于子洋

周徑伊 2004年出生在黑龍江省雞西市，5歲開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴，6歲學(xué)習(xí)唱歌，現(xiàn)就讀于沈陽(yáng)市第四十三中學(xué)。2011年2月參與錄制黑龍江電視臺(tái)少兒春晚，被評(píng)為“優(yōu)秀小演員”；2012年6月獲“星光盛典”全國(guó)藝術(shù)人才展示聲樂(lè)類(lèi)兒童組特等獎(jiǎng)，8月獲“星光盛典”全國(guó)藝術(shù)人才展示盛會(huì)全國(guó)總決賽金獎(jiǎng)；2014年參加中國(guó)藝術(shù)新星國(guó)際青少年藝術(shù)節(jié)榮獲金獎(jiǎng)；2014年7月獲全國(guó)青少年優(yōu)秀特長(zhǎng)生才藝展示鋼琴類(lèi)少年B組金獎(jiǎng)以及“鋼琴四手聯(lián)彈”少年B組金獎(jiǎng)；2015年10月舉辦了首場(chǎng)個(gè)人獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)；2016年8月應(yīng)邀參加美國(guó)國(guó)際鍵盤(pán)協(xié)會(huì)音樂(lè)節(jié)。

除了參加各種藝術(shù)活動(dòng)之外，在學(xué)校里，周徑伊也是一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。2016年5月在沈陽(yáng)市皇姑區(qū)首屆兒童閱讀節(jié)中，被授予“閱讀小達(dá)人”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。每年她都被評(píng)為班級(jí)以及學(xué)校的“三好學(xué)生”。無(wú)論在校內(nèi)或校外，周徑伊都在不斷地努力，為自己的成長(zhǎng)道路增添色彩。

與琴結(jié)緣

與很多普通家庭一樣，徑伊家里并沒(méi)有人學(xué)過(guò)音樂(lè)，身邊的親朋好友中也很少有從事音樂(lè)的專(zhuān)業(yè)人士。但幸運(yùn)的是，徑伊的父母都是愛(ài)樂(lè)之人，喜歡古典音樂(lè)，徑伊的爸爸還會(huì)彈吉他，而媽媽最?lèi)?ài)的是鋼琴。父母小時(shí)候，因受家庭條件的限制，并沒(méi)有學(xué)器樂(lè)的機(jī)會(huì)，只能將音樂(lè)深埋在心中，變成一個(gè)遙不可及的夢(mèng)。所以，自己想做卻沒(méi)機(jī)會(huì)做的事，總想著讓下一代來(lái)完成。就這樣，徑伊媽媽暗暗期待著女兒能彈得一手好鋼琴。同時(shí)，媽媽也清楚地認(rèn)識(shí)到，父母再喜歡也不能強(qiáng)迫孩子替父母去完成夢(mèng)想，所以在徑伊學(xué)琴之前，盡可能地培養(yǎng)她對(duì)鋼琴的興趣。比如：父母會(huì)在家里、車(chē)上放一些鋼琴曲；特意讓她看一些電視上的鋼琴比賽或音樂(lè)會(huì)之類(lèi)；也會(huì)帶她去音樂(lè)廳等等。也許當(dāng)時(shí)的徑伊并不懂得父母的用意，但在她心中，確實(shí)埋下了一顆音樂(lè)的種子。于是，學(xué)習(xí)鋼琴也就變成順理成章、自然而然的事情了。雖然最初選擇學(xué)習(xí)鋼琴帶有父母的期望與夢(mèng)想在其中，但值得慶幸的是，徑伊的媽媽采取的方式是比較理智與民主的。至少學(xué)到現(xiàn)在，徑伊都沒(méi)有產(chǎn)生過(guò)放棄的念頭，也從沒(méi)有在練琴方面讓父母過(guò)于操心。因此，她的父母始終堅(jiān)信：當(dāng)想讓女兒喜歡、熱愛(ài)一件事情的時(shí)候，家長(zhǎng)首先得以身作則，并且先要一點(diǎn)一滴地給予她、影響她，這樣，自然就水到渠成，事半功倍了。

