海麗　吳雙江　滿(mǎn)文匯

摘 要 本文通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)績(jī)效評(píng)估體系原則和構(gòu)成分析和研究，為院校加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)提供理論依據(jù)和參考。

關(guān)鍵詞 實(shí)驗(yàn)室 績(jī)效評(píng)估體系 原則 構(gòu)成

中圖分類(lèi)號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的績(jī)效評(píng)價(jià)體系是開(kāi)展實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的重要依據(jù)，科學(xué)、合理的評(píng)估體系可推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室科學(xué)合理使用，提高實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的軍事效應(yīng)和經(jīng)濟(jì)效應(yīng)。

1制定實(shí)驗(yàn)室績(jī)效評(píng)價(jià)體系的基本原則

針對(duì)目前實(shí)驗(yàn)室績(jī)效評(píng)估體系存在的問(wèn)題，設(shè)計(jì)、制定科學(xué)、合理、可操作性強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)室績(jī)效評(píng)價(jià)體系應(yīng)堅(jiān)持一下基本原則：

（1）簡(jiǎn)明科學(xué)性原則。指標(biāo)的選擇必須以科學(xué)性為原則，能客觀(guān)真實(shí)地反映實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的方方面面。同時(shí)，每個(gè)領(lǐng)域可供選擇的指標(biāo)很多，但關(guān)鍵是要選取具有高度代表性的指標(biāo)，指標(biāo)不要過(guò)多過(guò)細(xì)也不能過(guò)少。

（2）系統(tǒng)性原則。各選取指標(biāo)彼此之間要有一定的邏輯關(guān)系，互相補(bǔ)充，能夠從不同的方面來(lái)評(píng)價(jià)反映出實(shí)驗(yàn)室建設(shè)各系統(tǒng)的主要特征和狀態(tài)，而且還要反映各系統(tǒng)之間的內(nèi)在聯(lián)系。評(píng)價(jià)體系要抓住實(shí)驗(yàn)室的共性部分，又要突出特色。

（3）科學(xué)性原則。考核評(píng)價(jià)指標(biāo)要有科學(xué)性，計(jì)算方法要符合實(shí)際勞動(dòng)付出，考核程序應(yīng)簡(jiǎn)單易行，尺度把握適當(dāng)，制定的考核評(píng)價(jià)指標(biāo)體系要系統(tǒng)、全面、合理，有通用性。指標(biāo)體系的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)要規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，要易填報(bào)和審核，并便于統(tǒng)計(jì)分析。

（4）指導(dǎo)性原則?？?jī)效評(píng)價(jià)的目的不在于評(píng)估本身，而是通過(guò)指標(biāo)體系的評(píng)價(jià)來(lái)促進(jìn)實(shí)驗(yàn)建設(shè)，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室績(jī)效的不斷提高。

2實(shí)驗(yàn)室建設(shè)績(jī)效評(píng)估體系的構(gòu)成

評(píng)價(jià)體系應(yīng)包含隊(duì)伍建設(shè)與人才培養(yǎng)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理、研究水平與科技創(chuàng)新能力、實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力、開(kāi)放交流與運(yùn)行管理5個(gè)結(jié)構(gòu)變量。

（1）科技研究水平與科技創(chuàng)新能力?？萍佳芯克绞侵笇?shí)驗(yàn)室具備較強(qiáng)的承擔(dān)省級(jí)、空軍級(jí)以上重大科研任務(wù)的水平?？萍紕?chuàng)新能力是衡量一個(gè)實(shí)驗(yàn)室創(chuàng)新能力最重要的指標(biāo)，可從實(shí)驗(yàn)室最終的創(chuàng)新成果、產(chǎn)出高水平科技成果來(lái)衡量。與此同時(shí)，實(shí)驗(yàn)室要建立創(chuàng)新機(jī)制，不斷提升創(chuàng)新能力。

（2）隊(duì)伍建設(shè)與人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)。需要以人才隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ)。沒(méi)有一支優(yōu)秀的科研人才隊(duì)伍，硬件再好的實(shí)驗(yàn)室也難以承擔(dān)重大科研任務(wù)，無(wú)法生產(chǎn)優(yōu)秀的科研成果。實(shí)驗(yàn)室應(yīng)積極引進(jìn)和聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外高級(jí)研究人才，特別是吸引優(yōu)秀的青年專(zhuān)家參與研究開(kāi)發(fā)工作，提供必需的工作環(huán)境和后勤保障。這方面的指標(biāo)包括專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)帶頭人、優(yōu)秀青年人才、高級(jí)職稱(chēng)人員等指標(biāo)。

（3）實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理。實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理是實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的重要組成部分，直接影響到一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平和科研水平，實(shí)驗(yàn)室應(yīng)統(tǒng)籌儀器設(shè)備的使用和管理，保障科研儀器的高效運(yùn)轉(zhuǎn)和開(kāi)放共享，提高設(shè)備利用率。它包括儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)設(shè)施及環(huán)境、儀器設(shè)備管理、儀器設(shè)備完好率、制度管理及安全衛(wèi)生等方面。

（4）實(shí)驗(yàn)室教學(xué)。實(shí)驗(yàn)室的首要任務(wù)是承擔(dān)科研任務(wù)，除此之外，實(shí)驗(yàn)室還要承擔(dān)各種各樣的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，通過(guò)教學(xué)任務(wù)，將科技創(chuàng)新成果和科研過(guò)程融人到教學(xué)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的科研動(dòng)手能力，激發(fā)學(xué)生的科研興趣，為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)人才多做貢獻(xiàn)。

（5）實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放交流與運(yùn)行管理。開(kāi)放交流反映了實(shí)驗(yàn)室對(duì)外交流與合作的開(kāi)放程度。這方面可以通過(guò)設(shè)置開(kāi)放課題，對(duì)外開(kāi)展各種技術(shù)和人才培訓(xùn)，開(kāi)展國(guó)際國(guó)內(nèi)合作與學(xué)術(shù)交流等，舉辦科普交流和宣傳活動(dòng)，開(kāi)放共享大型科學(xué)儀器設(shè)施，提高實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放運(yùn)行管理水平。

3結(jié)語(yǔ)

實(shí)驗(yàn)室建設(shè)績(jī)效評(píng)估體系是實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中的重要工作，如何合理科學(xué)地建立績(jī)效評(píng)估體系是關(guān)系到實(shí)驗(yàn)室建設(shè)成功的關(guān)鍵。

參考文獻(xiàn)

[1] 李五一，滕向榮，馮建躍.強(qiáng)化高校實(shí)驗(yàn)室安全與環(huán)保管理建設(shè)教學(xué)科研保障體系[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2007，24（9）：1-3.

[2] 趙永儉，汪春華，朱西桂.論高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理[J].實(shí)驗(yàn)室研究與探索，2003，22（3）：105-106+112.

[3] 殷曦敏.專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的思考與實(shí)踐[J].實(shí)驗(yàn)室研究與探索，2006，25（6）：1153-1156.

[4] 孫曉蕓.以評(píng)促建，建設(shè)開(kāi)放式專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室的探索[J].高校實(shí)驗(yàn)室工作研究，2008（6）：80-82.

[5] 侯新春，應(yīng)安明.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)要以人為本[J].實(shí)驗(yàn)室研究探索，2005（6）：104-105.