覃旭

上高一的時(shí)候，我的書(shū)法和繪畫(huà)水平在班里是最高的，被推選為板報(bào)組的組長(zhǎng)。高二文理分科的時(shí)候，我們班多數(shù)同學(xué)選擇文科，成為文科班的主體。班主任不變，仍讓我做板報(bào)組組長(zhǎng)。

分班不久，我注意到，從另一個(gè)班來(lái)的孫吉同學(xué)無(wú)論書(shū)法還是繪畫(huà)，水平都在我之上。我想，板報(bào)組要是有他加入就如虎添翼了。

不過(guò)我只能想想而已，對(duì)他實(shí)在不敢抱有希望。在高一的時(shí)候，他優(yōu)異的成績(jī)和孤傲的性格都是出了名的。到了文科班，他還是如此。除了上課和必須參加的集體活動(dòng)，他基本上都是獨(dú)來(lái)獨(dú)往。他總是最先一個(gè)到教室，最后一個(gè)離開(kāi)。放晚學(xué)我們班男生愛(ài)踢足球，他卻到校園外跑步。常常是我們還沒(méi)散場(chǎng)，他已經(jīng)上教室學(xué)習(xí)了。除了學(xué)習(xí)、跑步、吃飯、睡覺(jué)，他好像對(duì)別的事都不感興趣，把時(shí)間安排得緊緊的。

辦板報(bào)會(huì)占用個(gè)人不少時(shí)間，他舍得嗎？看樣子不會(huì)。就算會(huì)，他連正眼都不瞧誰(shuí)一下，我怎么向他開(kāi)口？我可是“你看不起我，我更看不起你”的脾氣，萬(wàn)事不求人，所以我打消了邀他入組的念頭。

9月下旬，學(xué)校舉辦了規(guī)模空前的“迎國(guó)慶”板報(bào)比賽。班主任非常重視，專門(mén)找我談話，說(shuō)文科班在體育場(chǎng)上一貫當(dāng)配角，在板報(bào)比賽上一定要翻身當(dāng)主角。我早就有這個(gè)心思，憋足勁要為本班爭(zhēng)口氣。我?guī)ьI(lǐng)板報(bào)組全力以赴，在28日就率先把一版漂亮的板報(bào)弄出來(lái)了。圍觀的人很多，班主任相當(dāng)滿意。別班的板報(bào)高手紛紛跑來(lái)觀摩。我偶然發(fā)現(xiàn)，在觀眾中居然有一向?qū)w活動(dòng)缺乏熱情的孫吉。我以為勝券在握，不由得沾沾自喜。

但是，到了30日中午，我才意識(shí)到過(guò)早把板報(bào)亮出來(lái)是一個(gè)大錯(cuò)誤。別班的板報(bào)紛紛亮相，由于有我們班的板報(bào)做參考，做得都不錯(cuò)，有兩版明顯比我們的好。照這樣參加評(píng)比，別說(shuō)第一名，我們連第三名也未必得到。我心急如焚，找班主任反映。他倒是豁達(dá)，說(shuō)木已成舟，順其自然吧，你們已經(jīng)盡力了。

我很不甘心，想來(lái)想去覺(jué)得只有重來(lái)才能夠扭轉(zhuǎn)局面。然而重來(lái)談何容易？明天就是國(guó)慶節(jié)，明天就評(píng)比，時(shí)間所剩無(wú)幾，倉(cāng)促改版，可能連原來(lái)都不如。我的才能已盡，如果沒(méi)有比我強(qiáng)的人來(lái)改，重來(lái)也是枉費(fèi)心機(jī)。我的目光不由自主地投向?qū)O吉，他正在專心地看書(shū)。可能是覺(jué)察到我的目光，他轉(zhuǎn)臉望了我一下，但目光冷冷的，面無(wú)表情。我收回目光，心都涼了。