偶遇恩師，從鋼琴到音樂(lè)

其實(shí)，對(duì)于孩子學(xué)琴的首要條件，除了要買(mǎi)一臺(tái)悅耳的鋼琴，最重要的當(dāng)然是找到一位不僅懂得彈鋼琴，更精通教育的好老師。所以，在徑伊很小的時(shí)候，媽媽為了孩子學(xué)琴能有一個(gè)良好的開(kāi)端，去試聽(tīng)過(guò)很多次鋼琴老師的課，最后經(jīng)人介紹，認(rèn)識(shí)了一位不僅口碑好，而且對(duì)教學(xué)非常有經(jīng)驗(yàn)的徐振凱老師。徐老師非常有耐心，在教學(xué)過(guò)程中，會(huì)有針對(duì)性地采用不同的方法，還經(jīng)常會(huì)講一些道理。無(wú)論是從演奏技術(shù)方面還是做人方面，徐老師都為徑伊打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

隨著徑伊的慢慢長(zhǎng)大，為了給她創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境，父母一直在不斷努力，終于，在徑伊6歲那年，一家人搬到了沈陽(yáng)生活。雖然面臨著新的生活、新的工作，一開(kāi)始特別辛苦，但徑伊的父母始終堅(jiān)信自己的選擇。通過(guò)徐老師的介紹，周徑伊開(kāi)始跟隨蔣波老師學(xué)習(xí)鋼琴。

從跟蔣老師學(xué)琴開(kāi)始，徑伊對(duì)鋼琴演奏的態(tài)度發(fā)生了徹底的改變。如果說(shuō)徐老師是從技術(shù)上帶領(lǐng)徑伊打開(kāi)藝術(shù)的大門(mén)，那么蔣老師就是引領(lǐng)徑伊走進(jìn)音樂(lè)藝術(shù)的世界。

蔣老師曾在教學(xué)中說(shuō)過(guò)，學(xué)習(xí)鋼琴并不是最終的目的，鋼琴只是通往音樂(lè)道路的一個(gè)媒介，或者說(shuō)是一種手段。永遠(yuǎn)不要只停留在彈鋼琴這一層面，而是要通過(guò)彈鋼琴學(xué)習(xí)音樂(lè)、了解藝術(shù)的真諦。徑伊媽媽對(duì)蔣老師的教學(xué)理念有強(qiáng)烈的認(rèn)同感。雖然當(dāng)初讓徑伊學(xué)鋼琴只是想讓她完成媽媽的音樂(lè)夢(mèng)想，但作為父母，最終目的還是希望她能通過(guò)學(xué)習(xí)鋼琴來(lái)鍛煉藝術(shù)修養(yǎng)，提升藝術(shù)品位。因?yàn)楦改钢?，修養(yǎng)、品味和氣質(zhì)是突擊不成的，需要孩子從小一點(diǎn)點(diǎn)滲透、理解，隨著歲月的打磨慢慢形成。所以，在跟蔣老師學(xué)習(xí)過(guò)程中，徑伊學(xué)習(xí)的不只是鋼琴，更重要的是學(xué)到了如何理解音樂(lè)，如何感受音樂(lè)的魅力。

從業(yè)余學(xué)琴到專(zhuān)業(yè)學(xué)琴的蛻變

其實(shí)，徑伊學(xué)琴的初衷只是想為了接受藝術(shù)熏陶，并沒(méi)有打算走藝術(shù)的道路。但在蔣老師的引領(lǐng)下，徑伊越來(lái)越喜歡彈琴，越來(lái)越熱愛(ài)音樂(lè)。蔣老師除了上鋼琴課外，還經(jīng)常會(huì)帶徑伊觀摩一些大師的演奏錄像，潛移默化地提升她的音樂(lè)審美能力；會(huì)帶她去音樂(lè)廳欣賞交響樂(lè)，并教她分辨每種樂(lè)器的音色特點(diǎn)；會(huì)陪她看電影，通過(guò)看電影給她講道理，讓她學(xué)會(huì)思考，并會(huì)陪她聽(tīng)電影原聲音樂(lè)來(lái)體會(huì)音樂(lè)的感染力；會(huì)為她推薦書(shū)籍，鼓勵(lì)她多讀書(shū)并一起探討；會(huì)給她講音樂(lè)中的故事等。所以，徑伊從原來(lái)的課余學(xué)琴到如今想步入鋼琴專(zhuān)業(yè)就變成一件順理成章的事情了。

