張敬一

在“輕閱讀”盛行的今天，少兒文學、少兒科普的經(jīng)典圖書仍然具有巨大的市場和存在的價值。為科學童話插上文學和美繪的翅膀，不僅能夠讓青少年讀者細細感受經(jīng)典文字的傳承力量，也讓少兒經(jīng)典閱讀散發(fā)出時尚的光芒。

場景感、代入感都要強

參加工作時，我有幸進入了科學普及出版社做少兒科普圖書事業(yè)部的編輯?？破粘霭嫔缡且患依吓瞥霭嫔?，如今已經(jīng)六十歲了。在那里我學會了做圖書的嚴謹，學會了尊重我的作者和讀者，學會了做書絕對不能馬虎，尤其是少兒圖書編輯不僅要有想象力，還要尊重科學知識。幾年后，我調到中國出版集團的現(xiàn)代出版社總編室，同時在社里繼續(xù)策劃出版科普圖書和文學圖書，與現(xiàn)代社的童書編輯們一起做了“快樂鳥名家經(jīng)典讀物叢書”。這是一套很成功的少兒文學經(jīng)典市場書，并且每年都會入選各類獎項。從這套書中，我細細品讀了孫幼軍、洪汛濤、金波、湯素蘭、高洪波等兒童文學名家一系列的經(jīng)典文學作品，“怪老頭”很幽默，笨狼很憨厚搞笑、小布頭的勇敢堅強……每個童話故事都有自己的風格，看似樸實的文字下面，蘊藏著真善美的巨大能量，震撼我心。

一邊做書，一邊思考，結合曾經(jīng)積累的科普名家資源，我琢磨著何不從少兒科學童話和科普故事入手，再做一套科學童話美繪書系。鑒于做少兒文學圖書的經(jīng)驗，甄別出的科學童話稿件不僅要有人文關懷，還要讓孩子讀到文字后，能在腦海中展現(xiàn)出一幅具有想象力的精美畫面，簡單說就是代入感、場景感都很強的美繪科學童話經(jīng)典作品。

作為八零后必讀科學童話之一，葉永烈的《小靈通漫游未來》至今依然聚攏著大批讀者粉絲，葉老師的文字堪稱科學童話之經(jīng)典。憶起當年我還不認識字，纏著表姐天天趴在姥姥家床上讀小靈通和小虎子的故事，現(xiàn)在滿滿的都是愛的回憶。葉永烈的經(jīng)典科學童話故事在幾百萬青少年讀者心中生根發(fā)芽，培養(yǎng)了學科學、愛科學的潛意識，同時還讓我們當時的生活變得沒那么乏味枯燥，對未來充滿了想象。甚至當年寫在書里的好多對未來的暢想和科幻內容，如今通過科技的發(fā)展都成為了現(xiàn)實。這就是經(jīng)典圖書魅力之所在，它總會在孩子的記憶深處抹下濃重的一筆。

《寶寶和貝貝》順勢誕生

2015年10月，中共第十八屆中央委員會第五次全體會議審議通過了《中共中央關于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃的建議》，會議提出的“全面實施一對夫婦可生育兩個孩子政策”，成為了社會的關注熱點和焦點。策劃出版葉永烈經(jīng)典科學童話《寶寶和貝貝》這個選題正符合人民的需求，這也讓經(jīng)典童話結合國家政策再次變成熱點。

20世紀80年代，國家開始實行計劃生育政策，《寶寶和貝貝》是1982年最早發(fā)表在《兒童時代》上的連載作品，1984年連載結束。書稿不到3萬字，卻引起了讀者極大的共鳴。策劃編輯在讀《寶寶和貝貝》內容的時候，簡直就像在讀自己的經(jīng)歷，獨生子女在家里受到萬般寵愛，“技術宅男”的爸爸們怕孩子在學校受委屈，想盡一切辦法制造機器人、保護衣（“寶衣”）來替代孩子做事情，雖然現(xiàn)實生活中技術尚未實現(xiàn)，但在葉老師的科學童話里卻那么接地氣兒。后來寶寶和貝貝在生活中因被家人過于溺愛而鬧出了很多搞笑的事情，無法獨立生活，于是“獨生子女研究所”的嚴老師把兩個孩子帶到研究所，運用兒童心理學和孩子們能接受的教育方式，慢慢將兩個孩子培養(yǎng)成了自立自強的好孩子……

葉永烈的文筆太幽默了，想象力也極為豐富，但不是那種脫離了科學脫離了現(xiàn)實生活的想象，這就是老一輩科普作家功力最高深之處。同樣，在研究劉興詩的科學童話時，編輯也有同樣的感觸，語言幽默、內容生動、代入感強這都不必說，最關鍵的是他本來是地質學家，卻能將看來很高冷的地質水文的科學理論轉化為小孩子也喜歡讀、讀得懂的科學童話，變得那么“接地氣兒”，充滿了科學人文的光輝，這種功力也是科學童話經(jīng)典閱讀“神一般的存在”吧！

