薄睿寧

用行動(dòng)詮釋彪悍

還記得去年中考考語文時(shí)的兩位監(jiān)考老師，一位其貌不揚(yáng)，另一位是濃縮版的彪形大漢，雙腿分開往那兒一站好似移動(dòng)的碉堡。他冷冷地在考場(chǎng)巡視了一圈，強(qiáng)大的氣場(chǎng)壓得人喘不過氣。我好不容易在這緊張的氛圍下答完試卷，正收拾東西準(zhǔn)備離開考場(chǎng)，突然聽見一聲暴雷般的大喝：“把筆放下！”就像一位老戰(zhàn)士在義正詞嚴(yán)地敦促敵人趕快投降。

那位同學(xué)還想“負(fù)隅頑抗”，可大漢迅速粉碎了他的抵抗——走過去一把奪過他的筆，扔到了地上。

“媽呀，誰以后要是攤上這位老師，可就慘嘍！”

“不好意思。我也姓張！”

結(jié)果，分班后，我看見那大漢筆直地走進(jìn)了我們班，心里一沉，暗想：完了。

班里鴉雀無聲，可能大家都被大漢給嚇著了。

大漢走上講臺(tái)，將黑板敲得“砰砰”響，好像板擦和黑板有深仇大恨一樣。

大漢深吸一口氣，氣沉丹田說道：“我給大家說幾個(gè)歷史名人，張飛、張獻(xiàn)忠、張玉（明成祖朱棣手下第一大將），你們猜猜，他們有什么共性？”

“啊，他們都是——男的？”有同學(xué)說道。

“不對(duì)，他們都是有赫赫戰(zhàn)功的武將！”又一個(gè)同學(xué)說。

“他們都姓張！”不知道哪位“天才”突然進(jìn)出一句。

大漢贊許地看他一眼，說：“好小子！對(duì)對(duì)對(duì)，他們都有個(gè)好姓，張！”

“那老師您貴姓？”“天才”同學(xué)追問。

“不好意思，我也姓張！”

這個(gè)……我竟無言以對(duì)?？粗鬂h搖頭晃腦一陣欣喜的模樣，我們大家都哭笑不得。見過“清高”的，還沒見過如此“清高”的。

這張老師，也太有童心了。

“藍(lán)胖子”的襯衫

后來，我們從小道消息知道，張老師喜歡穿一件藍(lán)襯衫，人又長得圓滾滾的，所以學(xué)長們贈(zèng)給他個(gè)雅號(hào)——“藍(lán)胖子”。

看著張老師一搖一擺地像企鵝般靈活地游走，我不禁偷笑，還真挺名副其實(shí)。

于是乎，“藍(lán)胖子”這個(gè)外號(hào)便不脛而走，迅速鬧得“滿城風(fēng)雨”。大家張口閉口就是我家“藍(lán)胖子”如何如何?？墒牵煊胁粶y(cè)風(fēng)云，這件事不知不覺就傳到了張老師耳中——一位挺“二”的同學(xué)跟班主任說“我想找藍(lán)老師”。

某天，張老師突然在課上說道：“我聽說有同學(xué)給我起了個(gè)外號(hào)，叫我‘藍(lán)胖子?！彼樎杜@然是生氣了，同學(xué)們嚇得大氣都不敢出。

良久，他長嘆一口氣，擺出一副“恨鐵不成鋼”的樣子：“你看看，你看看，你們真是不注意觀察，我喜歡穿藍(lán)襯衫不假，但我是很愛干凈的，襯衫是不一樣的。你們仔細(xì)看看，雖然兩件藍(lán)襯衫款式相同，但今天這件的標(biāo)志很明顯，昨天那件因?yàn)榇┑脮r(shí)間長了，標(biāo)志已經(jīng)磨沒了。同學(xué)們一定要注意觀察?！睆埨蠋熖咸喜唤^，竟然在辟謠的同時(shí)還給我們傳授了寫作技巧。

我們都好奇地把腦袋湊過去看，用他的話說就是“睜大了驚奇的眼睛看著博學(xué)的他”，都嘖嘖稱奇，嘿，還真是那么回事！

接著，張老師撓撓頭，頗為贊許地說道：“不過，這外號(hào)起得還真有點(diǎn)兒道理，嘿嘿！”說著就自顧自地笑起來了。

“我可是他師叔！”

某天，有個(gè)同學(xué)在課下問張老師：“老師，您跟我們數(shù)學(xué)老師比，誰大呀？”

剛上完兩節(jié)課的張老師一下子就來了精神，用一種老人騙小孩子專用的語氣，拍著胸脯說道：“那還用問嗎？當(dāng)然是我大！我可是他師叔！”

“是什么，師叔？！這咋還用上了武林中的稱呼呢？”那位同學(xué)滿不相信，認(rèn)為張老師在吹牛。

“這就不懂了吧？我比他大五歲，我畢業(yè)那年，他還在這兒上高中呢！我教過他們那一級(jí)，不過無福當(dāng)他的老師，唉！”張老師的語氣中充滿遺憾，不過他又手舞足蹈道：“不過，當(dāng)他的師叔還是挺好的！”

“嗯，那老師，既然您是我們老師，又是我們數(shù)學(xué)老師的師叔，那我們可不可以叫他師兄呢？”

“這個(gè)……”張老師撓著頭思量了半晌，露出一副為難的樣子，“嘖嘖嘖”了幾聲后說道，“好小子，有想法！你們或許得派個(gè)跑得快的，免得被數(shù)學(xué)老師追上暴打一頓，那可是很慘的！”他說著眼睛就滴溜兒地轉(zhuǎn)起來，仿佛在擔(dān)心我們的安危。不過，我們可是知道數(shù)學(xué)老師的脾氣，所以還是比較擔(dān)心張老師的安危。

結(jié)果，果然不出我們所料，第二天的語文課就“讓位”給了數(shù)學(xué)課。數(shù)學(xué)老師在課上搓搓手，悠然說道：“你們語文老師昨天說錯(cuò)了話，今天把課送給我來安慰我受傷的心靈！”

可是，張老師可不是這么說的——“這個(gè)……哈哈！那課是我主動(dòng)送出去的，師叔就要照顧師侄嘛！”

我們才不信呢！

張老師說“心寬體胖”，他說都怪他心大，身體才顯得有些胖。他還自嘲說：“你看看我，都長這樣了，還在積極地教課，至少，我還能當(dāng)語文組的‘體重?fù)?dān)當(dāng)?。槿颂幨?，要有一種豁達(dá)樂觀的態(tài)度，要有寬廣的心胸?！睆埨蠋熑缡钦f，也如是做。

張老師是一個(gè)積極的胖子，在浩瀚的語文長河中越走越遠(yuǎn)，留下啟迪我們的腳印，留下引人深思的背影。

幽默，也是一種境界。