雖然父母和老師從來(lái)都沒(méi)逼迫她必須走音樂(lè)專(zhuān)業(yè)的道路，但蔣老師的引導(dǎo)和陪伴確實(shí)帶給她多種選擇性。當(dāng)她在一步步走入音樂(lè)的世界時(shí)，看得越多聽(tīng)得越多，反而覺(jué)得自己知道得越少。這種良性的循環(huán)，打開(kāi)了她的求知欲望，不斷增長(zhǎng)的好奇心促使她想要學(xué)習(xí)更多。除了在音樂(lè)學(xué)習(xí)外，徑伊在其他文化課的學(xué)習(xí)上也漸漸地變得愛(ài)動(dòng)腦筋，學(xué)會(huì)了如何去思考。對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，這大概是從音樂(lè)中得到的最大收獲吧！

在藝術(shù)實(shí)踐中受益匪淺

翻開(kāi)徑伊的簡(jiǎn)歷，在學(xué)習(xí)音樂(lè)的幾年時(shí)光里，她確實(shí)參加了不少活動(dòng)和比賽。幸運(yùn)的是，在上初中時(shí)，她遇到了班主任朱斌老師。不同于其他老師都只關(guān)心文化課成績(jī)，朱老師卻很注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，從來(lái)都不扼殺孩子們的特長(zhǎng)和興趣。徑伊在班里擔(dān)任文藝委員，朱老師經(jīng)常讓她組織班級(jí)和年級(jí)間的合唱比賽、文藝演出等，為孩子們提供多元化的舞臺(tái)經(jīng)歷，也給徑伊帶來(lái)了全方位的鍛煉。徑伊媽媽特別贊賞朱老師的做法，她說(shuō)：“不管是誰(shuí)，學(xué)習(xí)音樂(lè)也好，學(xué)習(xí)美術(shù)也好，都需要一個(gè)舞臺(tái)去展示。這個(gè)舞臺(tái)既能鍛煉徑伊的心理素質(zhì)，又能學(xué)到很多經(jīng)驗(yàn)，知道自己的不足之處并從而去彌補(bǔ)。因?yàn)橛行┎蛔?，是在家彈琴體現(xiàn)不出來(lái)的。我也始終相信，早犯錯(cuò)，比晚犯錯(cuò)要好得多?！?/p>

難忘的美國(guó)行，收獲成長(zhǎng)

在2016年的暑假，徑伊的父母特意陪她飛往美國(guó)參加了在紐約曼哈頓舉行的國(guó)際鍵盤(pán)協(xié)會(huì)夏令營(yíng)。這次美國(guó)之行對(duì)徑伊來(lái)說(shuō)，是一次難得的機(jī)會(huì)。這既是徑伊第一次出國(guó)，也是她第一次跟外國(guó)的鋼琴家上課，從環(huán)境到老師，對(duì)她來(lái)說(shuō)都是全新的體驗(yàn)。這次活動(dòng)的選手眾多，又來(lái)自世界各地，競(jìng)爭(zhēng)激烈，徑伊年紀(jì)又偏小，沒(méi)有多大希望能被選中。徑伊抱著重在參與的放松心態(tài)，反而讓她發(fā)揮得還不錯(cuò)，最后在眾多候選人中脫穎而出，被邀請(qǐng)去參加這次音樂(lè)節(jié)。

