梁昱溦

我上小學一年級時，一位任課老師拿著花名冊，用當地方言點名，念到我名字時，她讀完“梁”字，停頓了一下，然后拉長聲調說：“那個‘梁行兒（兒話音xíngr）溦是誰？”在方言里，“xíngr”是“傻子”“糊涂”的意思。

同學們哄堂大笑。我面紅耳赤，委屈的淚水在眼眶里打轉。其實，父母給我起的名字是很有深義的。媽媽說：“你的名字里有山、有水、有日、有糧，是銜遠山，望日月，蒸蒸日上，豐衣足食的意思?！笨墒牵⒁膺@么好的名字卻因為老師不認識“昱（音yù）”字而鬧出笑話。因為兒童是喜歡惡作劇的，雖然這未必有多少惡意。但對于一個不到六歲的孩子而言，從此以后自己的名字成為同學們的笑柄，無疑是一種恥辱。

后來上初中時，我在《人民教育》上看到一篇題為《影響力教師袁濱渤》的文章。文中說，有一年剛開學，當袁濱渤老師款款地走到每個孩子跟前，拍拍他的肩膀，親切地叫出他的名字，然后把名字寫到黑板上時，一個叫杜魯昰（音xià）的男孩子竟流下了熱淚。他說：“袁老師，從來沒有老師開學第一天把我的名字叫對的，很多人都叫我杜魯罡（音gāng）……”孩子哽咽了，再也說不出話來。

每次讀到這段文字，我都會情不自禁地熱淚盈眶，想起了上小學時老師點名的事和那隱隱的屈辱。

人們常說，人生有三件幸事：上學時遇到好老師，工作時遇到好領導，生活中遇到好伴侶。而我認為三件幸事中尤為重要的是遇到好老師。

因為，我們處在成長的可塑期，在走向成人的過程中，如果我們身邊有袁老師這樣的榜樣，我們就會急于模仿，在潛移默化中，不知不覺種下真誠、善良和美好的品格，這是一種不可估量的潛力。即使在今后的人生旅程中有不完美的地方，但是老師傳達給我們的美好情感和思想也會一直留下來，指引我們在新的、陌生的、困窘的環(huán)境中采取對的行為方式，找到正確的生活態(tài)度，從而不被生活的濁流所淹沒。這是受益終身的精神財富??！

一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。

所以，我特別羨慕杜魯昰，他遇到袁濱渤這樣的好老師， 是多么幸運?。≡鴩浾f過：“一個好品格的人，一生的運氣不會差到哪里去?！?杜魯昰的人生豈能不幸福！