姜曉燕

今天有詩意

姜曉燕

有時候，你一定羨慕李白、杜甫、白居易吧？他們能寫出那么美的詩，傳唱千年。這回，你也有機會來當(dāng)把小詩人了。作為小詩人，我們要完成兩件事：一是讀詩，二是寫詩。這兩件事之間是有著因果關(guān)系的：以讀促寫，以寫促讀。我們可以“根據(jù)教材要求，搜集、閱讀自己喜歡的詩歌，通過自己動手寫詩、舉辦詩歌朗誦會、合編詩集、進(jìn)行詩歌知識競賽等，開展一次學(xué)習(xí)詩歌的活動。活動結(jié)束后，自己動手寫一首詩?！?/p>

讀詩，就讀自己喜歡的詩。給你一個建議，你讀的詩最好是經(jīng)典的詩。那些詩里有你需要的語言養(yǎng)分、結(jié)構(gòu)框架、人文情懷，例如現(xiàn)代詩《天問》《再別康橋》，童詩《我想》《明天要遠(yuǎn)足》《爸爸的老師》等。

有了讀的基礎(chǔ)，你就能過渡到寫了。一開始寫，我們可以模仿那些名家的名作來寫。例如《白鷺鷥》：飛飛飛/飛到牛背上/歇歇腳//飛飛飛/飛到田野上/泡泡水//飛飛飛/飛到稻草邊/捉迷藏。讀完這首詩，你一定發(fā)現(xiàn)這里面的“飛飛飛”重復(fù)了好幾次，這就是寫詩的一種好方法，叫“重疊法”。你可以用這種方法寫小動物身上發(fā)生的趣事兒。這樣寫詩，是不是很簡單呢？

當(dāng)我們學(xué)會模仿寫詩后，就可以大膽地嘗試自己創(chuàng)作了。你一定會說：“我沒有寫詩的靈感哪！”靈感來自于生活，只有你細(xì)細(xì)觀察，多多思考，靈感才會來敲門。例如夜晚，我們仰望夜空，凝視神秘的星月，你會想到什么呢？又有什么新的發(fā)現(xiàn)呢？把你想到的、發(fā)現(xiàn)的，用詩的形式寫下來，就是一首動人的詩了，你也就成小詩人了。