葉永烈的文筆和故事內容已被奉為經(jīng)典，但是要想重新推出，一定是要找一個合適的時機。國家的二孩政策讓不少曾是獨生子女的父母發(fā)了慌，怎么帶倆孩子啊，不會??！讀者閱讀了《寶寶和貝貝》以后，給出了如下反饋：

“我知道了不應該打妹妹，我這樣不對，我可不能成為寶寶（寶寶是故事的主人公之一，男孩）”。（劉宇翔 北京小學三年級 9歲）

“本來自己就是獨生子女，我卻要面對倆孩子的養(yǎng)育，不過讀了《寶寶和貝貝》，我知道了自己曾經(jīng)是多么獨，我以后可不能讓我家孩兒變成這樣，有倆娃就不存在這問題呀……” （Mable 大成律所行政 白領 35歲）

“葉永烈爺爺?shù)耐捥腥ち?，我真想也有個像貝貝一樣的機器人兒，不過我不讓她代替我做事情，我要讓她成為我的朋友，因為我一個人在家好孤單啊！可是我不想讓媽媽生妹妹，我就要媽媽愛我。”（灣灣 藍天幼兒園小班 5歲）

“媽媽生了一個小弟弟，他是我的弟弟。我可不當寶寶，我要當一個好哥哥。我不僅好好學習，我還能幫媽媽照顧小嬰兒?！保ê艉?上地實驗小學四年級 10歲）

彩鉛手繪大受歡迎

《寶寶和貝貝》還有一個最讓作者和讀者喜歡的地方，就是美繪的介入。一直以來，行業(yè)中普遍存在少兒科普書“叫好不叫座”的現(xiàn)象。家長們都知道孩子要學科學、愛科學、進行科學啟蒙，可是真正買來書后又覺得枯燥小眾，專業(yè)術語太多，大人小孩都讀不懂。針對這一點，編輯前期就需要考慮的是：圖書裝幀要跟得上市場需求，插畫要迎合讀者品味?！秾殞毢拓愗悺反舜尾抒U美繪的介入可謂迎合了讀者審美需求。

兒童心理學研究認為，繪畫對培養(yǎng)孩子的認知能力、觀察能力、溝通能力、想象力、創(chuàng)造力、情感發(fā)育等，都有著難以估量的潛移默化的影響。而富有藝術氣息的精美插畫放在書中，也能彰顯圖書個性，同時帶給讀者美的享受。試想孩子們從小接觸到這些具有較高藝術水準的圖書插畫，對于她們日后美學修養(yǎng)的提升，也是極有好處的。

《寶寶和貝貝》采取的是彩鉛手繪的創(chuàng)作手法，細膩的筆觸、極富想象力的畫面、柔和的色彩、鮮活的形象，讓這本書從里到外都變得時尚脫俗，這也迎合了現(xiàn)代讀者的購買欲望，同時受到了作者的歡迎和認可。《寶寶和貝貝》被推向市場后，很多二孩家庭的媽媽們組成了閱讀群，用免費贈書的形式進行了小范圍試驗。從讀者閱讀后的第一反饋看，經(jīng)典閱讀是出現(xiàn)頻率最高的詞匯，媽媽們認為老一輩作家的作品不浮躁，以新形式出版，依然能經(jīng)得起時間的磨練；其次就是插畫太美了，有個小女孩非常喜歡模仿我們書中的畫來獨立創(chuàng)作，還有個小孩子，跟媽媽一起讀完《寶寶和貝貝》，以為前兩頁的環(huán)襯是貼畫，都給剪了下來貼在墻上。目前，該書從2015年11月上市，歷時5個月的時間，馬上就要迎來重印，這證明了經(jīng)典的科學童話插著文學與美繪的翅膀，的確變得羽翼豐滿，在讀者心中依然能作為經(jīng)典而存在，依然具有很強的市場競爭力。

作為圖書編輯，無論從事哪個方向，研發(fā)更專業(yè)的圖書產(chǎn)品一直是我們的職業(yè)理想和畢生追求，這個目標激勵著一代代出版人為之不懈努力。相信在不久的將來，經(jīng)典閱讀產(chǎn)品會搭載更多出版平臺，以更豐富的出版模式展現(xiàn)在讀者眼前。經(jīng)典的文字能觸碰人們心靈最本真、最淳樸的地方，正如一句名言所說的Its never the shock of the unfamiliar， but rather the shock of the familiar.（圖書中新鮮刺激的內容不會真正給讀者帶來心靈深處的震撼，真正的震撼來源于讀者似曾相識的默契。）