(huì)第一時(shí)間關(guān)注。為此，高校必須在大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培養(yǎng)過(guò)程中，借助網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，融入愛(ài)國(guó)、誠(chéng)信教育，通過(guò)借助網(wǎng)絡(luò)中典型案例，對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育內(nèi)容進(jìn)一步設(shè)計(jì)和加工，并通過(guò)各種有效方式進(jìn)行傳播，從多方面加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生社會(huì)核心價(jià)值觀的培養(yǎng)。

五、結(jié)語(yǔ)

高校培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀是一項(xiàng)宏偉的教育基礎(chǔ)工程，尤其是在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代發(fā)展背景之下，各種負(fù)面信息更是給大學(xué)生思想造成沖擊，不利于其正確價(jià)值觀的形成。因此，高校的政治思想教育工作者必須在網(wǎng)絡(luò)心理學(xué)視角下，采取積極有效的社會(huì)主義核心價(jià)值觀培養(yǎng)策略，讓大學(xué)生體會(huì)到社會(huì)主義核心加價(jià)值觀的真正意義，并讓理論指導(dǎo)于實(shí)踐，讓大學(xué)生們創(chuàng)造出多姿多彩的人生，成為國(guó)家的主力軍，在全球競(jìng)爭(zhēng)激烈的背景下，繼續(xù)為國(guó)家的繁榮昌盛作出巨大貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]付洪濤.網(wǎng)絡(luò)心理學(xué)視域下加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育對(duì)策探析[J].教育教學(xué)論壇.2015，13（28）：990-993.

[2]趙果.創(chuàng)新大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育機(jī)制的路徑探析[J].思想教育研究.2015，12（11）：224-226.

責(zé)任編輯：孫瑤