鮑悅+顧瑩

摘 要：自媒體的發(fā)展為大學(xué)校園流行語的產(chǎn)生和傳播提供了平臺(tái)，大學(xué)校園流行語變得豐富多彩且具有個(gè)性化的特點(diǎn)。文章基于調(diào)查結(jié)果和前人研究成果，重新探索大學(xué)校園流行語的新內(nèi)涵、新性質(zhì)、新語音形式和新詞匯。

關(guān)鍵詞：自媒體時(shí)代；大學(xué)校園；流行語；特點(diǎn)

中圖分類號(hào)：G645 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2017）05-0028-01

自媒體時(shí)代的大學(xué)校園流行語呈現(xiàn)出多樣化、豐富化的特點(diǎn)。其中，通過多種方式的語音變異和語音手段，呈現(xiàn)出大學(xué)校園流行語的語音特點(diǎn)。大學(xué)校園流行語對(duì)大學(xué)生的語言使用習(xí)慣產(chǎn)生了潛移默化的影響，因此，要認(rèn)真研究這一現(xiàn)象，引導(dǎo)大學(xué)生提高思想道德素質(zhì)，弘揚(yáng)社會(huì)主義主旋律，自覺成長(zhǎng)為德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。

一、自媒體時(shí)代下大學(xué)校園流行語的新內(nèi)容

通過貼吧、微博等自媒體平臺(tái)篩選出60條頻繁使用的大學(xué)校園流行語，并從中選取“你咋不上天呢”“也是醉了”“單身狗”“你開心就好”“怪我咯”和“友誼的小船說翻就翻”等校園十大流行語。這在一定程度上反映了校園文化的精神面貌，同時(shí)也可以反映出大學(xué)生的生活態(tài)度、價(jià)值觀念和人生理想。

二、大學(xué)校園流行語在自媒體時(shí)代的新的語音形式

（1）語音變異。第一，雙向變異。普通話體系中共有21個(gè)聲母，聲母的變異主要表現(xiàn)為原本應(yīng)發(fā)A音的字母發(fā)了B音，并且在傳播過程中以B音的文字形式體現(xiàn)出來。在十大校園流行語中表現(xiàn)最突出的是唇齒音和舌根音的雙向變異。受方言的影響，許多方言區(qū)中f、h互相混用，主要表現(xiàn)在粵方言、客家方言等南部方言中。比如：灰機(jī)（飛機(jī)）、灰來灰去（飛來飛去）、黑鳳梨（喜歡你）、粉可愛（很可愛）。第二，添加變異。零聲母音節(jié)本沒有聲母、韻母，自成音節(jié)。添加變異主要是指變異過程中將零聲母音節(jié)加上聲母。在校園流行語中的表現(xiàn)有“口耐（可愛）”?！皭邸北緛頉]有聲母，但是在變異過程中加上了聲母n。

（2）語音手段。首先，用漢語的諧音代替。音近相同詞語并不局限于普通話詞語的諧音，也包括以方言語詞音諧音和以普通話語詞音諧外語音。常用流行語中以漢語諧音代替的較多，例如在調(diào)查中的“辣雞”（垃圾）是以普通話語詞音諧音，再例如“歪果仁”既有普通話語詞音諧音，也有外國人說中國話特有的語音諧音，再例如“狗帶”（go die）也是典型的一種。當(dāng)然，調(diào)查中的“黑鳳梨”則是由粵語歌曲而來，是粵語的語詞音諧音。其次，用數(shù)字的諧音代替。自媒體時(shí)代大學(xué)校園的流行語用數(shù)字代替諧音的方式比以往更具有創(chuàng)意性。在所挑選的28條特殊形式流行語中，用數(shù)字的諧音代替的流行語共有11條，由此可見數(shù)字諧音在自媒體時(shí)代的熱度。數(shù)字不僅可以實(shí)現(xiàn)實(shí)詞的諧音替換，也可以實(shí)現(xiàn)對(duì)虛詞的諧音替換。實(shí)詞中的替換不僅僅局限于名詞的諧音替換，也有擬聲詞的諧音替換。例如，在此次調(diào)查中的“5555”是擬聲詞“嗚嗚嗚嗚”的諧音代替，數(shù)字“5”同“嗚”音相近，表達(dá)傷心的情緒。再例如，調(diào)查中的“6666” 是“溜”的諧音，其最早是作為《英雄聯(lián)盟》等競(jìng)技游戲的口頭語而出現(xiàn)。在自媒體時(shí)代，“6666”成為了“?！钡闹C音，表示稱贊他人很牛，很厲害的意思，而“6666”的原意卻基本不被使用。除“6666”外，利用數(shù)字諧音的還有 “886”“9494”等，但是在調(diào)查數(shù)據(jù)中顯示，它們的使用率遠(yuǎn)不及“6666”。第三，用拼音的諧音代替。在現(xiàn)代漢語中，有很多的口語難以轉(zhuǎn)化為書面形式，也有很多外來語的諧音無法找到準(zhǔn)確的漢字進(jìn)行代替，于是就形成了使用漢語的音節(jié)進(jìn)行諧音的特殊方式，在此次選取的28條特殊形式流行語中共有4條符合上述條件。例如，“duang”其實(shí)是人能發(fā)出的聲音的一種，但是這樣的聲音不符合漢語拼音規(guī)律也就無法找到相對(duì)應(yīng)的漢字，所以采用此方式來進(jìn)行表達(dá)，這樣的表現(xiàn)方式創(chuàng)造了一種新的諧音形式，并且點(diǎn)擊率為64.86%，受大學(xué)生的歡迎程度較高。第四，混合諧音。在網(wǎng)絡(luò)語言的研究中，諧音為字母、數(shù)字、符號(hào)的混合物，用字母、數(shù)字、符號(hào)對(duì)漢語、英語的語詞進(jìn)行諧音。自媒體時(shí)代的大學(xué)校園流行語已經(jīng)不再局限于口耳相傳的模式，網(wǎng)絡(luò)聊天也成為了另外一種“說”的方式，因此它具備同網(wǎng)絡(luò)語言相近的語言表現(xiàn)手段。通過搜索到的60條常用流行語和28條特殊形式流行語，我們發(fā)現(xiàn)以字母、數(shù)字進(jìn)行混合的較多。例如，“3Q”就是其中典型的代表，并且在特殊形式流行語中的點(diǎn)擊率為78.38%。將數(shù)字和字母相結(jié)合，既方便輸入，又吸引眼球，這是大學(xué)生們利用自媒體進(jìn)行交流的又一創(chuàng)新。

三、結(jié)束語

自媒體的發(fā)展為大學(xué)校園流行語的產(chǎn)生和傳播提供了平臺(tái)。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，自媒體時(shí)代的大學(xué)校園流行語呈現(xiàn)出多樣化、豐富化的特點(diǎn)。其中，通過多種方式的語音變異和語音手段，呈現(xiàn)出大學(xué)校園流行語的語音特點(diǎn)。要認(rèn)真研究這一現(xiàn)象，引導(dǎo)大學(xué)生提高思想道德素質(zhì)，弘揚(yáng)社會(huì)主義主旋律，自覺成長(zhǎng)為德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。

參考文獻(xiàn)：

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