放學(xué)后，我無(wú)心踢球，又去看板報(bào)。我越看越不是滋味，不行，不能就這么認(rèn)輸，為了文科班的榮譽(yù)，豁出去了！我噔噔噔地跑上教室，板著臉對(duì)還在埋頭看書(shū)的孫吉說(shuō)：“孫吉，如果你還認(rèn)為自己是文科班的一員的話，請(qǐng)你馬上下去和我一起返工做板報(bào)?！?/p>

孫吉滿臉詫異地看著我，好像聽(tīng)不懂或者不相信我的話。繼而他好像頓悟似的，兩眼放光，收起課本和我一起下樓。

時(shí)間緊迫，我?guī)紫戮桶言瓉?lái)的板報(bào)擦得一干二凈，眉毛、鼻尖都落滿粉筆灰。孫吉拿著粉筆躍躍欲試。我決定還用原來(lái)的稿子，需要改變的是版面設(shè)計(jì)和報(bào)頭畫(huà)。孫吉瀏覽完稿子，熱切地對(duì)我說(shuō)：“由我先來(lái)，好嗎？”我含笑點(diǎn)頭。他三橫四豎五圈，版面的輪廓就出來(lái)了，果然比原來(lái)的大氣美觀。如果不是胸有成竹，哪里能夠如此嫻熟？我斷定他先前在板報(bào)前絕不只是隨便看看，而是用心想過(guò)如何改觀。他其實(shí)是關(guān)心集體的，是我誤解他了。這樣一想，我對(duì)他的成見(jiàn)立即煙消云散，心情輕松了許多。我有意說(shuō)了一個(gè)小笑話，居然逗得向來(lái)不茍言笑的他哈哈大笑。

刻不容緩，我們停止談笑，分好工，專心抄寫(xiě)、繪畫(huà)。板報(bào)欄在操場(chǎng)和球場(chǎng)之間，同學(xué)們正在運(yùn)動(dòng)，球起球落，歡呼大叫聲此起彼伏，但我們只聽(tīng)到粉筆和黑板摩擦的沙沙聲?！拔覀?cè)诒乘粦?zhàn)?！睂O吉忽然說(shuō)。我也是這么想的啊！此刻我覺(jué)得我們的心沒(méi)有距離了，我們是同舟共濟(jì)的戰(zhàn)友。

夜幕降臨，漸漸地，越來(lái)越多準(zhǔn)備上晚自習(xí)的同學(xué)圍上來(lái)，看我們筆走龍蛇，不時(shí)發(fā)出聲聲驚嘆。我感覺(jué)有點(diǎn)悲壯，更多的是豪邁。

終于完成了！拉開(kāi)距離一看，太棒了！尤其難得的是，我們的字跡不但生動(dòng)帥氣，而且十分相似，看上去渾然一體，這在數(shù)人合作的板報(bào)中是很少見(jiàn)的。我們長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，相視而笑，互相拍掉對(duì)方身上的粉塵。

肚子在咕咕叫，該去吃飯了。教學(xué)樓已經(jīng)燈火通明，同學(xué)們都朝教室走，只有我們走向食堂。

菜沒(méi)了，沒(méi)關(guān)系，還有飯。我們打了飯，食堂師傅問(wèn)我們?cè)趺闯?，我們說(shuō)泡開(kāi)水吃。她嘆嘆氣，給了我們一點(diǎn)醬油。我們隨便拌了拌，就大口大口地吃起來(lái)。食堂師傅看得于心不忍，說(shuō)：“可憐，你們家里人看見(jiàn)了不知道會(huì)怎么難過(guò)呢！”

可憐？難過(guò)？哈哈！他們不知道我們心里有多美，不知道我們吃得多有滋味！

我們班的板報(bào)不出意料奪得了冠軍，整個(gè)文科班為此揚(yáng)眉吐氣了好一陣子。

從那以后，每當(dāng)遇到困難，我都會(huì)禮貌地向別人求助并多能如愿。孫吉呢，不再獨(dú)來(lái)獨(dú)往，成為不少同學(xué)的朋友。

那一頓醬油飯，是我學(xué)生時(shí)代吃過(guò)的最有滋味的飯。

（發(fā)稿編輯/蘇 朝）