當(dāng)?shù)竭_(dá)音樂(lè)節(jié)的舉辦地——紐約曼哈頓亨特學(xué)院時(shí)，徑伊驚奇地發(fā)現(xiàn)自己是年齡最小的成員，其他的大部分學(xué)員都是成年人，有鋼琴專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生、碩士生，甚至還有博士生。正因?yàn)槿绱耍诱湎н@次夏令營(yíng)。在這里，她不僅可以聽(tīng)到世界級(jí)演奏家的音樂(lè)會(huì)與大師班，還能聽(tīng)到這些成年學(xué)員的演奏，通過(guò)旁聽(tīng)他們上課，能了解當(dāng)下世界各地鋼琴專(zhuān)業(yè)學(xué)生的演奏水準(zhǔn)與藝術(shù)造詣。這對(duì)徑伊來(lái)說(shuō)，是一筆難得的財(cái)富。與這些學(xué)員的接觸中，一下子就打開(kāi)了她的視野，讓她意識(shí)到世界上還有那么多為藝術(shù)夢(mèng)想不斷努力學(xué)習(xí)的哥哥姐姐，也讓她知道自己將來(lái)想要成為什么樣的人。

徑伊第一次上外國(guó)老師的大師課時(shí)是非常緊張的，因?yàn)橐磺卸际俏粗?，都是陌生的。不過(guò)幸運(yùn)的是，有蔣老師的陪同。他不斷鼓勵(lì)徑伊，上課期間也是全程翻譯，幫助她去理解老師的話。就這樣，通過(guò)老師、父母以及自己的共同努力，徑伊很快就適應(yīng)了紐約的環(huán)境，也習(xí)慣了音樂(lè)節(jié)的節(jié)奏。每一節(jié)大師課她都非常努力地吸收老師們的知識(shí)，每一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)她都目不轉(zhuǎn)睛地聽(tīng)得十分仔細(xì)。遇到不理解的地方，蔣老師也都會(huì)耐心為她講解。她的英語(yǔ)也得到了很好的鍛煉，從起初的羞怯不敢講，需要蔣老師翻譯，到后期漸漸放開(kāi)了性子與膽量與外國(guó)老師談笑風(fēng)生，她的轉(zhuǎn)變是如此的顯而易見(jiàn)。的確，這次的音樂(lè)節(jié)對(duì)她產(chǎn)生了不小的促進(jìn)作用。

除此之外，此次音樂(lè)節(jié)讓徑伊感觸最深的是曼哈頓的音樂(lè)氛圍。那里有世界知名的戲劇中心——百老匯，還有大都會(huì)博物館、現(xiàn)代藝術(shù)博物館、茱莉亞音樂(lè)學(xué)院、普林斯頓大學(xué)等充滿藝術(shù)氣息的地方。最意外的是，這次美國(guó)之行，蔣老師不畏路途遙遠(yuǎn)，隨身攜帶了很多專(zhuān)業(yè)的拍攝設(shè)備和錄音設(shè)備，只為徑伊將這些美好的瞬間記錄下來(lái)，因?yàn)檫@將是她一生的財(cái)富，能為她構(gòu)建完美的成長(zhǎng)階梯。正如徑伊媽媽感觸頗深地說(shuō)：“學(xué)習(xí)音樂(lè)真的需要這些經(jīng)歷，只有這樣才能慢慢地理解音樂(lè)，感悟音樂(lè)。如果我們一直生活在充滿藝術(shù)氛圍的環(huán)境里，又怎能不熱愛(ài)生活、熱愛(ài)藝術(shù)呢？就連空氣中，似乎都彌漫著藝術(shù)的芳香。古人云‘功夫在詩(shī)外，我也是想通過(guò)這次的美國(guó)之行，讓徑伊能在藝術(shù)之路上一直堅(jiān)定地走下去。我們家長(zhǎng)也不能一直陪伴著她，她需要自己學(xué)會(huì)思考，自己勾勒自己的人生藍(lán)圖。”

徑伊是幸運(yùn)的，她有幸遇到開(kāi)明的父母，更有幸地遇到了幫助她的恩師，然而這一切得益于音樂(lè)的魅力。音樂(lè)像一條紐帶，便喜歡音樂(lè)的父母、德藝雙馨的老師緊緊地圍繞著她，陪伴著她走上更加璀璨的專(zhuān)業(yè)之路。