江蘇省常熟市實驗小學(xué) 端木旖玲

國旗下講話的創(chuàng)新策略

江蘇省常熟市實驗小學(xué) 端木旖玲

“國旗下講話”是升旗儀式的一項重要內(nèi)容，也是對少先隊員進(jìn)行思想品德教育的重要形式。傳統(tǒng)形式的“國旗下講話”的主角是輔導(dǎo)員，鮮見隊員上臺亮相；形式多為灌輸式，隊員并不喜歡；內(nèi)容大多是來自網(wǎng)絡(luò)上的通用文章，更難以引發(fā)隊員的共鳴。要使“國旗下講話”具有新鮮感、吸引力，充分發(fā)揮其教育作用，就要對其內(nèi)容和形式不斷進(jìn)行創(chuàng)新，以提高其實效性。我校在“國旗下講話”的創(chuàng)新方面做了一些探索。

一、主題貫穿，體現(xiàn)學(xué)校少先隊教育特色

“自治教育”是我校少先隊工作的一大特色。每學(xué)期初，少先隊大隊部都會以“八禮四儀”為大綱，規(guī)劃一系列“國旗下講話”的內(nèi)容。比如，生活自治方面的 《我的書包我整理》《文明用餐我能行》；崗位自治方面的《午餐精準(zhǔn)化管理——舌尖上的自治》《人人為校，做合格崗位管理員》；學(xué)習(xí)自治方面的《學(xué)習(xí)自治，夢想啟航》《閱讀，精神的散步》；道德自治方面的《讓節(jié)約成為一種習(xí)慣》《向善，請做好每件小事》……通過每周一主題的“國旗下講話”，在潛移默化中引導(dǎo)隊員們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

二、師生合作，讓隊員成為少先隊教育主角

為使“國旗下講話”體現(xiàn)隊員的主體地位，我校打破以往輔導(dǎo)員一人主講的局面，把“國旗下講話”的選擇權(quán)下放到每個中隊，并將每周的升旗手加入進(jìn)來，為 “國旗下講話”注入新鮮活力。于是，“國旗下講話”不再只是輔導(dǎo)員向隊員灌輸?shù)览淼闹v臺，而是成了大家相互交流的陣地。深入淺出的講話內(nèi)容，變換的講話形式，讓隊員們更容易接受，進(jìn)而產(chǎn)生了良好的教育效果。以2016年9月的“國旗下講話”為例（見下表）。

?注：“邑”是常熟古代縣學(xué)的名稱。常熟市實驗小學(xué)源自于古代縣學(xué)，便稱為邑學(xué)，學(xué)校就美稱為邑學(xué)園。

三、打破常規(guī)，增強少先隊教育的現(xiàn)實意義

每周一次的“國旗下講話”難免會形成一定的模式。對于“國旗下講話”的具體內(nèi)容，我們堅持打破常規(guī)，在創(chuàng)新上做文章，使隊員們聽得進(jìn)去，記得住，并以之為行動指南。比如，在“國旗下講話”中我們進(jìn)行了以下嘗試。

1.喜聞樂見的現(xiàn)場表演。2010年，我校開展“30分鐘午餐靜行動”計劃時，在升旗儀式上，就由5位隊員扮演“靜”家族的5個兄弟，分別是“靜進(jìn)”“靜吃”“靜理”“靜等”“靜退”。他們就各自的職責(zé)進(jìn)行“國旗下講話”。隨后，這5個可愛的形象成了全校隊員的最愛，隊員們爭著和這五兄弟做朋友，學(xué)校的午餐秩序變得井然有序。

2.發(fā)人深省的成長故事。我們每年都會在升旗儀式上為學(xué)校里涌現(xiàn)出的一批優(yōu)秀團(tuán)隊和優(yōu)秀中隊頒獎。從上學(xué)期開始，我們邀請獲常熟市體育團(tuán)體總分第一名體育團(tuán)隊的隊員在升旗儀式上講述他們的成長故事。之后，獲常熟市合唱比賽一等獎的藝術(shù)團(tuán)隊、常熟市優(yōu)秀中隊、優(yōu)秀輔導(dǎo)員團(tuán)隊等，都登上了“國旗下講話”的舞臺?！皣煜轮v話”形式的創(chuàng)新贏得了更多隊員的歡迎，身邊人的特長以及他們的成長故事激發(fā)出了隊員們心中的正能量，從而營造出了積極向上的“比學(xué)趕幫”的氛圍。

3.激發(fā)熱情的榜樣演講。邀請優(yōu)秀少先隊員代表在“國旗下講話”中講述自己的成長歷程，是我們每學(xué)期都會進(jìn)行的榜樣教育。這些優(yōu)秀少先隊員中有學(xué)習(xí)勤奮者，有體育積極分子，有勞動小模范，還有孝心少年等。榜樣的力量是無窮的。五星紅旗下，聽著優(yōu)秀隊員的先進(jìn)事跡，隊員們無不深受感染。大家立志向他們學(xué)習(xí)，爭做新時期的優(yōu)秀少先隊員。

“國旗下講話”是少先隊對隊員進(jìn)行教育的良好平臺。每一次“國旗下講話”都應(yīng)成為隊員們的一次心靈洗禮。少一點空洞、多一點鼓勵，少一些形式、多一些內(nèi)涵，“國旗下講話”才能真正成為學(xué)校少先隊教育的一道亮麗風(fēng)景線。

“龍?zhí)ь^”里聊探索(主講人：大隊輔導(dǎo)員)

（2月27日）

隊員們，今天是農(nóng)歷的二月初二，又稱“龍?zhí)ь^”。傳說每逢農(nóng)歷二月初二，天上主管云雨的龍王抬頭，開始降雨。其實，在農(nóng)歷二月以后，冬季的少雨現(xiàn)象結(jié)束，降雨量逐漸增多，是我國季風(fēng)氣候的特點。我們的祖先在對自然的長期探索中，總結(jié)規(guī)律，積累了寶貴經(jīng)驗，形成了像“龍?zhí)ь^”這樣的至今仍惠及華夏子孫的智慧結(jié)晶。

如今，我們有了氣象觀測設(shè)備，有了衛(wèi)星和天文望遠(yuǎn)鏡，但對自然和科學(xué)的探索從未停止。許多少先隊員的夢想是遨游浩瀚太空、探秘廣闊海洋。為了探索世界無窮的奧秘，我們要從現(xiàn)在開始，就立下志向，學(xué)好科學(xué)文化知識，不怕困難，自覺培養(yǎng)創(chuàng)新精神，勤于探索和積累。這樣，才能像我們的祖先那樣，讓寶貴的發(fā)現(xiàn)與經(jīng)驗流傳下去，造福萬代。

隊員們，我國“探月工程”已經(jīng)啟動，“長征五號”運載火箭發(fā)射成功，2020年左右中國人自己的空間站也要發(fā)射升空……這些都展現(xiàn)著探索的步伐，更激勵著我們在這個“龍?zhí)ь^”的日子里，種下勇于探索的種子，為實現(xiàn)夢想，開啟新的征程！ （江 雪）

（欄目編輯 韓東芳）