教育

孩子的自制力好不好，什么說了算？

自制力是根據(jù)環(huán)境需求，掌控精神狀態(tài)、情感、行為和注意力的能力。它不單單事關(guān)自我控制，還包括抑制自己第一反應，排除不相關(guān)刺激的干擾和堅持完成相關(guān)任務（即使是自己不喜歡的任務）的能力。自制力從嬰兒時期開始發(fā)展，到青少年時期更是飛速，不光是行為，情緒情感也都能控制地很好。自制力對兒童的注意力、獨立性、學習以及社會發(fā)展都有很大影響。

影響自制力的因素有很多。其中，自身因素包括兒童大腦的成熟程度和兒童的氣質(zhì)。大腦的成熟程度，特別是大腦額葉區(qū)域的成熟程度與抵抗干擾和抑制反應有關(guān)。大腦額葉區(qū)域會經(jīng)歷兩個階段的快速發(fā)展。第一個階段是嬰幼兒時期，第二個階段是4-7歲時。這兩個階段大腦額葉區(qū)域和自制力都隨著年齡增長而不斷發(fā)展。另一個自身因素是氣質(zhì)。它有很大部分的遺傳成分，換句話說，父母給孩子的基因發(fā)揮著重要作用。影響孩子自制力的家庭因素則包括父母的教養(yǎng)方式和家庭收入。最后是環(huán)境因素，包括文化種族背景和學校的影響。不同文化對兒童的期待也不同，父母用當?shù)匚幕臏蕜t來為孩子制定控制標準。