呂倩倩
1,經(jīng)典拼讀法
這是背單詞的基本方法之一。這種方法很簡單,就是將單詞按音節(jié)拆分成幾個(gè)部分,根據(jù)讀音進(jìn)行記憶。該方法主要適合記單詞拼寫,而且對(duì)記比較長的單詞非常有用。這樣一來,我們只要知道某個(gè)單詞的讀音,就能拼寫出整個(gè)單詞。我們按照這個(gè)方法記憶的單詞越多,對(duì)不同讀音對(duì)應(yīng)的字母組合就越熟悉,記起長單詞來也就越容易。建議大家在采用該方法記單詞時(shí)邊讀邊記。不要默讀。也不要只是在紙上拼寫單詞,而要大聲讀出來,因?yàn)橹挥羞@樣才能完成“從輸入到輸出”的學(xué)習(xí)過程。該方法也有利于大家備考聽力,因?yàn)榇蠹胰绻麑?duì)單詞的讀音比較熟悉,聽到單詞就能快速反應(yīng)過來。
2,聯(lián)想記憶法
對(duì)于符合拼寫規(guī)律的單詞。采用上述的拼讀法來記比較合適。對(duì)于那些不符合拼寫規(guī)律的單詞,可運(yùn)用聯(lián)想記憶法。聯(lián)想記憶法是根據(jù)單詞語義進(jìn)行聯(lián)想,然后將語義相關(guān)或拼寫部分有重疊的單詞編到一句話里,進(jìn)行巧妙記憶。例如,最近流傳較廣的一個(gè)段子:“就算是believe,中間也藏了一個(gè)lie;就算是friend,還是免不了end;就算是lover,也可能會(huì)over;就算是wife,心里也夾雜著if;欣慰的是,即便forget,也曾經(jīng)get;就算impossible,但還藏著possible;即便現(xiàn)在unhappy,誰又能保證以后不會(huì)happy?”這種方法比較有趣,大家可以充分發(fā)揮想象力,通過聯(lián)想記單詞。
3,詞根、詞綴記憶法
大家都知道漢字是有偏旁部首的,其實(shí)英文單詞也有。那就是詞根和詞綴。大家可以通過記憶詞根和詞綴所表示的含義來記單詞。例如,大家在記憶malignant(惡性的,致命的)這個(gè)詞時(shí),如果知道前綴mal-有bad的含義,就會(huì)知道這是一個(gè)有負(fù)面含義的單詞。再如,大家如果知道前綴bio-跟life有關(guān),就會(huì)知道biodegrade(生物遞降分解)這個(gè)詞和生物有關(guān),再加上de一也是一個(gè)前綴,意為awayfrom,大概就能猜出這個(gè)單詞的含義。通過詞根和詞綴來記單詞有助于理解單詞的含義。此外,使用這種方法還可以提高猜詞能力。以后大家在閱讀英文文章時(shí),如果碰到不認(rèn)識(shí)的單詞,可以對(duì)單詞進(jìn)行拆分,找到詞根和詞綴,然后根據(jù)其含義來推測(cè)單詞的意思。
4,家族記憶法
家族記憶法是指背單詞時(shí)以一個(gè)單詞為起點(diǎn)。將其衍生的單詞全都記下來。這個(gè)方法看似很抽象。但能有效增加詞匯量。以degrade(使丟臉,使降級(jí),使退化,使降解)為例,如果使用家族記憶法來記這個(gè)單詞,就不僅要記住這個(gè)動(dòng)詞本身,還要記住其衍生出的名詞degradation(墮落,惡化)和degrad,ability(降解性),以及其衍生出的形容詞degradative(降解的)和degradable(可降解的)。如此一來,大家每記一個(gè)單詞,都相當(dāng)于記了好幾個(gè)單詞。不過,大家在采用這種方法時(shí)一定要量力而行,不可因?yàn)樨澏喽岩馑加浕臁?/p>
5,合并同類項(xiàng)
這里所說的同類項(xiàng)是指同義詞或近義詞。大家在記單詞的過程中會(huì)發(fā)現(xiàn)很多詞的中文意思都差不多,有的甚至一樣。遇到這種情況時(shí),建議大家像做數(shù)學(xué)題時(shí)合并同類項(xiàng)那樣,將意思相近或相同的單詞放到一起進(jìn)行記憶。例如,大家在記collect(收集,收藏)這個(gè)單詞時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn),gather/assemble/store/accumulate/amass和save都有相近的含義,那就可以把這些單詞放到一起記憶。這樣關(guān)于“收集,儲(chǔ)藏”,大家就可以一次性掌握多種說法。這種方法可以使大家在寫作中輕松實(shí)現(xiàn)多樣化表達(dá),將一個(gè)關(guān)鍵含義通過不同詞匯表達(dá)出來,為寫作增加亮點(diǎn)。除此之外,如果你足夠認(rèn)真就會(huì)發(fā)現(xiàn),這種方法還有助于辨析詞義,體會(huì)同類詞間的細(xì)微差別,從而提高做完形填空題的正確率。
(責(zé)任編校/彭益)