劉斯年

摘 要：投資、消費、CPI、GDP、需求、供給等我們耳熟能詳?shù)慕?jīng)濟學詞語，已經(jīng)與我們的工作、學習和生活密不可分。作為當代青少年，未來的勞動者、創(chuàng)造者和“經(jīng)濟人”，十分有必要加強對經(jīng)濟學基礎知識的學習，提高基本經(jīng)濟素養(yǎng)，適應未來的“市場”競爭。

關鍵詞：青少年；經(jīng)濟學；基礎知識；教育；必要性

隨著生產(chǎn)力和科學技術的發(fā)展，經(jīng)濟全球化已經(jīng)成為世界經(jīng)濟發(fā)展的必然趨勢。作為最大的發(fā)展中國家中國的青少年，應積極關注這種趨勢，學習基本經(jīng)濟學知識，為未來參與國際激烈競爭做好準備。

一、我國青少年經(jīng)濟學基礎知識教育的現(xiàn)狀

目前，我國既沒有專門中小學的經(jīng)濟學課程標準，也沒有專門的教學大綱，僅僅將經(jīng)濟學基礎知識教育的內(nèi)容融入在其它課程中，如小學階段的品德與社會、初中階段的歷史、社會和思想品德，這些課程擔負著義務教育階段經(jīng)濟教育的任務。在初高中階段，為了增強中學生主人翁責任感，拓展知識視野，統(tǒng)一開展了時事政治教育，讓我們了解、關心國際國內(nèi)大事，不僅有國內(nèi)和國際發(fā)生的重大政治事件，也有我們在新聞媒體上耳熟能詳?shù)耐顿Y、消費、CPI、GDP、需求、供給側改革等我們耳熟能詳?shù)慕?jīng)濟學詞語。經(jīng)濟活動與政治活動緊密聯(lián)系的，相互促進、相輔相成的。如果我們不了解經(jīng)濟基礎知識，對政治事件的理解也是一知半解，知其然不知其所以然。雖然在高中階段，思想政治課程設有專門的經(jīng)濟學模塊“經(jīng)濟生活”，但也只是以馬克思主義政治經(jīng)濟學為主。

二、加強青少年經(jīng)濟學基礎知識教育的必要性

一是加強青少年經(jīng)濟學基礎知識教育是樹立正確的消費觀和投資觀的必然要求。近年來諸如“刷信用卡透支無力償還，大學生無奈離校出走”、“校園貸”等報道在各大網(wǎng)站、報紙屢見不鮮。銀行為了發(fā)展客戶，陸續(xù)推出針對青少年的信用卡，很多青少年拿到信用卡后盲目消費，而又無力償還，成了新一代的“負翁”。從上述事實中可以看到，在我國這一代青少年人身上，暴露出嚴重的非理性的經(jīng)濟行為、不合理的消費觀念。類似現(xiàn)象也出現(xiàn)了低齡化現(xiàn)象。隨著生活水平的提高，中小學生的零花錢，壓歲錢也“水漲船高”，自主購物行為增加。然而一項關于“小學生零用錢使用情況調(diào)查”的報告顯示，中小學生的零用錢大部分用于購買零食和玩具，可見兒童在消費選擇上傾向于具有“娛樂性”、“誘惑性”的商品，而正是這些商品容易刺激人們“非理性”的購買欲望。經(jīng)濟快速發(fā)展的今天，豐富的商品和商業(yè)宣傳刺激著人們的消費，成人社會中存在著諸多非理性的經(jīng)濟行為現(xiàn)象，影響著青少年的消費觀念和經(jīng)濟行為，而中小學的經(jīng)濟基礎知識教育又嚴重滯后，無法應對市場經(jīng)濟快速發(fā)展帶來的上述現(xiàn)象。

二是加強青少年經(jīng)濟學基礎知識教育是幫助其成長成才的重要基礎。青少年正處于行為習慣的養(yǎng)成時期，在這樣重要的時期進行經(jīng)濟學基礎知識教育，可以盡早幫助青少年形成正確的經(jīng)濟思維方式和消費習慣，讓他們從小知道資源的稀缺性，懂得并非自己所有的需要和愿望都可以得到滿足，懂得選擇的重要性，并學會根據(jù)資源的多少對自己的需要進行選擇，這樣既有助于到大學學習更復雜的經(jīng)濟知識，理解更復雜的經(jīng)濟現(xiàn)象，而且能為他們成為社會主義市場經(jīng)濟環(huán)境下的明智公民奠定牢固的基礎。同時，由于在義務教育和高中教育階段青少年對經(jīng)濟學基礎知識教育了解甚少，導致高中畢業(yè)后報考大學和選擇專業(yè)時，對經(jīng)濟類院校和專業(yè)認識不夠，出現(xiàn)盲目跟風報考，越錯越遠的現(xiàn)象。

三是增強青少年經(jīng)濟學基礎知識教育是學好其他學科知識的基本要求。在當下中考、高考等應試考試中，經(jīng)常性出現(xiàn)對當下相關熱點經(jīng)濟知識的考查，然后我們在日常的教育過程當中并未接觸這方面的內(nèi)容，這就造成青少年們在作答此類題目時一臉茫然、不知所措，胡編亂造的結果。這就要求我們在日常的學習教育當中要增強對經(jīng)濟學基礎知識教育的普及。

三、加強青少年經(jīng)濟學基礎知識教育的建議

隨著我國市場經(jīng)濟的迅速發(fā)展，全面認知和了解社會經(jīng)濟活動，對青少年經(jīng)濟素養(yǎng)提出了更高的要求，品德與社會課程少量的經(jīng)濟基礎知識已經(jīng)遠遠滿足不了青少年理解經(jīng)濟現(xiàn)象、解決生活中經(jīng)濟問題的需求。為提高青少年參與經(jīng)濟活動和社會的能力，應設立專門的經(jīng)濟學基礎知識教育學課程，配備專業(yè)的經(jīng)濟學基礎知識教育學教師；建立健全青少年經(jīng)濟學基礎知識教育支持系統(tǒng)，鼓勵支持青少年經(jīng)濟學基礎知識教育的發(fā)展。

參考文獻：

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